Ausgangslage

Unterricht in Doppelstunden (90 Minuten) oder in kürzeren Zeiteinheiten

Unterrichts- und Pausenzeiten wie Abteigymnasium im gleichen

Schulzentrum

Schulleben

• Schulleben

• Schule und Lernen nicht nur im Unterricht - auch außerunterrichtliche

• Angebote

• Kooperation mit freien Trägern der Jugendhilfe wird angestrebt

• Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter unterstützen die Schule bei

• Angeboten in Mittagspause und Arbeitsgemeinschaften am

• Nachmittag

• Vielfältige Aktivitäten z.B.

• Schul- und Sportfeste

• Theateraufführungen

• Projektwochen

• AGs

• Öffentlichkeitsarbeit

• Ausgestaltung durch Lehrerkollegium und allen am Schulleben Beteiligten

3. Raumprogramm

• 3. Raumprogramm

• Beginn 2014/2015 in vorhandenen Räumen möglich, weil

• Realschule keinen neuen 5. Jahrgang aufnimmt und

• Doppelabiturjahrgang die Schule verlassen hat

• Erfordernisse:

• Anpassung an Anforderungen von Ganztag und Inklusion

• Zusätzliche Klassen- und Fachräume, spätestens im 3. Jahr

• Berücksichtigung von Differenzierungserfordernissen

• Erweiterung der Mensa (bei Planung und Bau bereits berücksichtigt)

• Finanzmittel in Haushaltsplanung berücksichtigt

• Konkrete Planung für Umbauten 2014

4. Schulleitung und Schulteam

• 4. Schulleitung und Schulteam

• Die Gesamtschule im Schulzentrum Brauweiler versteht sich als Teamschule.

• Schulleitung arbeitet im Team zusammen, besteht aus

• der Schulleiterin / dem Schulleiter

• der Organisationsleiterin / dem Organisationsleiter

• ( zugleich ständige Vertretung des SL / der SL `in )

• der didaktischen Leiterin / dem didaktischen Leiter

• den drei Abteilungsleitungen ( AL I Jg. 5-7 / AL II Jg. 8-10 / AL III Jg. 11-13) 

• Klassenleitung i.d.R. in Tandems

• Zusammen decken beide Kolleg/innen möglichst viel Unterricht in der eigenen

• Klasse ab

• Arbeitsstunden bei Klassenlehrer/in sollen i.d.R. doppelt besetzt sein

• Jahrgangsstufenteams haben große Bedeutung

• Lehrkräfte einer Jahrgangsstufe arbeiten im Bereich der

• Unterrichtsvorbereitung und -durchführung eng zusammen

• Stufenteams sind verantwortlich für Projekte

5. Qualitätsentwicklung

• 5. Qualitätsentwicklung

• Unterrichtsentwicklung

• Unterrichtsentwicklung durch die Stufenteams in Planung und

• Durchführung der Projekte

• Fachschaften Deutsch, Mathematik und Englisch entwickeln

• Lernbausteine (Module) für Erwerb der Basiskompetenzen

• Modul wird i.d.R. mit Zertifikat abgeschlossen

• Nach Durchführung wird das Projekt bzw. Modul mit geeigneten

• Methoden evaluiert und ggf. optimiert

7. Weitere Informationen

• 7. Weitere Informationen

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• Kontakt:

• Stadt Pulheim

• Schulverwaltung

• Frau Ursula Liendgens

• Tel. 02238 / 808-199

• E-Mail: [e-mail]

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• Herausgeber: Stadt Pulheim . Der Bürgermeister

• [e-mail]

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• Veröffentlichung 25.09.2013 © 2013

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