Ar bazine mohammed Doctorat d’Etat

Résumé :

Les recherches que nous présentons dans ce mémoire s’inscrivent dans la problématique de l’enseignement et l’apprentissage de la biologie dans le contexte marocain.

A travers les nombreuses réformes et directives ministérielles où les manuels ont été analysés (réformes des programmes, introduction de nouveaux thèmes d’enseignement, approche par compétences), les membres de la noosphère sont convaincus de l'utilité de la participation et de l’autonomie de l’élève dans son processus d’apprentissage (constructivisme). Néanmoins, cette prise de conscience ne se reflète pas concrètement dans la mise en texte du savoir et notamment dans les manuels scolaires que nous avons analysés. Les résultats de ces analyses montrent que le contenu des manuels scolaires n’est pas compatible avec une approche par compétence qui sous-tend une épistémologie constructiviste privilégiant une pédagogie d’intégration qui insiste, entre autres, sur l’importance de la participation et de l’autonomie de l’élève dans son processus d’apprentissage.

D’un autre côté, les analyses des programmes et manuels scolaires montrent que les concepteurs des programmes et des manuels sont conscients de l’utilité de l’éducation à l’environnement dans le développement de la citoyenneté, mais les approches utilisées reflètent un enseignement relatif à l’environnement limité aux aspects d’une éducation dans l’environnement et d’une éducation à propos de l’environnement; l’éducation à et pour l’environnement parait donc laissée pour compte.

Par ailleurs, nos recherches montrent aussi que ces manuels véhiculent des conceptions implicites du «tout génétique», que la recherche scientifique en génétique a d’ailleurs réfuté depuis une vingtaine d’années. La persistance de ces conceptions et l’absence de référence à l’action de l’environnement dans l’expression du phénotype témoignent d’un retard dans la transposition des savoirs récents au niveau de l’école.

Ces conceptions héréditaristes ont été également identifiées chez des enseignants du primaire et des futurs enseignants de biologie. Ceci nous interpelle sur la formation des enseignants qui doit confronter ces futurs enseignants à leurs conceptions pour les faire évoluer. Dans ce sens, l’introduction de l’histoire des sciences dans l’enseignement de la génétique est d’un grand intérêt puisqu’il permet ce changement conceptuel chez les apprenants.

Mots clés :

Approche par compétences, manuel scolaire, conceptions, enseignants et futurs-enseignants, Education à l’environnement, génétique-changement conceptuel

XML Modeling of documents on the natural organic dyes

realization of a HYPERMEDIA ADAPTIVE system USING plug-ins


Abstract :
In the framework of Euro-Mediterranean Med-Colour-Tech project, a large quantity of information on natural organic dyes was produced and diffused in various formats (Word, PDF,…etc.).

In front of diversity of the formats of the documents and applications used, and beside required guaranteeing diffusion extended to all the partners, and a better exploitability of the documentary resources, standardization is essential as solution.

We chose standard XML and its derivative (DTD, XLink, XSL… etc), to describe exchange and handle the documents of the project. Thus, we developed, a new model of documents to allow a document handling XML, on the natural organic dyes. Based on XML and defined by using the language XML-Diagram, this model is designed to be extensible, readable, portable and entirely interoperable with other languages XML (CML, XHTML, MathML… etc).

In order to ensure the production, the consultation, the navigation and the handling of the XML documents, as well as the chemical and analytical data (molecules, spectra… etc.) obtained within the framework of the project, we conceived and realized an hypermedia adaptive system by using the Eclipse RCP framework and the mechanism of plug-ns. Thus, we selected, integrated and adapted plug-ins already existing having affinities with our final goal and we created new plug-ins to ensure the totality of the functionalities concerned.This system is rich in functionalities, extensible, portable and adaptive according to the technical profile, the needs and preferences’ of the user.

Key Words :
Structured documents, XML, XML-Schema, API XML, XLL, adaptive hypermedia, application based components, integration, Eclipse RCP, plug-ins.

DYSLIPIDEMIES ET PATHOLOGIES ASSOCIEES CHEZ LE DIABETIQUE TYPE 2. EXPLORATION DE CORIANDRUM SATIVUM SUR UN MODEL ANIMAL DE DIABETE TYPE 2: RATS MERIONE SHAWI
Par

AISSAOUI FQAYEH Abderrahmane
Champs Disciplinaire : Biologie / Physiologie Animale

UFR : physiologie-pharmacologie

Soutenu le : 01 AVRIL 2011
Membres de jury : 

Abdelmjid CHRAÏBI, Président	Faculté de Médecine et de Pharmacie, Rabat
Badiaa LYOUSSI, Encadrant	Faculté des Sciences Dhar El Mahraz, Fès
My el Abbas FAOUZI, Rapporteur	Faculté de Médecine et de Pharmacie, Rabat
Chakib NEJJARI, Rapporteur	Faculté de Médecine et de Pharmacie, Fès
Driss SALAH, Membre	Faculté des Sciences Dhar El Mahraz, Fès
Farid ERJATI, Membre	Laboratoire d’analyses Médicales, Séfrou