Alman diLİ haftada 2, yılda 74 ders

Almancanın öğrenildiği ilk sene

Amaç 1	Basitçe lisan irtibatının oluşması
Amaç 2	Eşyaların ve faliyetlerin adlandırıp tanımlanması
Amaç 3	Direktifleri anlamak, soruları cevaplandırmak
Amaç 4	Zaman ve alanda intibak
Amaç 5	Lisan irtibatının oluşması
Amaç 6	Lisanla ilgili bilgilerin alışverişi

Müfredat yatay düzlemde, yani soldan sağa doğru da okunabilir.

	X. Sınıf	XI. Sınıf	XII. Sınıf	XIII. Sınıf
Amaç 1	Basitçe lisan irtibatının oluşması	Birbiriyle konuşma	Lisan irtibatı boyunca kişisel bilgilerini paylaşmak	Olayları rapor etmek

Yatay düzlemdeki okunuşta birşey farkedilir. Amaç 1 birinci seneden ikincisine, üçüncüsünden dördüncü seneye göre genişletilmesi, çünkü herbiri ”Lisan irtibatı” ile bağlıdır. Demek ki konu aynı kalır, fakat bir üst düzeyde ve daha zor bir şekildedir. Yani bütün amaçlar her yıl tekrarlanır, hep daha zor düzenlemelerle ve daha fazla lügatla.

Dil Becerileri, Dilbilgisi Kapsamı, Konu Alanları

“Lisan becerikliği” örnek tümceler verilirken, “Dilbilgisi envan­teri” ‘le ise belirli amaçlarla takip edilen alanlar yani lisan kıvraklığı verilir.

Sözcük dağarcığı, cümlelerde örnek teşkil eder ve öğretmen tarafın­dan sistematik bir biçimde geliştirilir.

Program içeriği imla’nın en yeni kurallarına dayanarak yazılmalıdır.

Öğrenciler anadili alfabesini önceden bildiklerine göre, Türkçe ve Al­man­ca’nın sesbirimi ve yazımının kısmen bağdaşmazlığı pek büyük bir sorun yaratmayacaktır.

Müfredatta gösterilen Dilbilgisi amaçları, mecburi ve asgari bir prog­ram olarak görülmelidir.

Bir amacın, önceki amaca dayanarak inşa edilmesi nedeniyle, amaç­ların sıralanması zorunludur.

Daha önceden belirtildiği gibi, konu alanları bilerek açık bırakıl­mış­tır, çünkü bu müfredata göre okul kitapları hazırlanacaktır. Somut konu­lar belirlenseydi, bu tabana dayanarak belirli ve dilbilgisi amaçları elde edilseydi, kitap yazan müellif için sınır oluşturulurdu.

Avrupa Tasarısına intibak olan Alman Kültür Bakanlığı konferansı, konuların “yabancı dil olan Almancanın program tasarısı” tarafından seçilmiş alanlardan öneril­mesi tavsiye edilir.

- Grundlegende Existenzerfahrungen - Die persönliche Identität - Partnerbeziehungen - Alltag und Familie - Individuum und Gesellschaft - Wohnen - Erziehung - Arbeit - Versorgung - Gesundheitsfürsorge

- Freizeitgestaltung - Sport - Mensch und Natur - Mobilität und Verkehr - Kommunikation - Wissenschaft und Technik - Kunst und Kreativität - Norm- und Wertorientierung - Zeitlich-historische Erfahrungen - Geistige und seelische Dimensionen

PRORAM İÇERİĞİ