A lélektan története Pléh, Csaba a lélektan története
Yüklə 6,13 Mb.
|
|
Schiller, P. H. (1949b): Delayed Detour Response in the octopus. Journal of Comparative and Physiological Psychology, 42. 220-225. o. Schiller, P. H. (1950): Analysis of Detour Behavior: IV. Congruent and incongruent Detour Behavior in Cats. Journal of Experimental Psychology. 40, 217-227. o. Schiller, P. H. (1951): Figural Preferences in the Dra- wings of a Chimpanzee. Journal of Comparative and Physiological Psychology, 44. 101-111. o. Schiller, P. H. (1952): Innate Constituents of Comp- lex Responses in Primates. Psychological Review, 59. 177-191. o. Schiller, P. H. és Hartmann, G. W. (1951): Manipulative Completion of Bisected Geometrical Figures. American Journal of Psychology, 64. 238-246. o. Schneewind, J. B. (1968): Mill: A Collection of Critical Es- says. London: Macmillan. Schnell János (1946): Ranschburg, a laboratóriumalapító és módszeralkotó. In: Harkai 1946. Schneidman, E. S. (szerk., 1981): Endeavors in psychology. Selections from the personology of Henry A. Murray. New York: Harner. Schorske, C. E. (1961/1998): Bécsi századvég. Budapest: Helikon. Schultz, D. (1975): A history of modern psychology. New York: Academic Press. Schultz, D. P. és Schultz, S. E. (2008): A history of modern psychology. 9. kiadás. Belmont, CA: Thomson Learning. Schütz Antal (1941): Logikák és logika. Budapest: MTA. Schütz Antal (1942): Életem. Budapest: Szent István Társulat. Schwartz, B. (1996): Introduction: The Expanding Past. Qualitative Sociology, 19. 275-282. o. Scribner, S. (1997): Mind and Social Practice: Selected Wri- tings of Sylvia Scribner. New York: Cambridge Univer- sity Press. Seeing and Thinking: In celebration of Professor Gaetano Kanizsa and the 20th anniversary of the Italian Journal of Psychology. Giornale Italiano Di Psicologia, 20. 805-820. o. Seligman, M. E. P. és Hager, J. L. (szerk., 1972): Biological boundaries of learning. New York: Appleton. Sellars, W. (1963): Science, Perception and Reality. London: Routledge & Kegan Paul. Selz, O. (1922): Zur Psychologie des produktiven Denkens und des Irrtums. Bonn: Cohen. Serpel, R. (1982): Kultúra és viselkedés. Budapest: Gondolat. Seve, L. (1971): Marxizmus és személyiségelmélet. Budapest: Kossuth. Sexton, V. S. és Misiak, H. (1966): Catholics in psychology. New York: Grune and Stratton. Shakow, D. és Rapaport, D. (1964): The Influence of Freud on American Psychology. New York: International Uni- versities Press. Shannon, C. E. és Weaver, W. (1986): A kommunikáció matematikai elmélete. Az információelmélet születése és távlatai. Budapest: országos Műszaki Könyvtár. Shapin, S. (1975): Phrenological knowledge and the social structure of early 19th century Edinburgh. Annals of Science, 32. 219-243. o. Shapin, S. (1979): Homo phrenologicus: Anthropological perspective on a historical problem. In: Barnes, B. és Shapin, S. (1979, eds.): Natural Order: Historical Studies of Scientic Culture. London: Sage, 41-71. o. Shapin, S. (1992): The externalism-internalism debate. History of Science, 30. 334-369. o. Shapin, S. (1996): The scientific revolution. Chicago: Uni- versity of Chicago Press. Shepard, R. N. (1978): The mental image. American Psy- chologist, 33. 