*Öğretmen okula gelen çocukları selamlayarak sınıfa alır ve ilgi köşelerinde oynamaları için rehberlik eder.Her çocuk kendi isteğine göre ilgili köşelerine yönlenerek serbestçe oynamaları sağlanır. Çocukların oyunlarını yakından gözlemler. Etkinlik bitiminde sınıf toparlanıp her köşenin oyuncakları yerleştirilir.
*Öğretmen çocuklarla masanın birinde sepet yapmak için malzemeleri koyar. Sepet yapmak için gerekli malzemeleri; mukavva, kürdan, doğal rafya, yapıştırıcı, makas, vb. hazırlar. Çocukları masalara alır. Önce her çocuğa sepetin tabanı için mukavva verir. Çocuklar kürdanları alıp, belli bir sıra dahilinde mukavvanın kenarına yapıştırırlar. Doğal rafyadan sepetin sapı yapılır ve takılır. İsteyen çocuklar pullarla ve simlerle sepetleri süsleyebilir. Etkinlik sonunda sınıf toplanır.
*Öğretmen masanın birine hikaye kitaplarını koyar ve çocukların bunları incelemelerine fırsat veriri. İlgilerini çeken kitapları Türkçe etkinliğinde isteyenlerin hikaye kitaplarını resimlerinden anlatabileceklerini söyler.
*Sınıfta masalardan birbirlerine yap-bozlar konur ve çocukların bunları yapmalarına olanak tanınır.
*Masaların birine serbest sulu boya ile çalışma yapmalarına rehberlik edilir.
TÜRKÇE
DA A:2 K,2,3,4
SDA A:12 K-1,2,3
BA A:18 K-1,2,3
*Öğretmen çocukların yarım daire şekline sırayla oturmaları sağlanır. Çocukların daha önceden öğrendikleri şiirlerden istediklerini lider çocuk eşliğinde söylemelerine rehberlik eder.
*Öğretmen kitaplık köşesinden bir hikaye kitabı seçer ve bunu çocuklara okur. Hikaye deki olay sırlaması çocuklarla tekrar edilir. Hikayenin başlığını öğretmen okumaz ve bu anlatılan hikayeye uygun olan başlığı çocuklar bulur. Bununla ilgili beyin fırtınası yapılır.Tüm çocuklar önce tek tek başlık fikirlerini söylerler. Bunlar yazılır ve neden bu başlığı seçtikleri hakkında açıklama yaparlar. En uygun olan seçilir ve hikayeye başlık bulunur.
OYUN VE HAREKET
SDA A:6 K-2,3,4
*Öğretmen elinde bir şapka ile gelir. Elindeki şapkayı göstererek oyunun kuralını okur. Elindeki şapkayı bir çocuğun başına takar müzik eşliğinde şapka sıra ile bütün çocuklar yanındaki arkadaşından aldığı şapkayı takıp- çıkartıp yanındakine vererek oyuna devam eder. Öğretmen oyun esnasında müziği kapatır. Şapka kimde kaldıysa o yanar. Oyun sonunda kazanan çocukler alkışlanır.
*Öğretmen çocukların oynamak istedikleri oyunları tekrar etmelrini sağlar. Oyunların kurallarına dikkate tmelrinin önemi vurgulanır.
MÜZİK
SDA A:11 K-5,6,7,8
*Öğretmen çocukları yarım ay şeklinde oturtur. Ellerine ritim aletlerini verir. Çocuklar daha önce öğrenmiş oldukları şarkıları, ritim aletleri eşliğinde tekrar ederler.
*Öğretmen “Ateş Böcekleri-8” kitabındaki sayfa-12’deki Atatürk” ve Bir Dünya Bırakın” şarkılarının öğrenilmesine rehberlik eder.
FEN ve MATEMATİK
PMA A:1 K-1,2,3
*Bahçede öğretmen her çocuğa bir şişe ve şişeyi doldurmak için bir plâstik bardak verir. Şişeler masanın üzerine konur. Öğretmen “Müzik başlayınca, herkes leğenden bardağını su doldurup, dans ederek götürüp şişesine boşaltacak. Önce kim şişesini doldurursa, oyunu o kazanır.” der ve oyunu başlatır. Etkinliğin ardından bahçe toplanır, eve gitme hazırlıkları yapılır.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
DA A:6 K-3,4,5
*Öğretmen “Ateş Böcekleri-8”çalışma kitabındaki sayfa-37’deki “Derin-Sığ” ve sayfa-38’deki “Kızgın-Şaşkın” başlıkları etkinliklerin yapılmasına rehberlik edilir.
Öğretmen çocukları sınıfta karşılar.Her biri ile selamlaşır. Onlarında selamlaşmalarını sağlar. Çocukların lego,evcilik,kitap v.b köşelere yönlendirir.Öğretmende onlara katılarak gözlemlerde bulunur. Zaman bitiminde oyuncaklar toplanır ve sınıf düzenlenir.
