Abdujabborova nargizaning

Sana	Mavzu
Uyga vazifa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Sana_________202__yil 4-sinf Matematika 1
Mavzusi: Taqqoslash,qo’shish,sonlarni ayirish,sonli nur.
To’garak maqsad: O’quvchilarga bitta yoki bir nechta narsani ajratish , Taqqoslash, qo’shish,sonlarni ayirish,sonli nur haqida tushunchalar berish;Mashg’ulot turi:Yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.Mashg’ulot jihozi: To`garak nizomi, so`rovnomalar,to`garak rejasi.Mashg’ulot bayon i.;Mashg’ulot turi:Yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.Mashg’ulot jihozi: To`garak nizomi, so`rovnomalar,to`garak rejasi.Mashg’ulot bayoni.Multimedia ilovalar orqali yangi mavzu haqida tushunchalar berish . O’quv qurollar nomini o’quvchilardan so’rab ularning sanog’i so’raladi .
Toshkentdan boshqa aholi punktlariga borish yo'lida bir xil oraliqda masofalarda simyog'ochlar o'rnatildi. Simyog'ochlarda Toshkentdan bosib o'tilgan kilometrlar soni qayd etilgan. Qolgan simyog'ochlarni raqan1lang. Ko'rsatilgan shaharlargacha bo'lgan masofalarni toping.

Тоshkent shahridagi ushbu binolarning qurilish sanalarini ortib borish tartibida belgilang. Ulardan qaysi biri eng qadimiy? Qaysi bir eng zamonaviy?

Qo'shish va ayirishning asosiy xossalarini eslang. Hisoblashning qulay usulini tanlang.
а) 102 + 175 + 398 d) 109 + 27 + 91 + 273 f) (265 + 147)- 165
h) 1 000 - 234 – 566 b) 46 + 178 + 54 е) 12 + 45 + 288 + 155
g) (118 + 486) – 136 i) 987 - (139 + 687)
Daftaringizga yozing va bo'shliqlarni to'ldiring.

Diagrammadan O'zbekiston qaysi davlat bilan eng uzun, qaysi davlat bilan eng qisqa chegaraga ega ekanini aniqfang.

O'zbekistonning boshqa davfatfar bilan umumiy chegarasi uzunligini toping.

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash:O’quvchilarga cho’plar ko’rsatiladi va sanog’i so’raladi .
Ushbu birliklardan iborat sonlarni yozing.

V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.
Mavzu yuzasidan Quyidagi o’quvchilarga ______________, _____________ , ________________,_______________, _________________, _______________ , _____________,___________, ______________, ____________,
shu mavzu bo’yicha qo’shimcha Topshiriqlar,Testlar,Ko’rgazmalar,Tarqatmalar orqali mavzuni to’liq va mazmunli tushuntirib berildi.
Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish .
VI.Uyga vazifa: O’rganib kelish .

1. 
   Rasmga mos sonlarni yozing
   

MMIBDO’ ______ ______________________


Sana_________202__yil 4-sinf Matematika 2
Dars mavzusi: Ko'paytirish, ko'paytirishning xossalari.
Mashg’ulot maqsad: Bizning har bir erishayotgan muvaffaqiyatlarimiz, istiqlol yo'lida qilinayotgan ishlari bilan faxrlanish va Vatanga mehr hissiyotini uyg'otish, har qanday tajovuzkor kimsalardan nafratlanish;Mashg’ulot turi:Yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.Mashg’ulot jihozi: To`garak nizomi, so`rovnomalar,to`garak rejasi.Mashg’ulot bayoni. O’quvchilarga yangi mavzu aytiladi. Mashg`ulotlikdagi misol masalalar yordamida yangi mavzu tushuntiriladi.
Turli mamlakatlarda valyutalar qanday nomlanishini aniqlash uchun javoblari bir xil bo’lgan misollarni moslashtiring.

Valyuta kursi - xorijiy valyutaning o'zbek so'miga teng bo'lgan qiymati. Dollarning bugungi kundagi kursi 10 950 so'm. Amir quyidagi tovarlarni sotib olmoqchi.




Bu tovarlar uchun Amir milliy valyutamizda necha so'm to'laydi?
Наr bir tenglama uchun mos sxemani tanlang.

Chet el valyuta kurslari har kuni o'zgarishi mumkin.

678 000 · 830 = 562 740 000 ekanini bilgan holda hisobang.

Bir kuni аууог Xo'ja Nasriddin ochko'z boyga saboq bermoqchi bo'libdi. U boyga har safar ko’prikdan o'tganida uning tangalarini ikki bагаvаr ko'paytirib berishni va'da qildi. Lekin shunday shart qo'ydi, ko'prik oxirida bоу unga 24 tanga berishi kerak. Воу rozi bo'ldi va uchinchi o'tishdan keyin u butunlay pulsiz qoldi. Boyning tangalari avval qancha edi?

IV Mustahkamlash. Hisoblang. Bu уегdа qanday pul birliklari yashiringanini bilib oling.
Ulardan qaysi davlatda foydalaniladi?



V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.
Mavzu yuzasidan Quyidagi o’quvchilarga ______________, _____________ , ________________,_______________, _________________, _______________ , _____________,___________, ______________, ____________,
shu mavzu bo’yicha qo’shimcha Topshiriqlar,Testlar,Ko’rgazmalar,Tarqatmalar orqali mavzuni to’liq va mazmunli tushuntirib berildi.