125-137. o. Shepard, R. és Cooper, L. (1982): Mental images and their transformations. Cambridge, Mass.: M. I. T. Press. Sherrington, C. S. (1906): The Integrative Action of the Ner- vous System. New Haven: Yale University Press. Sills, D. L. és Merton, R. K. (1991): Social Science Quota- tions. New York: Macmillan. Símmel, G. (1895/1982): Válogatott társadalomelméleti tanulmányok. Budapest: Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó. Simon, H. (1977): Models of Discovery. Boston, Mass.: Reidel. Simon, H. (1982): Korlátozott racionalitás. Budapest: Közgazdasági. Simonyi Károly (1981): A fizika kultúrtörténete. 2. kiadás. Budapest: Gondolat. Skinner, B. F. (1938): The behavior of organisms. Englewood Cliffs: Prentice Hall. Skinner, B. F. (1957): Verbal behavior. Englewood Cliffs: Prentice Hall. Skinner, B. F. (1972): Beyond freedom and dignity. New York: Bantam. Skinner, B. F. (1973): A tanítás technológiája. Budapest: Gondolat. Slobin, D. (1973/1980): Cognitive prerequisites for the development of grammar. In: Ferguson, C. A. és Slobin, D. I. (szerk.): Studies of Child Language Development. New York: Holt. Magyarul: A nyelvtan elsajátításának kognitív előfeltételei. In: Pléh Csaba (szerk., 1980): Szöveggyűjtemény a pszicholingvisztika tanulmányozásához. Budapest: Tankönyvkiadó. Smith, B. (szerk., 1988): Foundations of Gestalt theory. München: Philosophia Verlag. Smith, B. (1993): The new European philosophy. In: Smith, B. (ed.): Philosophy andpolitical Change in eastern Europe. La Salle, Ill.: Monist Library of Philosophy, 165-184. o. Smith, B. (1994): Austrian Philosophy: The Legacy of Franz Brentano. Chicago, Ill.: Open Court. Smith, J. C. (1990): Historical foundations of cognitive science. Dordrecht: Kluwer. Smith, M. és Krebs, D. (szerk., 1984): Sociobiology and psychology: Ideas, issues and applications. Hilsdale, N. J.: Erlbaum. Smith, R. (1992): Inhibition: History and Meaning in the Sciences of Mind and the Brain. London: Free Associa- tion Books. Smith, R. (1997): The Fontana History of the Human Sciences. London: Fontana Press. Snodersky, I. (1996): A konnekcionizmus helyes kezeléséről. In: Pléh Csaba (szerk., 1996). Snow, C. P. (1963): The two cultures and a second look. New York: Cambridge University Press. Sokolov, E. N. (1963): Perception and the Conditioned Reflex. oxford: Pergamon Press. Sokolov, E. N. (1969): Mekhanizmy Pamiati. Moscow: Izdvo Moskovskogo Universiteta. Sokolov, E. N. (1975): Neuronal Mechanisms of the Orien- ting Reflex. Hillsdale, N. J.: Erlbaum. Sokolov, E. N. (1990): The orienting response and future directions of its development. Pavlovian Journal of Biological Science, 25. 142-150. o. Spearman, D. (1904): „General intelligence” objecti- vely determined and measured. American Journal of Psychology, 15. 201-292. o. Spencer, H. (1904): An autobiography. New York: App- leton. Spencer, H. (1908) lásd Collins 1908. Spencer, H. (1917): A haladás. Budapest: Révai. Spencer, H. (1855/1965): The principles of psychology. London: Methuen. Hivatkozás a Herrnstein-Boring gyűjteményben megjelent újrakiadás alapján. Sperber, D. (1985): Anthropology and psychology: To- wards an epidemiology of representations. MAN (London), 20. 