4-topshiriq Savollar: Axborot texnalogiyalari deganda nimani tushunasiz

306-guruh talabasi Razzoqova Shahnozaning bajargan
4-topshiriq


Savollar:

1. 
   Axborot texnalogiyalari deganda nimani tushunasiz.
   

2. 
   O`quv jarayoni deganda nimani tushunasiz.
   

3. 
   Nimalar tufayli axborot texnalogiyalarini o`quv jarayoniga tadbiq etamiz.
   

Javoblar:


Axborot texnologiyalari deganda nimani tushunasiz
Axborot texnologiyalari – fanida axborotlar ,ularning xossalari axborot tizimlari va vazifalari, axborotlarni qayta ishlash,axborotlarning amaliy ahamiyati va boshqa xususiyati o’rganiladi.
Axborot texnologiyasi fani matematika ,fizika, informatika va boshqa qator fanlar bilan bevosita bog’liq.
Axborot texnologiyasi axborotlarni yig’ish saqlash ,uzatish,qayta ishlash usul va vositalari majmuidir.
Axborot texnologiyalari iborasidagi texnologiya –so’zi lotincha ‘’texnos’-san’at, xunar’,soha , logos-fan degan ma’noni bildiradi. Ya’ni texnologoya –biror vazifani bajarishda uning turli xil usullari ko’rinishini bildiradi.
Axborot texnologiyasining vujudga kelishi va rivojlanishini belgilari ichki va tashqi omillar mavjud bo’lib ularni quyidagicha tavsiflash mumkin .


Ichki omillar –bu axborotlarning paydo bo’lishi turlari ,xossalari, axborotlar bilan turli amallarni bajarish ,ularni jamlash, uzatish,saqlash.


Tashqi omillar – bu axborot texnologiyasining texnika-uskunaviy vositalari orqali axborotlar bilan turli vazifalarni amalga oshirishni bildiradi.


O’quv jarayoni deganda nimani tushunasiz

Pedagogik va axborot texnologiyalarning ta’lim jarayoniga joriy etilishi ta’lim vositalarining yangi avlod va ta’limning so’ngi turlari ko’rinishda o’z mohiyatiga ega. O’quv uslubiy multimedia elektron mahsulotlarning imkoniyatlar va kiritilgan malumotlar asosida turlarga ajratish mumkin.

1. 
   O’quv darslikning elektron versiyasi.
   

2. 
   Electron darslik matni, gipermatn, grafik, diagramma, rasm, chizma va ularning animatsiyasidan iborat.
   

3. 
   O’quv uslubi elektron qo’llanma - o’quv fanini qisman qamrab olgan bo’lib chizma va animatsiyalardan iborat.
   

4. 
   O’quv uslubiy elekron ko’rgazma - ma’lum bir fan uchun kompyuterlashtirilgan yaxshi dizaynga ega b’lgan miniplakatlar to’plami.
   

5. 
   O’quv uslubiy kompyuter dasturi- ma’lum fanning mavzusi keng yoritiladi. Ushbu dastur algoritimlashtirilgan bloklardan iborat. Har bir blok o’zining mazmuniga ega.
   
6. 
   Multimediali uslubiy kompyuter dasturi va insklopediyalar o’quv kompyuter dasturi matn, fotarasmlarni o’z ichiga qamrab olgan mahsulot bo’lib 3d formatda tayyorlanadi.
   

7. 
   Kompyuterlashtirilgan videofilamlar – ushbu mahsulotda sensorika ishlatiladi. Videofilmlar skanerlashgan, raqamli videokameria joylashtiriladi.
   

Nimalar tufayli axborot texnologiyalarini o’quv jaroyoniga tadbiq etamiz

Kompyuterlashtirilgan laborotoriya ishlari berilgan mavzu bo’yicha laborotoriya tajribalarini nomoyish qilish, harakatlanishi, asboblarning ko’rsatkichlari, vaqt o’lchashlarini va boshqa jaroyonlarni bog’lovchi kompyuter dasturi 3D grafik dasturida tayorlanadi.

Ma’lumotlar banki- katta hajmdagi axborotni o’z ichiga qamrab olgan va ularni turli ko’rinishda beraoladigan o’quv jarayonida bilm oluvchilar tomonidan o’z ustida mustaqil ishlashi va o’z bilmlarini nazorat qilishi uchun qo’llaniladi, doimiy ravishda to’ldirib boriladigan keng doirada foydalanishga mo’ljallangan, tegishli vakolatli davlat tashkilotida qayt etilgan sohalar bo’yicha ma’lumotlar bazasi o’quv electron maxsulotlar muassassalarning kutubxonalarida saqlanishi mumkin.
O’quv uslubiy elektron maxsulotlarni yaratish texnologiyasi katta mehnat hajmiga ega bo’lib, uni yaratishda dasturni tuzuvchi mutaxasiss yordamida tayyorlanadi. O’quv jarayoniga dasturiy vositalarning psixalogik – pedagogik, dasturiy texnik sifatini va ulardan o’qitish jarayonida foydalanish baholash mezonlari orqali amalga oshirilishi maqsadga muvofiq.

• 
  Fikrlashni shakillntirish.
  

• 
  Bilim ko’nikmalarini shakillantirish.
  

• 
  Intrakitivlik mezoni.
  

• 
  Xatolarni to’g’irlash va taxlil qilish imkoniyati.