| Mavzu yuzasidan savollar:
1. XX asr boshlarida Samarqand islom obidalarining o’rganilishi va qayta rekonstruksiya qilinishi.
2. Mustaqillik yillarida ilmiy merosimizning qayta o’rganilishi konsepsiyasi.
3. Hozirgi davirda me’moriy merosimizning o’rganilishi va uning tarixiy ahamiyati.
“Klaster” texnikasidan foydalanilgan xolda har bir guruh o‘z topshirig‘ini oladi va bajaradi.
Tarixchi olimlar va arxeologlar tomonidan Samarqand tarixining o’rganilishi
Imom al-Buxoriy majmuasi va uning o’rganilish tarixi
Imom al-Motrudiy majmuasi va uning o’rganilish tarixi
Samarqand viloyati hududidagi islom madaniyati obidalarining o’rganilish tarixi.
SHohizinda memoriy majmuasi va uning o’rganilish tarixi.
Mustaqillik yillarida ilmiy merosimizning qayta o’rganilish konsepsiyzsi
O’quvchilar bilan Samarqand viloyati hududidagi islom madaniyati obidalarini ilmiy tahlil qilish
Hozirgi davirda me’moriy merosimizning qayta o’rganilishi va uning tarixiy ahamiyati
Mustaqillik yillarida moddiy-madaniy merosimizning o’rganilish tarixi
Samarqand islom obidalarining o’rganilishi va qayta rekonstruksiya qilinishi.
“Nima uchun?” texnika qoida.
Keyingi fikrni keltirib chiqaruvchi zanjir. Muammoni aytish bilan boshlanadi. Savol beriladi va u nima uchun? Ko’rsatkichini chizib javob beriladi, javob birinchi kelgan fikir bo’lishi kerak, birinchi kelgan fikirlarning oxirgisi ya’ni o’ylab asoslash javob berilgani muammoning yechimi hisoblanadi.
“Nima uchun ?” texnikasidan foydalanib “Nima uchun Samarqand viloyati hududidagi islom madaniyati obidalarining o’rganilish tarixiga katta e’tibor berilgan” savolini yechish
Nima uchun ?» Nima uchun ?» Nima uchun ?»
Nima uchun XIX asrning oxiri va XX asrning boshlarida rus tarixchi arxeologlari tomonidan islom madaniyati obidalarining o’rganilishiga katta e’tibor berilgan
Nima uchun?
Dostları ilə paylaş: | 