73-89. o. Sperber, D. (2001): A kultúra magyarázata. Budapest: osiris. Sperling, R. (1960): The information available in brief visual presentations. Psychological Monographs, 74 (11), Nr. 498. Sperry, R. (1995): The future of psychology. American Psychologist, 50, 305-506. o. Spiegelberg, H. (1989): „Intention” und „Intentionalitat” in der Scholastik, bei Brentano und Husserl. Studia Philosophica, 29. 189-215. o. Spinoza, B. (1979): Etika. Budapest: Gondolat. Spranger, E. (1926): Die Frage nach der Einheit der Psychologie. Sitzungsberichte der Preussischen Akade- mie der Wissenschaften. Philosophisch-Historische Klasse, 172-199. o. Spranger, E. (1927a): Lebesnformen: Geistwissenschaftliche Psychologie und Ethik der Persönlichkeit. 6. kiadás. Halle: Niemeyer. Spranger, E. (1927b): Az ifjúkor lélektana. Mezőtúr. Steinthal, H. (1881): Einleitung in die Psychologie und Sprachwissenschaft. 2. kiadás. Berlin: Dümmler. Steinthal, H. (1855/1968): Grammatik, Logic und Psychologie. Hildesheim: Olms. Steinthal, H. és Lazarus, M. (eds, 1860-1890): Zeitschrift für Völkerpsychologie und Sprachwissenschaft. Berlin. Stemmer, Náthán (1995): A behaviorist alternative to theory and simulation theories of folk psychology. Behavior & Philosophy, 23. 29-41. o. Stern, W. (1903): Beitrage zur Psychologie der Aussage. Berlin: Guttentag. Stern, W. (1911): Die differenzielle Psychologie in ihren methodischen Grundlagen. Jena: Fischer. Stern, W. (1936): Autobiography. In: Murchison (szerk.): A history of psychology in autobiography. III. Worchester: Clark university Press. Stern, W. (1938): General psychology from a personalistic standpoint. New York: Philosophical Library. Stern, W. (1911/1983): A differenciálpszichológia módszertani alapjai. In: Pléh 1983, I. 351-372. o. Stern, W. és Stern, C. (1907): Die Kindersparche. Jena: Fischer. Sternberg, R. J. (szerk., 2004): Unity in psychology: Pos- sibility or pipedream? Washington, DC: American Psy- chological Association. Stevens, S. (1935): The operational definition of psychological concepts. Psychological Review, 42, 517-527. o. Stevens, S. (1957): On the psychophysical law. Psychological Review, Vol. 64, 153-181. o. Stevens, S. (1975): Psychophysics: Introduction to itspercep- tual, neural, and social prospects. oxford, England: John Wiley & Sons. Stich, S. (1983): From folk psychology to cognitive science. Cambridge: M. I. T. Press. Stich, S. et ál. (1994): What is folk psychology? Cogni- tion, 50. 447-468. o. Störring, G. (1928): Zur Frage der geisteswissenschaft- lichen und verstehenden Psychologie. Archiv für die Gesamte Psychologie, 61, 273-354. o. Stromberg, W. H. (1989): Helmholtz and Zoellner: Nine- teenth-century empiricism, spiritism and the theory of space perception. Journal of the History of the Behavioral Sciences, 25. 371-383. o. Stumpf, C. (1883): Tonpsychologie. Új kiadás: Hilversum, Knuf, 1965. Stumpf, C. (1910): Philosophische Reden und Vortrage. Lipcse: Barth. Stumpf, C. (1926): Die Sprachlaute. Berlin. Sullivan, J. (1965): Franz Brenatano and the problem of intentionality. In: Wolman, B. B. (szerk.): Historical roots of contemporary psychology. New York: Harper, 248-274. o. Sulloway, F. K. J. (1987): Freud, a lélek biológusa. Budapest: Gondolat. Sulloway, F. K. J. (1997): Born to rebel. New York: Simon and Schuster. Swift, J. (1727/1992): Gulliver utazásai. Budapest: