Açik öĞrenme
Yüklə 1,57 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- EĞİTİM PROGRAMININ GENİŞLİĞİ
- Açıklama
- Mesleki eğitim ve öğretim
- Uzmanlaşma derecesi
- EĞİTİM STANDARTLARI
- EĞİTİM PİYASASI
Eşdeğer terimlerİNG : curriculum design ALM : Lehrplangestaltung FR : conception de programme İlgili terimler Eğitim Eğitim programı Eğitim programı hedeflerinin geliştirilmesi Eğitim programı içeriği Öğrenmenin içeriği Uzmanlaşma derecesi EĞİTİM PİYASASI
Bir eğitim ve öğretim programını oluşturan öğrenme amaçları ve diğer ayrıntılardır. krş. Öğrenmenin içeriği AçıklamaF. Varış’a göre, “Program geliştirme süreç-lerinde ikinci önemli aşama, amaçlara uygun içerik ve etkinliklerin seçimidir. Varış’a göre içerik, nitelik yönünden, be-timsel (tasviri) ve normlara dayalı (normatif) olmak üzere ikiye ayrılır: “Betimsel içerik, olgu ve ilkelerden oluşur. Bunlar gözlemi yapılabilen ya da sayılabilen olayların dile getirilmesidir.
İşleri, eğitim vermek (sağlamak) olan ku-rumlar, kuruluşlar, örgütler ve bireylerdir.
Eğitim sağlayıcılar, eğitim verme amacıyla kurulmuş olan örgütler ya da işverenler gibi, eğitim sağlama faaliyetlerinin bir parçası olan kurumlar olabilir. Eğitim sağlayıcılara, eğitim hizmetleri ve-ren bağımsız bireyler de eklenebilir.
Eğitim sistemi altyapısı, eğitim politikala-rını uygulayan ve bu konudaki faaliyetleri yürüten kurumlardır. Açıklama “Kurum” ya da “piyasa” terimlerinde oldu-ğu gibi “eğitim sistemi altyapısı” terimi de biri fiziksel diğeri soyut iki anlama gelmektedir. Te-rimin fiziksel anlamı, eğitim faaliyetlerin yapıl-dığı ve politikaların uygulandığı yerdir. İkinci ve daha sık kullanılan soyut anlamı ise, eğitim sisteminin işlevler ve sistem içi ilişkiler bağla-mında ifade edilen bileşenleridir. Bütün ülkelerde çocuklar okullarda eğitilir. Daha sonra, çeşitli kolejlerde veya yüksek öğ-retim kurumlarında ya da işyerinde eğitim ve öğretim alır. Bu çerçevede, söz konusu kurum-ları yönetecek sistemler ve genellikle de, okul-ları ya da diğer mesleki eğitim ve öğretim ku-rumlarını onaylayıp akredite edecek ayrı bir sis-tem bulunur. Öğrenciler, öğretmenler veya eğiticiler ta-rafından eğitilir. Öğretmenleri ve eğiticileri eğitmek ve akredite etmek için de bir sistem bu-lunur. Öğrencilerin öğrenimleri, bazı değerlen-dirme sistemleri ve bazı ehliyet sistemleri kul-lanılarak tanınmaktadır. Bu bağlamda, öğret-menleri ve eğiticileri; okulları ya da kolejleri ve bu kurumların yöneticilerini temsil eden mes-leki dernekler bulunur. Öte yandan, mesleki ko-nular ve iş alanlarıyla ilgili olarak öğretime duydukları mesleki ilgilerini ortaya koymak üzere kurulan bazı örgütler de vardır. Anılanların tamamı (okullar, kolejler, eği-timin düzenlendiği işyerleri, eğitim kurumları-nın teftiş ve akreditasyon sistemleri, öğretmen-leri ve eğiticileri eğitme ve akredite etme sis-temleri, öğrencileri değerlendirme sistemleri, eğitim sektörü içindeki iş şartlarını müzakere etme sistemleri, program geliştirme sistemleri) eğitim sistemi altyapısının parçalarını oluşturur. Bu parçaların her birinin sistemin gelişmesinde ayrı bir payı vardır.
EĞİTİM PİYASASI Tanımlardan anlaşılacağı üzere, eğitim standartları terimi, kullanıldığı yere göre farklı anlamlara gelir. Eşdeğer terimler İNG : educational standards ALM : Bildunsstandards FR : référentiels de formation, normes éducatives İlgili terimler Eğitim Eğitim programı standartları Ehliyet standartları Meslek standartları Standartlar EĞİTİM PİYASASIYüklə 1,57 Mb. Dostları ilə paylaş:
|