Alman dili haftada 2, yılda 74 ders

Öğrencilerin anlatım düzeltmeleri
Çelişkili tavırlarla öğretmenler arasında hiçbir sorun bu kadar fazla tartışılmaz, düzeltmenin usulleri gibi. Birileri dilin gelişiminde düzel­tm­eyi bir engel olarak görürler, diğerleri ise yanlışlıkların düzeltilmesine eğ­i­lim göstererek, onların gizli kalmasını engellemektir.

Belki düzeltme sırasında özürlü bir anlaşma olabilir ve o böyle gözü­kebilir:

Konuşmada; örneğin, fotoğrafların tanımlanmasında, öğretmenler öğ­r­­­­e­­ncilerinden özgür beyanlarda bulunmalarını isterler.

Eğer bu ders safhasında yoğun bir şekilde düzeltmeler yapılır ise, öğre­nciler belki geri çekilecek ve sonunda büsbütün susacaklar. Düze­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ltmelerin bu safhada yapılması bu şekilde olabilir; örneğin, yanlış söyl­enen bir söz, öğretmen tarafından düzeltilip doğru söylenmesidir. Öğre­ncileri ders esnasında utanma durumuna düşürecek hiçbir tartışmaya ger­ek yok, pedagoji içgüdüsü gösterilmelidir.

Farklılık
Hiçbir sınıfın yapısı baştan sona benzer değildir. Bunu öğretmenler göz önünde bulundurmalı ve dersi buna göre hazırlamalı. Bu demek ki öğrencilerin bazıları dersi çabuk kavradıkları için onlara muamele farklı yapılmalıdır. Lisan kolay olarak hepsine aynı şekilde ulaşsın.