21;65;189;240;600;729;1 000;2 061sonlaridan: а) juft sonlarni; b) 3 ga bo'linadigan sonlarni;
d) 5 ga bo'linadigan sonlarni; е) 9 ga bo'linadigan sonlarni;
f) yaxlit sonlarni tanlang.
lfodani kuzating. Ularni tushuntiring. Tengliklarning to'g'riligin tekshiring.
390·4=390·2·2 124·8=124·2·2·2
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. O`quvchilarga o`tilgan mavzular yuzasidan qiyinchilik tug`dirgan joylariga qo`shimcha to`ldirishlar beriladi v ava ularning savollariga javob beriladi misollar ishlanadi.
V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash:Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.Mavzu yuzasidan Quyidagi o’quvchilarga ______________, _____________ , ________________,_______________, _________________, _________________, shu mavzu bo’yicha qo’shimcha Topshiriqlar, Testlar, Ko’rgazmalar, Tarqatmalar orqali mavzuni to’liq va mazmunli tushuntirib berildi.
VI.Uyga vazifa berish: Mavzuni o’rganish
MMIBDO’ __________ ____________________________ Sana_____________202__yil 4-sinf Matematika 15 Mavzusi: Masalalar yechish. Mashg’ulot maqsad: Bizning har bir erishayotgan muvaffaqiyatlarimiz, istiqlol yo'lida qilinayotgan ishlari bilan faxrlanish va Vatanga mehr hissiyotini uyg'otish, har qanday tajovuzkor kimsalardan nafratlanish;Mashg’ulot turi:Yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.Mashg’ulot jihozi: To`garak nizomi, so`rovnomalar,to`garak rejasi.Mashg’ulot bayoni. O’quvchilarga yangi mavzu aytiladi. Mashg`ulotlikdagi misol masalalar yordamida yangi mavzu .Amallar bo'yicha hisoblang.
Bu iboralarda qanday so'zlar shifrlangan? Ular nimani anglatadi?
