Absolvenţii recenţi de învăţământ superior şi integrarea lor pe piaţa muncii
Yüklə 0,49 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- ! Datele prezentate în această secţiune arată un prim conflict între piaţa muncii şi sistemul de învăţământ superior. !
- Figura 7 Evaluarea sistemului de învăţământ superior din România
- Tabelul 7 Opiniile angajatorilor privind aspecte ale sistemului de învăţământ
- Învăţământul românesc are: 0 – prea puţine specializări 10 – prea multe specializări
- Programele de studiu ar trebui să ofere o pregătire: 0 – generalistă 10 - specializată
- Total 6,2 2,7
- ! Cu un scor mediu de 6,2 angajatorii tind să fie de acord mai degrabă cu afirmaţia că în învăţământul românesc actual există prea multe programe de studii.
- Tabelul 8 Evaluările studenţilor privind sistemul de învăţământ superior şi facultatea absolvită
- Sistemul de învăţământ Facultatea absolvită
- Total 6,3 7,2
Datele arată că aproximativ trei sferturi dintre angajatori nu au preferinţe legate de tipul de facultate, de nivelul de studii sau de facultatea absolvită. Pe de altă parte, majoritatea angajatorilor care au astfel de preferinţe se îndreaptă, în mod clar, către absolvenţii facultăţilor de stat şi către absolvenţii programelor de master, în defavoarea absolvenţilor facultăţilor private sau a celor care au doar o diplomă de licenţă. ! Datele prezentate în această secţiune arată un prim conflict între piaţa muncii şi sistemul de învăţământ superior. ! Deşi sistemul de învăţământ superior actual este construit astfel încât studenţii să fie specializaţi în domeniul de studiu doar la momentul absolvirii masterului, majoritatea angajatorilor consideră că studenţii ar trebui să fie deja specializaţi la momentul obţinerii diplomei de licenţă.
În această secţiune sunt prezentate opiniile angajatorilor, ale recrutorilor şi ale absolvenţilor cu privire la calitatea sistemului de învăţământ. Figura 7, reprezintă modul în care cele trei categorii de respondenţi (absolvenţi, angajatori şi recrutori) evaluează, în general, calitatea sistemului de învăţământ superior din România.1 Recrutorii sunt cei mai critici cu privire la calitatea sistemului: 13% dintre aceştia consideră că sistemul de învăţământ superior din România este slab şi doar 22% consideră că acesta este bun. Spre deosebire de recrutori, doar 5% dintre angajatori consideră că sistemul de învăţământ superior este slab, în timp ce 29% consideră că acesta este bun. Evaluările studenţilor se situează între cele ale recrutorilor şi cele ale angajatorilor: un sfert dintre studenţi consideră că sistemul este bun şi doar puţin sub 10% consideră că sistemul este slab. Media evaluărilor date de recrutori este 6, cea a evaluărilor absolvenţilor este 6,3, iar cea a evaluărilor angajatorilor este 6,6. Figura 7 Evaluarea sistemului de învăţământ superior din România 
Datele din Tabelul 7 prezintă scorurile medii ale opiniei angajatorilor cu privire la diferite aspecte ale sistemului de învăţământ superior din România Tabelul 7 Opiniile angajatorilor privind aspecte ale sistemului de învăţământ
! Cu un scor mediu de 6,2 angajatorii tind să fie de acord mai degrabă cu afirmaţia că în învăţământul românesc actual există prea multe programe de studii. Astfel, datele prezentate în acest două tabele arată că angajatorii consideră că :
Dacă până acum am discutat despre opiniile recrutorilor şi ale angajatorilor, restul datelor prezentate aici se referă la modul în care absolvenţii percep calitatea sistemului de învăţământ superior din România şi pregătirea pe care au obţinut-o în timpul studiilor universitare. Un prim set de date (Tabel 8) se referă la modul în care absolvenţii evaluează sistemul de învăţământ superior din România şi facultatea pe care au absolvit-o. Ambele evaluări se fac pe o scală de zece puncte, de la 1 – „foarte slab/ă” la 10 – „foarte bun/ă”. La nivelul întregului eşantion, sistemul de învăţământ superior din România este evaluat uşor pozitiv (scor mediu 6,3), în timp ce facultatea absolvită primeşte un scor mediu uşor mai mare: 7,2. Astfel, absolvenţii par să fie mai degrabă mulţumiţi, dar nu foarte mult, de calitatea educaţiei primite. Tabelul 8 Evaluările studenţilor privind sistemul de învăţământ superior şi facultatea absolvită
Yüklə 0,49 Mb. Dostları ilə paylaş:
|