Európa. Szabó, A. Gy. (1965): Man and Law. Budapest: Akadémiai. Szabó András (szerk., 1981): Pragmatizmus. Budapest: Gondolat. Szálai Sándor (szerk., 1965): A kibernetika klasszikusai. Budapest: Gondolat. Szárics Jenő (1848): Lélektan az agytani rendszer nyomán. szabadka: Bitterman. Szentágothai János (1979): Egységes agyelmélet. Utópia vagy realitás? Magyar Tudomány, 601-616. o. Szczepansky, J. (1973): A szociológia története. Budapest: Kossuth. Szecsenov, I. (1945): Avtobiograficseszkie zametki. Moszkva: Medgiz. Szecsenov, I. M. (1954): Az agy reflexei. Budapest: Akadémiai. Szilágyi Vilmos (1979): Mélylélektan és nevelés. Budapest: Tankönyvkiadó. Szmirnov, A. A. (1975): Razvityije i szovremennoje szoszto- janyije pszichologicseszkoj nauki v SZSZSZR. Moszkva: Pedagogika. Szokolov, A. N. (1968): Mislenyije i recs. Moszkva: Nauka. Szokolszky Ágnes (szerk., 2009): A lélektan 80 éves története a Szegedi Egyetemen. 1929-2009. Szeged: JATE Press. Szondi Lipót (1987): Káin a törvényszegő. Mózes a törvényalkotó. Budapest: Gondolat. Szummer Csaba (1992): A régésztől a történészig: Egy új paradigma körvonalai a pszichoanalízisben. Pszichológia, 12. 173-216. o. Szummer Csaba (1993): Hermeutikai fordulat előtt a pszichológia? Kenneth Gergen újabb tanulmánya elé. Pszichológia, 13. 579-596. o. Tagai Imre (1982): John Dewey. Budapest: Kossuth. Taine, H. (1989): On intelligence. New York: Holt. Re- printed in 1977. Tánczos Zsolt (1984): A látás alapfolyamatai. Budapest: Akadémiai. Tarcsay Izabella (1938): A kísérleti akaratvizsgálatok fejlődése. Budapest: Egyetemi Nyomda. Taylor, Ch. (1988): Humanizmus és modern identitás. In: Michalski, K. (szerk.): A modern tudományok emberképe. Budapest: Gondolat, 150-215. o. Tengelyi László (1997): Kant. 2. kiadás. Budapest: Áron. Thorndike, E. L. (1898): Animal Intelligence. New York and London: Macmillan Company. Thorndike, E. L. (1910): Handwriting. New York: Columbia university Press. Thorndike, E. L. (1914a): Eugenics. New York: Dodd, Mead and Company. Thorndike, E. L. (1914b): Educational Psychology New York: Teachers College, Columbia University. Thorndike, E. L. (1931): Human Learning. New York: Century Reedition: M. I. T. Press, 1966. Thorndike, E. L. (1932): The Fundamentals of Learning. New York: Teachers College, Columbia University. Thorndike, E. L. (1935): The Psychology of Wants, Inter- ests and Attitudes. New York: Appleton-Century Company. Thorndike, E. L. (1940): Human Nature and the Social Or- der. New York: Macmillan Company. Thorndike, E. L. (1898/1983): Az állatok tanulásáról. In: Pléh 1983, I. 215-223. o. Thorndike, E. L. és Lorge (1944): The teacher’s word book of 30 000 words. New York. Thorndike, E. L. és Woodworth, R. S. (1901): The inf- luence of improvement in one mental function upon the efficiency of other functions. Psyhological Review, 8. 247-261. o. Részletek in Herrnstein és Boring 1965, 557-564. o. Tikkanen, T. és Pléh, Cs. (2003): The situation of psychology as a profession and its training in the new incoming EU countries. Kézirat a Lenoardo-EFPA EuroPsy bizottság ülésére. Tiles, M. (1984): Bachelard: Science and Objectivity. Cambridge: Cambridge university Press. Tilquin, A. (1942): Le behaviorisme. Párizs: Vrin. Tinbergen, N. (1977): Az ösztönről. Budapest: Gondolat. Titchener, E. B. (1896): An outline of psychology. New York: Macmillan. Titchener, E. (1901): Experimental psychology. I-II. New York, Macmillan. Titchener, E. B. (1909): A textbook of psychology. New York: Macmillan. Titchener, E. B. (1921a): Brentano and Wundt: Empiri- cal and experimental psychology, American Journal of psychology, 32. 108-120. o. Titchener, E. B. (1921b): Wilhelm Wundt. American Journal of psychology, 32. 161-178. o. Titchener, E. B. (1921c): Erlebtes und Erkanntes, by Wilhelm Wundt, Review, American Journal of psychology, 32. 575-580. o. Titchener, E. B. (1929): Systematicpsychology: Prolegomena. Ithaca: Cornell University Press. Titchener, E. (1898/1983): Egy strukturális pszichológia posztulátumai. In: Pléh 1983, I. 286-297. o. Titchener, E. B. (1909/1983): Lectures on the experimental psychology of thought processes. New York: Macmillan. Egy fejezete magyarul: A gondolkodás kísérleti pszichológiája. In: Pléh Csaba (szerk., 1983): Pszichológiatörténeti szöveggyűjtemény. I. Budapest: Tankönyvkiadó, 324-336. o. Todd, J. T. és Morris, E. K. (1994): Modern perspectives on John B. Watson and classical behaviorism. Westport, Conn.: Greewood Press. Tolman, E. C. (1932): Purposive behavior in animals and men. New York: Century. Tolman, E. C. (1938): The determiners of behavior at a choice point. Psychological Review, 45. 1-41. o. Tolman, E. C. (1948): Cognitive maps in rats and men. Psychological Review, 55. 189-208. o. Tomasello, M. (2002): Gondolkodás és kultúra. Budapest: osiris. Tomasello, M., Carpenter, M., Call, J., Behne, T. és Moll,
Torda Ágnes (1995): Egy tudományos műhely létrejötte a századfordulón. In: Kiss 1995a, 31-55. o. Toulmin, S. (1990): Cosmopolis: The Hidden Agenda of Mo- dernity. New York: Free Press. Tuchman, A. (1993): Helmholtz and the German medical comminuity. In: Cahan (ed., 1993) 17-49. o. Turner, J. (1981): Az értelmi fejlődés. Budapest: Gondolat. Turner, K. J. H. (1985): Herbert Spencer. A renewed appre- ciation. Beverly Hills: Sage. Turner, R. S. (1993a): Consensus and controversy: Helmholtz on the visual perception of space. In: Cahan, D. (ed., 1993) 154-204. o. Turner, R. S. (1993b): Vision studies in Germany: Helmholtz versus Hering. Osiris, 8. 80-113. o. Turner, R. S. (1994): In the Eye’s Mind: Vision and the Helmholtz-Hering Controversy. Princeton, N. J.: Princeton university Press. Turner, S. P (1989): Tacit knowledge and the problem of computer modelling cognitive processes in science. In: Fuller, S., De Mey, M., Shinn, T. és Woolgar, S. (szerk.): The cognitive turn. Dordrecht: Kluwer, 83-94. o. újlaki Gabriella (1992): A hallgatólagos és az explicit tudás. Polányi Mihály poszt-kritikai filozófiája. In: Polányi Mihály 1992, II. 276-328. o. Vajda Mihály (1968): „Zárójelbe tett” tudomány. Budapest: Gondolat. Vajda Zsuzsanna (1995): A pszichoanalízis budapesti iskolája és a nevelés. Budapest: sík. Vámos Tibor (1990): Computer epistemology. Singapore: World scientific Publishers. van Gelder, T. (1998): The dynamic hypothesis. The Be- havior and Brain Sciences. Vargha András (1994): A Szondi-teszt pszichometriája. Budapest: universitas Press. Váriné Szilágyi Ibolya (1965): W. James pszichológiai nézeteinek elemzéséhez. Magyar Filozófiai Szemle, 6. 