Activităţi de asistenţă socială
În paralel cu activităţile teoretice şi practice din cadrul Şcolii, studenţii pot participa la activităţi de asistenţă socială organizate în cadrul programului Pas cu P.A.S. al ARHIPERA, al căror rol este acela de a consolida potenţialul de acţiune al familiilor/ comunităţilor incluse în program. Aceste activităţi vor fi desfăşurate de pshiholog Marana Matei, asistent social Emilia Ion şi vor fi coordonate de asistent social Radu Cata.
Derularea unor activităţi de construire comunitară are rolul de a-i familiariza pe studenţii arhitecţi cu un model de intervenţie integrată, în care construirea de locuinţe este doar una dintre direcţii, aceasta trebuind să fie completată, în mod necesar, cu activităţi de asistenţă socială şi medicală, ocuparea forţei de muncă, educaţie şi formare.
 
Figure Activităţi de asistenţă socială din timpul Şcolii de vară Arhipera din Belciugatele, iulie 2013
Prelegeri, conferinţe şi lecturi suplimentare
Pe parcursul anului universitar, Atelierul Arhipera va organiza conferinţe şi simpozioane cu invitaţi de marcă din alte domenii ale culturii, capabile să deschidă cursanţilor noi direcţii de cercetare şi investigare a realităţii, să faciliteze înţelegerea unor câmpuri profesionale diferite şi să-i îndrume spre dialog interdisciplinar.
 
Figure Prelegere a d-lui prof. dr. Vintilă Mihăilescu, din timpul Şcolii de vară Arhipera, iulie 2012
Ateliere de dezvoltare personală
Atelierul Arhipera propune cursanţilor, la alegerea acestora, o serie de ateliere de dezvoltare personală, de autocunoaştere, de psihologie aplicată şi de deprindere a unor abilităţi de management situaţional capabile să-i susţină atât în activitatea profesională, cât şi în cea personală.
 
Figure Imagini din timpul atelierului WMMC, susţinut de de dl. Gabriel Petrescu, 2013
Cercetare
ARHIPERA derulează mai multe programe de cercetare, în cadrul cărora sunt realizate ghiduri metodologice, cercetări calitative şi calitative cu privire la societatea românească.
Printre acestea se numără “Manualul de analiză comunitară” şi teza de doctorat “Arhipera_Arhitectura Socială Participativă” care poate fi consultată la Teza Arhipera şi care constituie suportul cursului obligatoriu al Atelierului. Acestă cercetare este prima de acest fel din România şi rolul ei este acela de a fundamenta necesitatea unor cercetări ample şi susţinute cu privire la domeniul arhitecturii interesului public.
 
Figure Coperta tezei de doctorat şi imagine din timpul susţinerii publice din 30.01.2013
În prezent, arh. Anca Rusu elaborează teza de doctorat cu titlul “Arhitectura comunicativă”, cercetare care continuă explorarea arhitecturii sociale participative, aplicând discursul participativ la mediul universitar. Cercetarea se bazează pe documentarea unei serii ample de exemple de practică studenţească de arhitectură, realizată în universităţi americane (Yale School of Architecture, University of Detroit, Mercy School of Architecture, University of Kansas, The Southern California Institute of Architecture, University of Washington Department of Architecture, Urban Design Center of Northeast Ohio, Auburn University) şi va propune pentru şcolile româneşti de arhitectură un model de practică cu posibilităţi de finanţare europeană, capabil să furnizeze studenţilor o relaţie directă cu beneficiarul proiectului, cu execuţia proiectului şi analiza perioadei postexecuţie.
RELAŢII INTERNAŢIONALE
Figure Relaţii internaţionale
Atelierul Arhipera este un nod relevant în cadrul mai multor reţele deschise.
Prima şi cea mai importantă reţea este rețeaua de absolvenți ai programului educațional, în prezent arhitecți practicieni.
A doua reţea este creată de universităţi şi facultăţi de arhitectură care dezvoltă programe de cercetare/ proiectare/ execuţie în domeniul arhitecturii sociale participative. SIASPA colaborează cu cadre didactice ale facultăţilor de arhitectură din Delft, Greenwich, Oxford, Skopje.
A treia reţea este creată de sponsorii Arhipera.
Prin participarea la cursurile Atelierului Arhipera, studenţii vor învăţa principiile arhitecturii sociale participative, prin participarea la cursuri, vor aplica toate cunoştiinţele dobândite în cadrul activităţii de proiectare şi apoi vor transpune proiectele în operă în cadrul activităţilor practice. Practic, studenţii vor dobândi abilităţi de comunicare cu beneficiari reali, vor înţelege importanţa actului proiectării şi vor conştientiza modul în care proiectul dobândeşte materialitate prin execuţie.
În acelaşi timp, studenţii vor descoperi domeniile conexe ale proiectării participative şi vor participa la un efort interdisciplinar de combatere a sărăciei, în vederea incluziunii sociale a grupurilor vulnerabile. Nu în ultimul rând, studenţii se vor autodescoperi şi vor deveni conştienţi de abilităţile dobândite.
 
Figure Atelier de realizare participativă a machetelor Arhipera
Activităţile Atelierului Arhipera sunt consemnate şi comunicate în mediul online în timp real, putând fi accesate pe site-ul ARHIPERA, la arhipera şi pe pagina de facebook la https://www.facebook.com/arhipera .
Dostları ilə paylaş: |
