9-mavzu. Tarbiya fani darsliklari, metodik qo‟llanmalar va ularga qo‟yiladigan talablar. Tarbiya fanini o`qitishda boy milliy ma‟naviy me‟roslardan foydalanish
Yüklə 397,56 Kb. Pdf görüntüsü
|
| 3.
“Xotira zanjiri” mashqi Qatnashuvchilar doira bo‗lib o‗tirib oladilar. Har bir ishtirokchi o‗z ismini aytadi va ismining birinchi harfiga ijobiy sifat keltiradi. Ishtirokchi o‗z ismini aytishdan oldin o‗zidan oldingi barcha ishtirokchilarning ismlari va ijobiy sifatlarini qaytarib o‗tadi. (masalan: Aziza- aqlli, Dildora – dono va xokazo) Boshlovchi sifatlarning ijobiyligi va qaytarilmasligiga e'tibor berishi zarur. Ishtirokchi sifat tanlashga qiynalgan hollarda, trener auditoriyadan ishtirokchiga yordam berishni so‗rashi mumkin. 4. . “Ichki va tashqi doiralar” mashqi Quyidagi bosqichlardan tashkil topgan: 1. Qatnashuvchilar bir-biriga qarab, ichki va tashqi doira bo‗lib turib oladilar. 2. Qatnashuvchilar ro‗paralaridagi sheriklari bilan juftlik hosil qiladilar. 3. Qatnashuvchilarga muhokama qilish uchun savol beriladi. Qisqa muddat davomidagi mulohazadan so‗ng ularga savolni o‗z sherigi bilan muhokama qilish uchun 1-2 daqiqa vaqt beriladi. 4. Savol juftliklarda muhokama qilingandan so‗ng, boshlovchining ishorasi bo‗yicha doiralar har xil tomonga bir qadamga suriladilar. Natijada yangi juftliklar hosil bo‗lib, yangi savolni yangi suhbatdosh bilan muhokama qiladilar. 5. Bu jarayon har bir bola bir necha boshqa qatnashuvchilar bilan juftlik hosil qilib chiqmagunicha yoki o‗zining dastlabki sherigiga qaytmagunicha davom etadi. Doiralar harakatlanishi davomida savollar o‗zgaradi. Foydalanish doiralari Mashg‗ulotlarda mavzuga oid savollarni muhokama qilishda, tanishuvda qo‗llash mumkin. Ushbu mashqdan qatnashuvchilarga bir-biri to‗g‗risida ko‗proq bilib olish, o‗z xavotirlari, kelajakka intilishlari va umidlari bilan o‗rtoqlashishga imkon berish uchun mashg‗ulotlarda foydalanish mumkin. Ota-onalar majlislarida bola tarbiyasiga oid masalalarni hal etishda, bog‗cha muammolarini hal etishda, tanishishda qo‗llash mumkin. Bundan tashqari pedkengashda hamkasblar o‗rtasida ham qo‗llansa maqsadga muvofiq bo‗ladi. Afzalliklari Barcha qatnashuvchilar ish bajaradi, ularning har biri kerakli axborotni aniqlashtirishi, do‗stlaridan yordam olishi mumkin. Ushbu mashq jamoani jipslashtiradi. Muhokama uchun savollar, masalan, ―Sizda qulaylik hissini nima uyg‗otadi?‖ yoki ―Sizni kelajagingiz bilan bog‗liq nima ko‗proq tashvishlantiradi?‖ kabi savollar tengdoshlarning o‗zaro o‗qitish jarayonini rag‗batlantirishi mumkin. Yüklə 397,56 Kb. Dostları ilə paylaş:
|