Natija, o‘yinning yakuni: o‘yin natijasi - muammoni hal qilish va qoidalarni bajarish.
Natija ikki nuqtai nazardan baholanadi: bolalar nuqtai nazaridan va tarbiyachi nuqtai nazaridan. Natijani bolalar nuqtai nazaridan baholashda biz o‘yin bolalarga olib kelgan axloqiy va ma'naviy qoniqishni hisobga olamiz. Didaktik vazifalarni bajarishda bolalar zukkolik, topqirlik, e'tibor, xotirani namoyon etadilar. Bularning barchasi bolalarga ma'naviy qoniqish bag'ishlaydi, ularning o‘z kuchiga bo‘lgan ishonchini oshiradi, quvonch hissi bilan to‘ldiradi.
O‘qituvchi uchun topshiriq bajarilganmi, belgilangan harakatlar bajarilganmi, bu tomondan ma'lum natijalar keltirdimi, muhim ahamiyatga ega. Ba'zi didaktik o‘yinlarning oxirida siz ishtirokchilarni mukofotlashingiz, bolalarni maqtashingiz yoki ularga o‘yinda etakchi rollarni topshirishingiz kerak.
Adabiyotlar ro‘yxati:
“Maktabgacha ta’limga qo‘yiladigan davlat talablari” T.: 2017
Takomillashtirilgan “Bolajon” tayanch dasturi. T.: 2016.
Ishmuxamedov R.J., Yuldashev M. Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar.T.: “Nihol” nashriyoti, 2013, 2016.
Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tadbiqiy asoslari T.: 2006.
Ishmuhamedov R. O‘quv jarayonida interfaol uslublar va pedagogik texnologiyalarni qo‘llash uslubiyati. T.: RBIMM, 2008.
Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardayev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar (ta’lim muassasalari pedagog–o‘qituvchilari uchun amaliy tavsiyalar). – T.: Iste’dod, 2008.
