Andijon davlat universiteti pedagogika fakulteti psihologiya kafedrasi


  3.2. Tarbiya jarayonining samaradorligini oshiruvchi psixologik ta’sirini



Yüklə 0,59 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə14/18
tarix07.02.2023
ölçüsü0,59 Mb.
#123095
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Andijon davlat universiteti pedagogika fakulteti psihologiya kaf

 


62 
3.2. Tarbiya jarayonining samaradorligini oshiruvchi psixologik ta’sirini
tajriba asosida o’rganish 
Hozirgi kunda oilada bolalarni tarbiyalash masalasiga har qachongidan ko‘ra 
katta ahamiyat berilmoqda. Bu mavzu doimo barcha ota-onalarni ham, katta 
kishilarni ham qiziqtirib, shuning bilan birgalikda tashvishlantirib kelgan. Tarbiya 
jarayonida, u hoh oilada bo‘lsin, hoh maktabda bo‘lsin bolaning psixologiya 
xususiyatini hisobga olmaslik kelajakda eng katta, tuzatib bo‘lmas xatoliklarga 
yo‘l qo‘yish demakdir. 
O‘ylab qaraydigan bo‘lsak, bolaning tabiatini, qiziqishini, eng muhim ichki 
dunyosini bilmay, o‘rganmay turib ular bilan tarbiviy ish olib baradigan bo‘lsak, 
amnmizki, tarbiyada ko‘zlangan maqsadga erishish ancha qiyin. Inson bolalik 
paytidan ota-onasi, akalari, opalari,o‘rtoqlari, umuman atrofdagi kishilar u yoki bu 
xuqlni taqlidan o‘ziga singdirib boradi. Shuning uchun ham xalqimiz “kattalar 
odobi bolalar kamoli”, deb bejiz aytishmagan. Modomiki . ma’naviy go‘zal 
qilayotgan odamiylik va shunga o‘xshash sifatlar zamirida axloq muhim o‘rinni 
egallar ekan. Demak, biz avvalo farzandlarimizning ruhiyatini barcha salbiy 
ta’sirlaridan poklashimiz va ularni sog‘lom fikrlashga, ya’ni xadisda aytilganidek. 
“Kimki o‘zining yaxshi ishidan quvonsa, yomon ishidan xafa bo‘lsa. Demak u 
haqiqiy mumkindir”, degan rivoyatga amal qilishga o‘rganib borishimiz lozim 
ekan. 
Onalarning tarbiyachilik xususiyatlarini aniqlash uchun turli kasb, yoshdagi 
52 nafar xotin qizlar jalb etildi. Shulardan 26 tasi qishloq onalaridir. 
13 ta savoldan iborat bo‘lgan metodikalar. Shuningdek, o‘z tadqiqotimizni 
ko‘proq faktlar bilan to‘ldirish maqsadida oilada ota-ona va bola munosabatini 
qanday ekanligini yana bir karra tasdiqlash maqsadida, yana bir metodikadan 
foydalandik. Metodikaga asosan. Tuzilgan 13 savoldan xar biriga ma’lum bir 
belgilangan ballar bilan ifodalanuvchi javoblar berildi. Bu tekshirishimizga asosan, 
yuqori sinf o‘quvchilari ota-onalarida utkazildi. Va ushbu natijalarga erishildi.


63 
O‘tkazilgan tajriba jadvali quyidagicha. A 3, B 2, V 1. 

Yüklə 0,59 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin