4-amaliy mashgʻulot. Hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji. Mavzuning maqsadi: T



Yüklə 206,83 Kb.
səhifə10/14
tarix12.01.2023
ölçüsü206,83 Kb.
#122185
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
4-amaliy mashg\'ulot

b) yuridik shaxs;
c) mustaqil shaxs;
d) bo’ysunuvchi shaxs.


8. Demokratiya va insonparvarlik; hammaboplik; umuminsoniy qadriyatlar ustuvorligi; xalqning ilmiy va madaniy an’analari; o’qitishning dunyoviy xarakteri; siyosiy partiyalar va ijtimoiy-siyosiy harakatlar ta’siridan xolilik; iqtidor va ilmni rag’batlantirish; o’quvchi va pedagog shaxsini hurmat qilish. Ular umumta’lim maktabi faoliyatini belgilovchi ... sanaladi.
a) ustuvor yo’nalishlar;
b) asosiy tamoyillar;
c) samarali metodlar;
d) ta’sirchan vositalar.
6-topshiriq: Keysda bayon etilgan vaziyatni tahlil qiling
1-keys bayoni
Bu voqea Kopengagen universitetida sodir bo’lgan. Fizika o’qituvchisi imtihonda talabalarga shunday savol beradi: “Ko’p qavatli binoning balandligini barometr (bosimni o’lchash asbobi) yordamida qanday topish mumkin?
Talabalardan biri javob beradi: “Barometrning uchini ipga bog’lab, binoning eng yuqorisidan pastga tushiramiz. Asbob yerga tekkanda ip va barometrning uzunliklarini qo’shsak, bino balandligi kelib chiqadi”.
Bu javobdan achchiqlangan o’qituvchi talabani imtihondan yiqitadi. Talaba esa o’z navbatida ma’muriyatga shikoyat qiladi. Vaziyatni o’rganib chiqish va hal qilish uchun boshqa o’qituvchi tayinlanadi.
Yangi o’qituvchi talabaning aslida to’g’ri javob berganini, lekin bu yerda fizik qonuniyatdan foydalanilmaganini, bu esa o’z navbatida talabaning fizikadan bilimi pastligini ko’rsatadi, deya xulosa qiladi.
Xulosasini tasdiqlash uchun domla talabaga yana o’sha savol bilan murojaat qilib olti daqiqa muhlat beradi. Besh daqiqa o’tsa hamki javob bo’lavermaydi. O’qituvchi talabaga uning bir daqiqa vaqti qolganini aytadi.
SHunda yigit masalaning bir necha javobi mavjudligini, biroq qaysi birini tanlashda ikkilanayotganini bildiradi va vaqt tugagach oltita javobni aytadi. Barcha javoblar ham asosli edi. Biroq, javoblarning to’rttasida masalaning yechimini topishga fizika qonunlari nuqtai nazardan yondashilgan bo’lsa, ikkitasida esa javoblar hazil, yumor tarzida bayon qilingan. Talaba daniyalik bo’lib, uning ismi Nils Bor edi. U keyinchalik Fizika fani bo’yicha Nobel mukofotini qo’lga kiritgan.

Yüklə 206,83 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin