Analyse des données : clavardage

Annexe 5 - Protocole sur l’organisation du face à face

1. 
   Une fois votre rendez-vous fixé (inscription au local de l’ARTIC), passez à l’audiovisuel afin de vous procurer deux magnétophones ainsi que deux cassettes de 90 minutes. Avisez le personnel que vous participez au projet PAREA.
   

2. 
   Rendez-vous au local que vous aurez préalablement réservé.
   

3. 
   Installez les appareils au centre de la table et n’oubliez surtout pas de les mettre en fonction, et ce, à 30 secondes d’intervalle.
   

4. 
   Le débat terminé, retournez les appareils à l’audiovisuel et conservez les deux cassettes que vous identifierez et remettrez à votre professeur à la date convenue.
   

Annexe 6 - Évaluation personnelle des débats

CONSIGNES MÉTHODOLOGIQUES

1. 
   Identifiez, en vous servant de la transcription de votre débat, la position personnelle (thèse) que vous défendez.
   

2. 
   Identifiez et numérotez en ordre chacun des éléments (prémisses ou idées secondaires) servant de base à l’élaboration de votre argumentation et destinés à étayer votre position personnelle.
   

3. 
   Évaluez la pertinence de chacun de ces éléments. (La pertinence est définie par un rapport quelconque avec votre position personnelle.)
   

4. 
   Évaluez la solidité du lien entre chacun de ces éléments et votre position personnelle. (La solidité est définie par l’usage efficace que vous faites de ces éléments et par la qualité du support qu’ils fournissent à votre position personnelle)
   

5. 
   Évaluez la force de votre argumentation par rapport à celles de vos partenaires. (La force est définie par le degré d’adhésion que vos propos suscitent. C’est aussi de considérer jusqu’à quel point vos propos sont crédibles.)
   

6. 
   Évaluez la force de votre débat incluant votre argumentation et celles de vos partenaires. (La crédibilité est définie par la qualité se rapportant à l’ensemble des propos qui ont été présentés)
   

1^ÈRE ACTIVITÉ DE DÉBAT

Nom du participant(e)
Sigle et titre du cours
Sujet du débat
Type d’activité	Clavardage	Visiophonie	Face à face

Position personnelle (thèse) défendue

Argumentation personnelle	Débat
Force	Force
Totalement crédible  Très crédible  Passablement crédible  Peu crédible  Très peu crédible  Pas du tout crédible 	Totalement crédible  Très crédible  Moyennement crédible  Peu crédible  Très peu crédible  Pas du tout crédible 

2^ÈME ACTIVITÉ DE DÉBAT

Nom du participant(e)
Sigle et titre du cours
Sujet du débat
Type d’activité

Position personnelle (thèse) défendue

Argumentation personnelle	Argumentation globale
Force	Crédibilité
Totalement crédible  Très crédible  Passablement crédible  Peu crédible  Très peu crédible  Pas du tout crédible 	Totalement crédible  Très crédible  Moyennement crédible  Peu crédible  Très peu crédible  Pas du tout crédible 

Numéro de l’argument :
Pertinence	Solidité
Totalement pertinent  Très pertinent  Passablement pertinent  Peu pertinent  Très peu pertinent  Pas du tout pertinent 	Totalement solide  Très solide  Passablement solide  Peu solide  Très peu solide  Pas du tout solide 

Numéro de l’argument :
Pertinence	Solidité
Totalement pertinent  Très pertinent  Passablement pertinent  Peu pertinent  Très peu pertinent  Pas du tout pertinent 	Totalement solide  Très solide  Passablement solide  Peu solide  Très peu solide  Pas du tout solide 

Numéro de l’argument :
Pertinence	Solidité
Totalement pertinent  Très pertinent  Passablement pertinent  Peu pertinent  Très peu pertinent  Pas du tout pertinent 	Totalement solide  Très solide  Passablement solide  Peu solide  Très peu solide  Pas du tout solide 