*Öğretmen masalardan birine değişik geometrik şekillerde kesilmiş el işi kağıtları verilir ve sınıf duvarına asılı duran graf kağıdına istedikleri gibi yapıştırarak kendi tablolarını yapmalarını sağlar.
*Çocuklara beyaz kağıtlar dağıtılır ve beyaz mum verilir. Daha önceden öğrendikleri sihirli boya tekniği hatırlatılır. Ancak bu sefer çocuklar kendi resimlerini kendileri mumla çizmelerine rehberlik edilir. Sonra sulu boya ile üzerinden geçerek boyaları sağlanır.
*Masalardan birine oyun hamurları artık materyal olarak çeşitli ağaç dalları verilir. Ve çocukların bu malzemeleri kullanarak serbest çalışmalar yapmalarına olanak tanınır.
TÜRKÇE
SDA A2:K-1,4
DA A4:K-3,4,5,7,8
*Öğretmen çocukların yarım daire şekline sırayla oturmaları sağlanır. Çocukların daha önceden öğrendikleri şiirlerden istediklerini lider çocuk eşliğinde söylemelerine rehberlik eder.
*Öğretmen çocuklara “Ateş Böcekleri-8” çalışma kitabındaki sayfa-28’deki “Çocuk” isimli parmak oyunun öğrenilmesine rehberlik eder.
*Öğretmen sayışma ile seçtiği çocuklara el kuklaları dağıtır(bu çocuklar 5-6 çocuk olabilir). Seçilen çocuklar sınıfta bir yerde kendi aralarında hikaye oluşturmaları sağlanır. Çocuklar kendi hikayelerini oluşturduktan sonra arkadaşlarına sunmaya olanak tanınır.
OYUN VE HAREKET
SDA A:11 K-4,5,6
*Öğretmen çocukların oynamak istediği oyunları oynamaların rehberlik eder. Yakında 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlanacağı ve bu bayram kutlamasında hangi oyunlarını ailelerine sergilemek istedikleri hakkında fikirlerini alır. Ve şarkılı, hareketli ve Atatürk’ü anlatan oyunları tespit emesi sağlanır.
*Öğretmen çocukların daha önceden öğrendikleri oyunların oynanmasına rehberlik eder.
MÜZİK
DA A1:K-4
A2:K-1
*Bir önceki gün öğrenilen şarkı söylenir ve çocuklara masalara elleriyle hafif hafif vurarak ritim tutmaları sağlanır.
*Öğretmen çocukları yarım ay şeklinde oturtur. Ellerine ritim aletlerini verir. Çocuklar daha önce öğrenmiş oldukları şarkıları, ritim aletleri eşliğinde tekrar ederler.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
DA A:6 K-3,4,5
Öğretmen “Ateş Böcekleri-8” çalışma kitabının sayfa-31’deki “Sıcak-Soğuk” ve sayfa-32’deki “Hızlı-Yavaş” etkinliklerinin yapılmasına rehberlik eder.
SANAT PA A2:K-8,10,
SDA A6:K-7,9
Etkinlik için masalar düzenlenir ve çocukların sırayla masalara oturulması sağlanır. Ardından Örümcek adam maskesi etkinliği ETKİNLİK DOSYASINDAN öğretmen tarafından çocuklara anlatılır. Önce çocuklara örümcekler hakkında konuşulur. Örümceklerin 8 bacaklı olduğundan, salgıladıkları sıvının ipek gibi bir ip olduğundan bahsedilir. Örümceklerin sinek, böcek gibi hayvanlarla beslendiği söylenir. Örümceklerin zehirli olduğundan dokunmamaları gerektiğinden bahsedilir. Daha sonra kırmızı çizgilerden maskenin kafa kısmını ve 8 bacağı kesilip çıkartılır. Bacakları 2 sağ üst, 2 sol üst, 2 sağ alt, 2 sol alt olacak şekilde yapıştırılır. Maskenin yanlarından işaretli yerden kalemle delip maske lastiği geçirilir. Maskenin üzerine keçeli siyah kalemle çocukların isteğine göre çizgiler çizmeleri söylenir. ( Göz kısmı çıkarılırken yardımcı olunuz.)
Velilerden birinin sınıfa su kaplumbağası getirmesi için görüşme yapılır.
Öğretmen Okul Müdürü
135 GÜNLÜK PLAN
Okul Adı: Tarih:16/04/2010
Yaş Grubu:
Öğretmen Adı:
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Sosyal-Duygusal Alan
Dil Alanı
Bilişsel Alan
Özbakım Becerileri
Amaç :1 K-4,5
Amaç :2 K-2
Amaç :1 K-1,2,3
Amaç :3 K-1,2,3,4
Amaç :5 K-1,2,3,4
Amaç :2 K-4,5,9
Amaç :3 K-1
Amaç :5 K-1,4
Amaç :20 K-1,2
Amaç :21 K-1,2
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
PMA A2:K-4,5,9
BA A:20 K-1,2
ÖB A:5 K-1,2,3,4
*Öğretmen sınıfa gelir, o gün için hazırladığı programa uygun olarak eğitim ortamını hazırlar
*23 Nisan Bayramı için çocuklarla birlikte öğretmen rehberliğinde sınıf süslemesi yapılır.
