AtatüRK’Ün gençLİĞe hitabesi

PG

Görevde Yükselme Sınavına giren memur sayısı toplam memur sayısına oranı			%2
PG		Görevde Yükselme Sınavına giren şef sayısı (Şube Müdürlüğü) toplam şef sayısına oranı	0		%5
PG		Görevde Yükselme Sınavına giren öğretmen sayısı (Şube Müdürlüğü) toplam öğretmen sayısına oranı	0		%2
PG		Sanal iletişimi doğru kullanma eğitimine katılan idareci ve öğretmen sayısı	0
		Mentör eğitim Programından yararlanan personel sayısı	0
		Mentör eğitim Programından yararlanan öğretmen sayısı
		Mentör eğitim Programından yararlanan idareci sayısı
PG		Hizmet Standarttı Çalışması yapan kurum sayısının toplam kurum sayısına oranı
PG		Hizmet içi eğitim gerçekleştirilen alan sayısı
PG		Uzaktan eğitim gerçekleştirilen alan sayısı
PG		Her yıl en az bir uzaktan eğitime katılan personel sayısı
PG		Her yıl en az bir hizmet içi eğitime katılan personel sayısının tüm personel sayısına oranı
PG		Her yıl en az bir uzaktan eğitime katılan personel sayısının tüm personel sayısına oranı
PG		Eğitim öğretim hizmetleri sınıfına atanan personel sayısının ihtiyaç duyulan personel sayısına oranı	%3	%4	%2	%2
PG		Ücretli öğretmen sayısının kadrolu öğretmen sayısına oranı	%5	%5	%4	%4	%2	%2	%2	%1
PG		Gerçekleştirilen insan kaynakları planlamasına uygun olarak yer değişikliği yapılan personel sayısı.	1550	978	1257	900	860	810	758	730
PG		Genel idare hizmetleri sınıfına atanan personel sayısının ihtiyaç duyulan personel sayısına oranı	%2	%3	%2	%5
PG		Performans Yönetim Sistemi uygulamasına geçilen kurum sayısı

TOWS MATRİSİ (Strateji Oluşturma)

Stratejik Hedef 3.1: İnsan kaynaklarını kariyer gelişimi fırsatlarını sunarak plan dönemi sonuna kadar niteliklerini artırmak

GF STRATEJİLERİ fırsatlardan yararlanmak için güçlü yönlerini kullan ZF STRATEJİLERİ zayıflığını yenmek için fırsatları kullan GT STRATEJİLERİ tehditleri uzaklaştırmak için güçlü yönlerini kullan ZT STRATEJİLERİ zayıf yönlerin ve tehditlerin etkilerini en aza indir veya alandan çekil	GÜÇLÜ YÖNLER 1.Mevcut norm kadro 2.Hizmetiçi eğitim birimimizin güçlü olması 3.Personelinin çoğunluğunun lisans mezunu olması 4.Yüksek lisans ve doktora yapan personelinin çoğalması 5.Birçok alan ve branşta yetişmiş eleman bulunması 6.Personelin ulusal ve uluslararası projelerde etkin olması 7.Diğer kamu kurumlarına eğitim ve projeler konusunda danışmanlık yapmak	ZAYIF YÖNLER 1-Her isteyenin hizmetiçi eğitime katılamaması 2-Yer değişikliği isteyen personel sayısının fazla olması 3-Personelin özlük haklarının yetersizliği 4-Kariyer sahibi personelden yeterince yararlanılamaması 5-İş analizi ve tanımlarının güncellenememesi 6-Personele iş değerlemesi yapılmaması
FIRSATLAR 1-Kariyer için üniversitenin varlığı 2-Ulusal ve uluslararası projelerin varlığı 3-Bölgesel kalkınma ajanslarının bulunması 4-Diğer kamu kurum ve kuruluşları ile yapılan işbirliği	GF STRATEJİLERİ 1-Üniversiteyle işbirliğini artırmak 2-Projelerin yetişmiş elemanlarla yürütülmesi 3-Diğer kamu kurumları ile hizmetiçi eğitim faaliyetleri yürütmek 4-Kamu ve özel kurumlara danışmanlık yapmak	ZF STRATEJİLERİ 1-Üniversiteyle işbirliği yapılarak iş analizlerinin güncellenmesi
TEHDİTLER 1.Yeterli kadro alınamaması 2.Sosyo-ekonomik farklılığın olması 3.Hizmet alanının çok geniş olması 4.Eğitim politikalarının sık sık değişmesi 5.Altyapı yetetsizliği	GT STRATEJİLERİ 1-Mevcut normların dengeli dağıtımının sağlanması 2-Alt yapı eksikliğinde yerleşim yeri gereksinimlerin göz önünde bulundurulması	ZT STRATEJİLERİ

