4- mavzu. Sinf rahbarining o‘quv faoliyati samaradorligini oshirish yo‘llari

Rejani tuzishda unga qo‘yiladigan asosiy talablarni xisobga olish lozim:

• 
  Rejani tuzishda unga qo‘yiladigan asosiy talablarni xisobga olish lozim:
  
• 
  Tarbiyaviy maqsad-vazifalarning to‘g‘ri va aniqligi;
  
• 
  Rejani detallashtirilgan va qisqaligi tadbirlari, o‘quvchi faoliyatini bilim va uyushtirishni optimal qo‘shib yuborish;
  
• 
  Ishning belgilangan turlaridagi istiqbollik va dolzarblikni qo‘shib yuborish;
  
• 
  Pedagogik raxbarlik va o‘quvchilar faollikning biriligi;
  
• 
  Sinfdagi ishlarning maktabdan tashqari ishlar bilan aloqasi;
  
• 
  O‘quvchilarning yosh va individual xususiyatlarini, bolalarning tarbiyalanganlik darajasi va ularning xayot sharoitlarini xisobga olish;
  
• 
  Rejaning boshlang‘ich maktabning boshqa rejalari bilan mutanosibligi;
  
• 
  Tarbiyaviy ishlarni o‘quv choragina rejalashtirilgan maqul.
  

O‘qituvchi maktabdagi bosh siymo bo‘lib, o‘z ishini yanada takomillashtirish maqsadida doimo uni tizimi ravishda rejalashtirish va tahil qilish kerak.

• 
  O‘qituvchi maktabdagi bosh siymo bo‘lib, o‘z ishini yanada takomillashtirish maqsadida doimo uni tizimi ravishda rejalashtirish va tahil qilish kerak.
  
• 
  Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi o‘z funksiyalari nafaqat darslar jarayonida, darsdan bo‘sh vaqtda bajarishadi. Xususan, o‘qituvchining sinf raxbari sifatida ishdagi muvaffaqiyati ko‘p jixatdan uning rejaligi va muntazamligiga bog‘liq.
  

http://fayllar.org