Ateş BÖcekleri

Öğretmen Okul Müdürü

140 GÜNLÜK PLAN

OkulAdı: Tarih:26/04/2010 Yaş Grubu: Öğretmen Adı:

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç: 1 K-2,8,9,11 Amaç :3 K-1 Amaç:4 K-1,2,3,4,5 Amaç:3 K-1,3 Amaç :1 K-1,2 Amaç: 2 K-1,2,8,9 Amaç:4 K-1,2 Amaç:5 K-1,2,3,4 Amaç :4 K-4,5 Amaç :4 K-2,4,5 Amaç:14 K-2,3,4,5
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN PMA A2:K-1,2,8,9 BA A:14 K-2,3,4,5 SDA A:4 K-1,2	*Öğretmen okula gelen çocukları selamlayarak sınıfa alır ve ilgi köşelerinde oynamaları için rehberlik eder. Her çocuk kendi isteğine göre ilgili köşelerine yönlenerek serbestçe oynamaları sağlanır. Etkinlik bitiminde sınıf toparlanıp her köşenin oyuncakları yerleştirilir *Öğretmen masalardan birine; Çeşitli böcek resimleri, böceklere ait kanatların, bacakların v.b.olduğu resimler, değişik büyüklükte karton rulolar masaya koyar. Çocukların istedikleri gibi kompozisyon oluşturulması sağlanır. Etkinlik bitiminde sınıf toparlanıp köşeler düzenlenir. *Öğretmen masalardan birine değişik geometrik şekillerde kesilmiş el işi kağıtları verilir ve sınıf duvarına asılı duran graf kağıdına istedikleri gibi yapıştırarak kendi tablolarını yapmalarını sağlar. *Öğretmen masanın birine hikaye kitaplarını koyar ve çocukların bunları incelemelerine fırsat veriri. İlgilerini çeken kitapları Türkçe etkinliğinde isteyenlerin hikaye kitaplarını resimlerinden anlatabileceklerini söyler. *Sınıfta masalardan birbirlerine yap-bozlar konur ve çocukların bunları yapmalarına olanak tanınır.
TÜRKÇE SDA A3:K-1 DA A4:K-1,2,3,4,5	*Öğretmen çocukların yarım daire şekline sırayla oturmaları sağlanır. Çocuklarla bir gün önceden kutlanan 23 Nisan Bayramı töreninde neler olduğu hakkında sohbet edilir. Çocukların duygularını ifade etmelerine olanak sağlanır.*Çocukların daha önceden öğrendikleri şiirlerden istediklerini lider çocuk eşliğinde söylemelerine rehberlik eder. *Çocukların ilkbahar ile ilgili fikirlerini ve gözlemleri dinlenir. İlkbaharın genel özellikleri, insanlardaki değişiklikler, ilkbahara uygun giysiler hakkında çocuklarla soru-cevap şeklinde sohbet edilir.
OYUN VE HAREKET PMA A1:K-2,8,9,11	*Öğretmen çocuklara “Ayakkabı Kimin” oyunu oynanacağını açıklar.Herkes ayakkabısını çıkarıp halkanın ortasına koyar.Sayışma ile bir ebe seçilir.Ebe öğretmenin seçtiği bir ayakkabıyı alır ve sahibini bulmaya çalışır. Tüm ayakkabıların sahibi bulunana kadar oyun devam eder.
MÜZİK DA A:5 K-1,2,3,4	*Çocuklar sırayla oturtulur ve ellerinde gül varmış gibi koklama hareketlerini yapmaları söylenir.Ardından çocukların söylemekten hoşlandıkları şarkılar vücutlarıyla ritim tutularak söylenir. *Ateş Böcekleri-8 kitabındaki sayfa-30’daki “Kümes Oyunu” oynanmasına rehberlik eder.
FEN ve MATEMATİK BA A3:K-1,3	*Öğretmen çocukları İlkbahardaki değişimleri görmek için çocuklar bahçeye çıkarır.Yapraklar, çiçekler, ağaçlar incelenir.Topraktan alınan bir solucan minik bir gözlem kabına konulur, bir süre incelenip tekrar toprağa bırakılır.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI BA A:4 K-5 BA A:11 K-1,2,3	*Öğretmen “Ateş Böcekleri-8” çalışma kitabındaki sayfa-56’daki “Rakam” ve sayfa-57’deki “Eşleştirme” etkinliğinin uygulanmasına rehberlik eder.
SANAT PMA A2:K-8,9 PMA4:K-2,4,5 ÖB A1:1,2	*Öğretmen, Suluboya, su dolu kaplar, fırça, üzerine çiçek resmi çizilmiş kağıtlar masaya yerleştirilir. Parmak baskısının ne şekilde yapılacağı çocuklara gösterilir.Çocuklar parmaklarını istedikleri renklerde boyayarak kağıt üzerine bastırılır.
DEĞERLENDİRME	*Çocuklar Açısından: *Öğretmen Açısından: *Program Açısından:
Aile Katılımı