961-985. o. VÁriné Szilágyi Ibolya (szerk., 1974): A pszichikum és a tevékenység a mai szovjet pszichológiában. Budapest: Gondolat. VÁriné Szilágyi Ibolya (1982): A szociálpszichológia megújulásának etogenikus programja. Magyar Pszichológiai Szemle, 39. 65-81. o. Varjas Sándor (1912): Az álomról. Freud álomelmélete. Budapest: Athenaeum. VÁrkonyi Hildebrand (1938): A gyermekkor lélektana. I. Az első hat életév. szeged. VÁrkonyi Hildebrand (1938-40): A gyermekkor lélektana. 2 kötet. szeged. Vedeler, D. (1991): Infant intentionality as object direc- tedness: An alternative to representationalism. Journal for the Theory of Social Behaviour, 21. 431-448. o. Verebélyi Kincső (1990): Róheim Géza. Budapest: Akadémiai. Verhave, T. (1993): Network tehories of memory: before Wundt and Herbart. Psychological Record, 43, 547-552. o. Vigotszkij, Sz. L. (1967): Gondolkodás és beszéd. Budapest: Akadémiai. Vigotszkij, Sz. L. (1968): Művészetpszichológia. Budapest: Kossuth. Vigotszkij, Sz. L. (1971): A magasabb pszichikus funkciók fejlődése. Budapest: Gondolat. Vigotszkij, Sz. L. (1987): A defektológia alapjai. Budapest: Gondolat. VikÁr György (1984): Gyógyítás és öngyógyítás. Budapest: Magvető. Vincze László és Vincze Flóra (1961): A gyermeki világkép problémája a gyermeklélektanban. 2. kiadás. Budapest: Tankönyvkiadó. Virág Teréz (1987): Mérei Ferenc lélektani naplójának elemzése: A gondolkodási folyamatok és a manifeszt álomszöveg értelmezése. Magyar Pszichológiai Szemle, 44. 56-82. o. Vízi E. Szilveszter, Altrichter Ferenc, Nyíri Kristóf és Pléh Csaba (szerk., 2002): Agy és tudat. Budapest: BIR Vogel, S. (1993): Sensation of tone, sensation of sound and empiricism. In: Cahan, D. (ed., 1993), 259-287. o. Voyat, G. (1984, ed.): The World of Henri Wallon. New York: Aronson. Voyat, G. (1984): The work of Henri Wallon. In: Voyat, G. (ed., 1984), 33-58. o. V ölgyesy Pál (1995): A pályaválasztási tanácsadás történetének áttekintése hazánkban. In: Kiss 1995a, 73-97. o. Waddington, C. H. (1957): The Strategy of the Genes. London: George Allen & Unwin. Wade, Nicholas J. (1994): Guest editorial: Hermann von Helmholtz (1821-1894). Perception, 23. 981-989. o. Wallon, H. (1958): A gyermek lelki fejlődése. Budapest: Gondolat. Wallon, H. (1971): Válogatott tanulmányok. Budapest: Gondolat. Wallon, H. (1982): La Vie Mentale. Párizs: Éditions So- ciales. Warren, H. C. (1921): A history of the association psychology. New York: Scribner. Wartofsky, M. W. (1977): A tudományos gondolkodás fogalmi alapjai. Budapest: Gondolat. Watson, F. (1915): The father of modern psychology. Pyschological Review, 22. 333-353. o. Watson, J. B. (1916): The place of the conditioned reflex in psychology. Psychological Review, 23. 89-116. o. Watson, J. B. (1924): Behaviorism. New York: Norton. Watson, J. B. (1930): John Broadus Watson. In: Murchi- son (szerk.): A history of psychology in autobiography. I. Worchester: Clark University Press, 271-281. o. Watson, J. B. (1913/1970): Hogyan látja a behaviorista a pszichológiát? In: Kardos Lajos (szerk.): Behaviorizmus. Budapest: Gondolat, 39-58. o. Watson, J. B. és McDougall, W. (1929): The battle of behaviorism. New York: Norton. Watson, J. B. és Rayner, R. (1920): Conditioned emo- tional reactions. Journal of Experimental Psychology, 3. 