*Çocuklara pastel boya verilerek 23 Nisan ile ilgili diledikleri renklerde resim yapmaları sağlanır.Etkinlik bitiminde sınıf toplanıp köşeler düzenlenir.
*Öğretmen “Ateş Böcekleri-8” çalışma kitabındaki sayfa-22’deki “Farkı Bul” çalışma sayfasını uygulanmasına rehberlik eder.
*Öğretmen çocukları masanın etrafına oturtarak eski dergi ve ansiklopedilerde bulunan farklı kültüre sahip insanların resimlerini kesmelerini ister. Ardından dünya şeklinde hazırlanmış fon kağıdının üzerine kesilen resimler yapıştırılarak, “Dünya Çocukları” kompozisyonu oluşturulur. Gerçekleştirilen grup çalışması daha sonra sergilenmek üzere panoya asılır.
TÜRKÇE
SDA A2:K-2
SDA A3:K-1
DA A5:K-1,4
BA A:21 K-1,2
*Öğretmen çocukları yarım daire şeklinde oturmalarına rehberlik eder. Etkinliğe başlamadan önce çocuklar halka şeklinde oturtulur.
*Öğretmen çocuklarla23 Nisan gününün neden bayram olarak kutlandığı hakkında çocuklarla soru-cevap şeklinde eder.
*Öğretmen “Ateş Böcekleri-8” çalışma kitabındaki sayfa 20’deki “Kitabın Serüveni” ve “Bizim Bayramımız” isimli şiirler çocuklara öğretilir. Aynı Kitaptaki sayfa-47’deki “Ne yapsam Acaba?” sayfa çalışılır.
*Öğretmen kitaplık köşesinden bir hikaye kitabı seçer ve bunu çocuklara okur. Hikaye deki olay sırlaması çocuklarla tekrar edilir.
OYUN VE HAREKET
PMA A1:K-4,5
Öğretmen, “Havada Balon” oyunu oynanır. Öğretmen önce oyunun kurallarını anlatır. Balon havaya atılır ve yere düşene kadar bütün çocuklar hareket eder, şarkı söyler.Balon yere düştüğünde herkes donar. Öğretmen içinden 30’a kadar sayar bu süre içinde kıpırdayan olursa gülen v.b gibi çocuk yanar. Öğretmen balonu yeniden havaya atar ve oyun başlar. Bir önceki oyunda yanan oyuncular balon yere düşüp çocuklar hareketsiz kaldığında onları güldürmeye çalışırlar. Sona kalan çocuk kazanır.Daha sonra sandalye kapmaca oyunu oynanır.Hareketli bir müzik ve katılan çocuk sayısında bir eksik sandalyeler sırt sırta gelecek şekilde bir sıra olabilir.Çocuklar müzik eşliğinde dans ederek sandalyelerin etrafında dolaşırlar. Öğretmen müziği kapattığında herkes koşup bir sandalye kapar ve oturtur. Ayakta kalan yanar ve bir sandalye alıp oyun dışına çıkar, geri kalan oyuna devam eder. Sona kalan sandalyeye kim oturursa o kazanır.
MÜZİK
DA A:1 K-1,2,3
*Öğretmen “Bir dünya bırakın, biz çocuklara” şarkısı tekrar edilir.
*Öğretmen, 23 Nisan ile ilgili şarkılar kasetten dinletir.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
BA A:3 K-1,2,3,4
Öğretmen Ateş Böcekleri-8” çalışma kitabındaki sayfa-46’daki “Yatay-Dikey” ve sayfa-48-49-50’deki “Boş-Dolu” etkinliğinin yapılmasına rehberlik eder.
SANAT SDA A5:K-1
PA A2:K-7,8,14
ETKİNLİK DOSYASINDAN Dünya çocukları tablosu etkinliği yapılır. Dünyada bir çok ülke olduğu bu ülkelerde farklı yüzde, farklı giysili, farklı dilde konuşan, farklı kültürde yaşayan, farklı yiyecekler yiyen çocuklar olduğu söylenir.
Dünya çocuklarının birlikte, sevgi-barış içinde olurlarsa dünyayı güzelliklerle taşıyacakları söylenir.
Güneş ışınlarına ip yapıştırılır. Çocukların elbiselerini kuru boya ile boyama, el işi kağıtlarını yuvarlama yırtma-yapıştırma teknikleri kullanılarak boyanır.
