*Öğretmen okula gelen çocukları selamlayarak sınıfa alır ve ilgi köşelerinde oynamaları için rehberlik eder. Çocukların oyunlarını yakından gözlemler.
*Öğretmen önceki günlerde kukla başı yaptırır ve bunları kurumaya bırakılmıştı, bunların yüzü boyanması istenir.Elde edilen kukla yüzleri kurumaya bırakılır.
*Öğretmen, öğrencileri masaların etrafına oturtarak daha önce hazırlamış olduğu hayvan figürlerini dağıtır. Her öğrenci hayvan figürlerini kuru boya ile boyadıktan sonra etrafından keser ve mukavvaya yapıştırır. Kalın kamış veya çubuğu hayvan figürünün arkasına monte ederek çomak kuklası hazırlanır
*Öğretmen öğrencilere oyun hamurunu vererek, değişik hayvan figürleri oluşturmalarını ister. Çocuklar istedikleri hayvanları yaparak bir hayvanat bahçesi ya da bir orman oluştururlar
TÜRKÇE
SDA A: K-1,2
A:9 K-1,2,3
DA A:2 K-1,2,3,4
A:4 K-6,7,8
A:6 K-3,4,5
BA A:16 K-1,2,3
*Çocukların yarım ay şeklinde oturtulduktan sonra hayvanlarla ilgili kısaca sohbet edilir. Sohbete tüm çocukların en sevdiği hayvanı ve ne için sevdiklerini söylemeleri sağlanır.Örneğin çocuklara “siz birer hayvan olsaydınız hangi hayvan olurdunuz,niçin?”diye sorularak sohbete devam edilir.
*Öğretmen çocukların serbest zamanda yaptıkları kuklalarla kendi öykülerini oluşturmalarını sağlar. Birbirlerine anlatmalarına rehberlik edilir.
*Çocukların yakında tiyatrolar günü kutlanacağını daha önceden gruplara ayrılarak seçilen masaların sahnelenmesi için son hazırlıklar yapılır. Bir sonraki gün için veliler sınıfa davet edilir. Kostümlerden eksiklerin gözden geçirilmesi sağlanır.
OYUN VE HAREKET
PMAA:2 K-13,14,15
“Kurdele bağlama-çözme” oyunu için çocuklar iki eşit gruba ayrılır. Önde bulunan çocuklara kurdele verilir. Her grubun karşısına birer sandalye konulur. Öğretmenin işareti ile ilk gruptan bir çocuk koşarak kurdeleyi sandalyenin bir bacağına bağlar, geriye dönüp ikinci gruptaki çocuğun eline vurur, yerine oturtur. İkinci çocuk işareti alınca o da koşar ve bağlanan kurdeleyi çözüp üçüncü arkadaşına verir. Oyun bu şekilde devam eder.
MÜZİK
DA A:2 K-1,2,3,4
*Öğrenilen tüm şarklılar çocuklarla ritm aletleri kullanılarak tekrar edilir ve çocuklarla birlikte müzik eşliğinde duyguların dansı adı altıda serbest dans yapmaları sağlanır.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
BA A:10 K-1,2,3
*Öğretmen, “Ateş Böcekleri-7” çalışma kitabındaki sayfa-63’deki çalışmanın yapılmasını sağlar.
SANAT
PMAA:2 K,13,14,15
*Öğretmen “Etkinlik Dosyasında” bulunan “Şimdi Tenis Zamanı” adlı etkinlik yaptırılır. Önce çocuklarla spor, sevdikleri aktivitelerle ilgili sohbet edilir. Tenis sporunda tenis raketi ve tenis topuna ihtiyaç olduğu söylenir. Tenis raketinin sağ kısmındaki boşluk alanında yırtma yapıştırma, sapında ve kenarında kuru boya ya da pastel boya kullanılır. Tenis raketinin daire kısmına yatay ve dikey ipler yapıştırılır. ( İplerde renk tercihi çocuklara bırakılmalıdır.)
