2.2. Boshlang’ich sinfda ajib hisob to’garagini tashkil etish bo’yicha tavsiya
“AJIB HISOB”
To’garagi mashg’ulot ishlanmalari
1-Mashg’ulot, «Nol»ning ma'nosi nima?
Arifmetika, matematika, nol, natural, million, milliard, billion, trillion terminlarining lug‘aviy ma'nolari
Arifmetika — grekcha «arithmos» so‘zidan olingan bo‘lib, son san'ati, degan ma'noni bildiradi.
2. «Nol» atamasi lotincha «nullus» so‘zidan kelib
chiqqan va o‘zbekcha hech qanday, bo‘sh, degan ma'nolarni bildiradi.
«Natural» atamasi lotincha «naturalic» so‘zidan olingan bo‘lib, o‘zbek tilida haqiqiy yoki tabiiy, degan
ma'noni bildiradi.
4. «Matematika» atamasi grekcha «mathema» so‘zidan olingan va o‘zbekcha fan, bilim ma'nosini bildiradi. Buni Pifagor kiritgan.
5 «Million» atamasi fransuzcha «million» so‘zidan olingan bo‘lib, o‘zbek tilida ming marta ming, degan ma'noni bildiradi.
«Milliard» atamasi fransuz tilidagi ―milluard‖ so‘zidan kelib chiqqan va o‘zbekcha ming million, degan ma'noni bildiradi.
7.«Billion» atamasi XV asrda kiritilgan.
8.«Trillion» atamasi XV asrda kiritilgan. [12]
XULOSA
Yosh avlodni hozirgi zamon fani bilan qurollantirish orqali ularning aqliy
jihatdan maksimal darajada rivojlanishlariga erishish umumta‘lim – tayanch maktablar oldida turgan eng muhim vazifalardan biri ekan, bu vazifani hal etishda boshlang‘ich sinflarda matematikadan sinfdan tashqari ishlarning ahamiyati kattadir. Boshlang‘ich sinflarda matematikadan o‘tkaziladigan sinfdan tashqari ishlarning mazmuni dars mashg‘ulotlarida egallangan bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirishda qaratilgan ekan. Boshlang‘ich sinflarda matematikadan sinfdan tashqari mashg‘ulotlar dars mashg‘ulotlarining mantiqiy davomi hisoblanar ekan.
Boshlang‘ich sinflarda matematikadan sinfdan tashqari ishlarni olib
borishda o‘quvchilarning nutq madaniyatini va matematik tafakkurini shakllantirishga zamonaviy holda yondashish kerak deb hisoblaymiz.
Bitiruv malakaviy ishning maqsadini boshlang‘ich sinfda matematikadan to‘garak mashg‘ulotlarini tashkil etish metodikasini ishlab chiqish deb olib quyidagi vazifalarni hal etdik:
boshlang‘ich sinflarda matematikadan sinfdan tashqari ishlarni turlarini
o‘rgandik;
boshlang‘ich sinfda matematikadan qiziqarli matematika, ajib hisob, sonlar olami to‘garagini tashkil etish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqib, amaliyotga tadbiq etdik va yaxshi natijalarga erishdik.
Xulosa qilib aytganda, umumta‘lim maktablarining boshlang‘ich sinflarida matematikadan to‘garaklarni muntazam ravishda olib boorish zarur deb hisoblaymiz va bitiruv malakaviy ishida ishlab chiqilgan metodik tavsiyalardan bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari foydalanishlari mumkin.
Dostları ilə paylaş: |