Aylik eğİTİm plani okul Adı: ay: eylüL

Yaş grubu :

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Bilişsel gelişim: Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. (Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna, dokusuna, sesine, yapıldığı malzemeye, tadına, kokusuna, miktarına ve kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir. Eş nesne/varlıkları gösterir.) Kazanım 12. Geometrik şekilleri tanır. (Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillerin özelliklerini söyler. Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.

Dil gelişimi: Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini başkalarına anlatır.

Dinlediklerini/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü gibi çeşitli yollarla sergiler

ÖĞRENME SÜRECİ
“Öğretmenim” şarkısı hep birlikte söylenir. Öğretmenim canım benim canım benim Seni ben pek çok pek çok severim

Sen bir ana sen bir baba her şey oldun artık bana Okut öğret ve nihayet yurda yararlı insan et

Materyaller
Sözcük ve kavramlar
Değerlendirme

Şarkımızın adı neydi?

Benim için bu şarkıyı söyler misiniz?

Sizleri çok seviyorum ve söylediğiniz için teşekkür ederim. Hafta sonu öğretmenler günü benim için şiir yazıp ezberleyip okulda söylemenizi istiyorum.

GÜNLÜK AKIŞ


Okul Adı :

Tarih : 22 / 11 / 2017 Yaş Grubu (Ay) :

Öğretmen Adı :

Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı

AYNA Türkçe-oyun ve hareket(Büyük grup etkinliği)

Etkinlik Zamanı

HIZLI-YAVAŞ okuma yazmaya h.-sanat-müzik(bütünleştirilmiş etkinlik)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Genel Değerlendirme:


ETKİNLİK PLANI AYNA

Etkinlik Türü: Türkçe - Oyun ve Hareket (Büyük grup etkinliği)

Yaş Grubu:

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Dil gelişimi: Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. (Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.)

Kazanım 4. Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. (Göstergeleri: Cümle kurarken isim, fiil, sıfat, bağlaç, çoğul ifadeler, zarf, zamir, edat, isim durumları ve olumsuzluk yapılarını kullanır.) Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.

Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyle

Sosyal duygusal gelişim: Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar. (Göstergeleri:

Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. Kuralların gerekli

olduğunu söyler. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. Nezaket kurallarına uyar.) Kazanım 15. Kendine güvenir. (Göstergeleri: Kendine ait beğendiği ve beğenmediği özelliklerini söyler. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler. Gerektiğinde liderliği üstlenir
ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen çocukları minderlere yönlendirir ve şiiri hep birlikte okurlar. Canımsın öğretmenim

Tükenmez senin sevgin Çiçeklerin içinde Benim çiçeğim sensin

Öğretmen çocuklara bugünün öğretmenler günü olduğunu söyler. “Peki sizce öğretmenler ne yapar? Siz öğretmen olmak ister misiniz?” gibi sorular sorar. “Ayna” oyunu oynanır. Bunun için ebe olan çocuk arkadaşları arasında konuşur. “Kimin aynası olayım?” diye sorar ve bir arkadaşını seçer. Onun karşısına geçer. Bundan sonra karşısındaki çocuğun yapacağı hareketleri yanlışsız tekrarlamaya başlar. Örn. yüzünü yıkar, yemek yer, saçını tarar vb.

KİRLİ – TEMİZ KAVRAMLARI ANLATILIR. EĞLENCELİ DÜŞLER 2. SAYI 20. SAYFA YAPTIRILIR.
Materyal

Sözcük ve kavramlar

Ayna
Değerlendirme

Çocuklar şiirimizin adı ne?

Benim için yazdığınız şiirleri okur musunuz? Çok teşekkür ederim. Oyunumuzun adı ne?

Hareketleri yaparken eğlendiniz mi? Hangi hareketleri yaparken zorlandınız?
HIZLI - YAVAŞ

Etkinlik Türü: Okuma yazmaya h. Sanat – Müzik (bütünleştirilmiş etkinlik)

Yaş Grubu:

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Motor gelişim: Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer, açar/kapar. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.)

Bilişsel gelişim:

Kazanım 7. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. (Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna, dokusuna, sesine,

yapıldığı malzemeye, tadına, kokusuna, miktarına ve kullanım amaçlarına göre gruplar.)

Dil gelişimi: Kazanım 1. Sesleri ayırt eder. (Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Sesin özelliğini söyler. Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler. Verilen sese benzer sesler çıkarır

Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. (Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.)

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen çocuklara renkli kartonlar, boya kalemleri, sim, pul gibi malzemeler dağıtır. Öğretmenler günü kartı hazırlarlar. Öğretmen çocuklara “kartın içine benim için bir resim yapmanızı istiyorum” der. Hazırlanan kartlar hep birlikte incelenir. “Öğretmenim” şarkısı çocuklarla birlikte tekrar edilir.

Hızlı ve yavaş kavramı hakkında sohbet edilir.

Materyaller

Renkli kartonlar, boya kalemleri, sim, pul

Sözcük ve kavramlar

Hızlı-yavaş

Değerlendirme

Benim için yaptığınız kartları neyle süslediniz? Şarkımızı öğrendik mi?

Kimler benimle söylemek ister?
GÜNLÜK AKIŞ

Okul Adı :

Tarih : 23 / 11 / 2017 Yaş Grubu (Ay) :

Öğretmen Adı :

Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı

KURT BABA Türkçe-drama-oyun ve hareket(büyük grup etkinliği)

Etkinlik Zamanı

Alçak -Yüksek okuma yazmaya h.-müzik(bütünleştirilmiş etkinlik)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Genel Değerlendirme:


ETKİNLİK PLANI KURT BABA

Etkinlik türü: Türkçe – Drama – Oyun ve hareket (büyük grup etkinliği)