GF STRATEJİLERİfırsatlardanyararlanmak için güçlü yönlerini kullan ZF STRATEJİLERİzayıflığını yenmek için fırsatları kullan GT STRATEJİLERİtehditleri uzaklaştırmak için güçlü yönlerini kullan ZT STRATEJİLERİzayıf yönlerin ve tehditlerin etkilerini en aza indir veya alandan çekil	GÜÇLÜ YÖNLER 1. İnsan kaynaklarının yeterli sayıda olması 2.personelinhizmetiçi eğitim faaliyetlerinden üst düzeyde yararlanması 3 Nitelikli ve deneyimli eğitim personelinin bulunması 4 Güçlü bir teşkilat ağına sahip olmamız.	ZAYIF YÖNLER 1 Kariyer yönetiminin zayıf olması 2 Çalışanların motivasyon sorunlarının olması 3 Birimler arası koordine eksikliğinin olması 4 Atama ve yer değiştirme takviminin eğitim öğretimi aksatacak şekilde olması 5 Performans değerlendirme sisteminin olmaması
FIRSATLAR 1 Talep edilen bir kurum olmamız 2 Toplumun eğitime verdiği önemin üst düzeyde olması 3 Üst makamların eğitime verdiği önem 4 AB uyum süreci 5 Genel bütçeden yüksek pay almamız	GF STRATEJİLERİ 1Genel bütçeden ayrılan kaynaklarla personelin hizmetiçi eğitim faaliyetlerinin sağlanması 2Toplumun eğitime verdiği önemin bilincinde olarak, nitelikli ve deneyimli personelle hizmet üretmek.	ZF STRATEJİLERİ 1.Üst makamların eğitime verdiği önem göz önüne alınarak, personelin çalışma motivasyonunu artırmaya yönelik tedbirler almak
TEHDİTLER 1 Eğitim fakültelerinin nitelikli eğitim veremiyor olması 2 Medyanın eğitim çalışanlarına karşı olumsuz yaklaşımları 3Sosyo-kültürel ve ekonomik farklılıkların yarattığı olumsuzluklar	GT STRATEJİLERİ 1 Medyanın eğitim çalışanlarına karşı olumsuz yaklaşımları, nitelikli ve deneyimli eğitim personeli ile olumlu hale getirilecek. 2.Eğitim fakültelerinin müfredatlarından kaynaklanan eksikliklerhizmetiçi eğitimleri ile giderilecektir.	ZT STRATEJİLERİ 1Sosyo-kültürel ve ekonomik farklılıkların yarattığı olumsuzlukların, eğitim çalışanları üzerinde yarattığı motive kaybını önlemeye dönük tedbirler almak.

Stratejiler:

1- Eğitim öğretimin her kademesinde görev yapan öğretmenlerimizin plan dönemi sonuna kadar kendi alanlarıyla ilgili en az bir hizmet içi faaliyetine katılmasını teşvik çalışmaları yap.

2-Yerel ve Uluslararası projelerden elde edilen hibelerle hedeflere ulaşılmasını sağlayacak stratejiler belirle.

3-İlimizdeki tüm okul ve kurumlarda stratejik yönetim anlayışı kazandırma çalışmaları yap.

Faaliyetler:

1. Hizmetiçi eğitim faaliyetleri ile beşeri kaynakların desteklenmesi

2. Fizibilite çalışmaları yapılarak yatırım ve okul inşalarının doğru ve zamanında yapılmasının sağlanması

3. Mali disiplin sağlanarak okullardaki tasarruf tedbirlerinin etkin uygulanması

4. AB hibe projelerinden etkin biçimde istifade edilmesi için AR-GE faaliyetlerine destek verilmesi

5-Stratejik plan eğitimine (durum analizi) katılan katılımcı sayısı

6- Stratejik plan eğitimine (Geleceğe yönelim) katılan katılımcı sayısı

9-Mali disiplin sağlanarak okullardaki tasarruf tedbirlerinin etkin uygulanması

10-AB hibe projelerinden etkin biçimde istifade edilmesi için AR-GE faaliyetlerine destek verilmesi

3.2.Fiziki ve Mali Alt Yapı