1-14. o. Watson, R. I. (1967): Psychology: A prescriptive science. American Psychologist, 22. 435-443. o. Watson, R. I. (1976): Eminent contributors to psychology. Vol. 1-2. New York: Springer. Watson, R. I. (1978): The history of psychology and the behavioral sciences. A bibliographic guide. New York: Springer. Weber, E. H. (1835/1974): Über den Tatssinn. Archiv für Anatomie, Physiologie, und wissenschaftliche Medizin. 152-159. o. Angolul in: Diamond 1974, 678-680. o. Weber, M. (1982): A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme. Budapest: Gondolat. Wedin, M. V. (1988): Mind and Imagination in Aristotle. New Haven: Yale University Press. Weimer, W. B. (1974): Overview of a cognitive conspi- racy. In: Weimer, W. B. és Palermo, D. S. (szerk.): Cognition and the symbolic processes. New York: Wiley, 415-442. o. Weiss, P. (1926/1983): Posztulátumok a szociálpszichológia számára. In: Pléh 1983 II. 41-49. o. Wellek, A. (1974): Egész, alak és ami nem alak. In: Kardos 1974, 503-524. o. Wertheimer, M. (1912): Experimentelle Studien über das sehen von Bewegung. Zeitschrift für Psychologie, 61. 162-227. o. Magyarul egy része lásd lentebb. Wertheimer, M. (1922): Untersuchungen zu Lehre von der Gestalt. Psychologische Forschung, 1. 47-58. o. Magyar részletét lásd lentebb. Wertheimer, M. (1945): Productive thinking. New York: Wiley. Wertheimer, M. (1912/1983): A látszatmozgás fiziológiai magyarázata. In: Pléh 1983, II. 116-120. o. Wertheimer, M. (1922/1983): Adalékok az alakról szóló tanításhoz. In: Pléh 1983, II. 121-130. o. White, G. (szerk.): Philosophy and the cognitive sciences. Kirchberg: Austrian L. Whitehead, A. N. (1925): Science and the Modern World. New York: New American Library. Whorf, B. L. (1956): Language, thought and reality. Cambridge, Mass.: M. I. T. Press. Whyte, L. L. (1960): The unconsicous before Freud. New York: Basic Books. Whyte, L. L. (1960/1983): A tudattalan felfedezése. In: Pléh 1983, II. 295-308. o. Wiener, N. (1974): Válogatott tanulmányok. Budapest: Gondolat. Winch, P. (1988): A társadalomtudomány eszméje és viszonya a filozófiához. Budapest: Akadémiai. Winograd, T. (1981): What does it mean to understand language? In: Norman, D. (ed.): Perspectives in cognitive science. Hillsdale: Erlbaum. Wittgenstein, L. (1989a): A bizonyosságról. Budapest: Magyar Helikon. Wittgenstein, L. (1989b): Logikai-filozófiai értekezés. 2. kiadás. Budapest: Akadémiai. Wittgenstein, L. (1953/1992): Filozófiai vizsgálódások. Fordította Neumer Katalin. Budapest: Atlantisz. Wolf-Devine, C. (1993): Descartes on Seeing: Epistemology and Visual Perception. Carbondale, Ill.: Southern Illinois university Press. Wolff, R. (1977): Stukturalismus und Assoziationspsycho- logie. Tübingen: Max Niemeyer. Wolman, B. B. (1965, ed.): ScientificPsychology: Principles and Approaches. New York: Basic Books. Wolman, B. B. (1968a, ed.): Historical Roots of Contemporary Psychology. New York: Harper and Row. Wolman, B. B. (1968b): The historical role of Johann Friedrich Herbart. In: Wolman (ed.) 29-46. o. Woodward, W. R. (1972): Fechner’s panpsyhism: A scientific solution to the mind-body problem. Journal of the History of Behavioral Sciences, 8. 367-386. o. Woodward, W. R. (1975): Hermann Lotze’s ciritique of Johannes Müller’s doctrine of specific sense energies. Medical History, 19. 147-157. o. Woodward, W. R. és Ash, M. G. (eds., 1982): The prob- lematic science: Psychology in Nineteenth Century Thought. New York: Praeger. Woodworth, R. S. (1915): A revision of imageless thought. Psychological Review, 22. 1-27. o. Woodworth, R. S. (1918): Dynamicpsychology. New York: Columbia university Press. Woodworth, R. S. (1948): Contemporary schools of psychology. New York: Ronald Press. Woodworth, R. S. (1926/1983): Dinamikus pszichológia. In: Pléh 1983, II. 416-428. o. Woodworth, R. S. és Schlossberg, H. (1966): Kísérleti pszichológia. Budapest: Akadémiai. Wozniak, R. H. (1993): Theoretical roots of early behaviorism. In: Wozniak (szerk., 1993) IX-LIII. Wozniak, R. H. (szerk., 1993): Theoretical roots of early behaviorism. London: Routledge. Wundt, W. (1863): Vorlesungen über die Menschen- und Tierseele. Lipcse: Engelmann. Wundt, W. (1873-74): Grundzüge der physiologischen Psychologie. Lipcse: Engelmann. 6., átdolgozott kiadás, 1908-1911. Wundt, W. (1885): Über des Weber’sche Gesetz. Philo- sophische Studien, 2. 136. o. Wundt, W. (1898): A lélektan alapvonalai. Budapest: Franklin. Wundt, W. (1900): Völkerpsychologie. I. kötet. Lipcse, Engelmann. További kötetek és átdolgozások 1920-ig. Wundt, W. M. (1901): Gustav Theodor Fechner. Lipcse: Engelmann. Wundt, W. (1902): Grundzüge der physiologischen Psychologie. Vol. 1. 5th edition. Engelmann. [CP]. Wundt, W. (1913): Die Psychologie im Kampf ums Dasein. Lipcse: Engelmann. Wundt, W. (1916): Elements of Folk Psychology. Transl.
Wundt, W. (1921a): Probleme der Völkerpsycholegie. Stuttgart: Kröner. Wundt, W. (1921b): Bevezetés a pszichológiába. Budapest: Franklin. Wundt, W. (1903/1983): Naturwissenschft und Psychologie. Lipcse: Engelmann. Magyarul egy része: A pszichológia elvei. In: Pléh 1983, I. 132-147. o. Yerkes, R. és Morgulis, S. (1909): The method of Pavlov in animal psychology. Psychological Bulletin, 6. 257–273. o. Young, R. M. (1970): Mind, brain and adaptation in the nineteenth century. oxford: Clarendon Press. Young, R. M. (1973): The role of psychology in the nine- teenth-century evolutionary debate. In: Henle, Jayanes és Sullivan, 180-204. o. Ysabeau, A. (1847/1909): Lavater et Gall: Physiognomie et Phrénologie. Új, átdolgozott kiadás. Párizs: Garnier Freres. Zalai Béla (1984): A rendszerek általános elmélete. Budapest: Gondolat. Zazzo, R. (1942): Psychologues et psychologies d’Amérique. Párizs: Presses universitaires de France. Zazzo, R. (1980): Pszichológia és marxizmus. Budapest: Gondolat. Zazzo, R. (1984): The two sources of intelligence for Henri Wallon. In: Voyat, G. (ed., 1984), 165-176. o. Zeki, S. (1993): A vision of the brain. Blackwell Scientific Publications. Ziehen, T. (1892): Introduction to Physiological Psychology. London: Swan Sonnenschein. Zrinszky László (szerk., 1978): Magatartásminták – azonosulás. Budapest: Gondolat. Zusne, L. (1985): Contributions to the history of psychology: XXXVI. The comparative prolificacy of Wundt and Piaget. Perceptual & Motor Skils, 61. 50. o. Zsigmond László (1984): Auguste Comte. A XIX. század politikai gondolkodásának történetéből. Budapest: Akadémiai. Created by XMLmind XSL-FO Converter. Yüklə 6,13 Mb. Dostları ilə paylaş:
|