Aylik eğİTİm plani okul Adı: ay: eylüL

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen rehberliğinde çocuklarla kartonlar kullanılarak hayvan kuklaları yapılır. Çocuklar kuklalar bittikten sonra sınıfı toplar ellerini yıkar ve kuklalarını ellerine alarak minderlere hikâye saati için geçerler. Öğretmen çocuklara cd’den hayvan sesleri dinletir. Seslerin hangi hayvana ait olduğunu bulmalarını ister. Ardından kukla köşesine geçilir ve öğretmen hayvan kuklalarını kullanarak çocuklara bir hikâye anlatır. Daha sonra çocukları yanına çağırır ve sanat etkinliğinde yaptıkları kuklaları oynatmalarını ister
EĞLENCELİ DÜŞLER 1. SAYI 12 – 13. SAYFALAR YAPTIRILIR.
Materyaller

Kukla, kitap, boya kalemleri, karton

Sözcük ve kavramlar

Çizgi, sesler

Aile Katılımı

Evde ailelere çocuklarıyla birlikte çorap kuklası yapıp bir hikâye oluşturup birbirlerine anlatmaları istenir.

Değerlendirme

Çalışmamız sizce zor muydu? Daha önce kukla oynattınız mı?

Kuklalarınıza isim bulmak ister misiniz?

Hikâyenizi nasıl buldunuz? Arkadaşlarınızın hikâyesini beğendiniz mi? Kuklalarınızı bugün eve götürmek ister misiniz?

GÜNLÜK AKIŞ
Okul Adı:

Tarih: 11 / 10 / 2017 Yaş Grubu (Ay): Öğretmen Adı:

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı

“İKİ KEDİ” Drama - Okuma yazma (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

Etkinlik Zamanı

“Örümcek” Türkçe Müzik - (Büyük Grup Etkinliği)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Genel Değerlendirme:


ETKİNLİK PLANI İKİ KEDİ

Etkinlik türü: Drama - Okuma yazma (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

Yaş grubu: Öğretmen Adı:

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Motor Gelişim: Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.

(Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Belli bir yükseklikten atlar. Belli bir yüksekliğe zıplar.

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.)

Bilişsel Gelişim: Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

(Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.) Kazanım 7. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.

(Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna, dokusuna, sesine, yapıldığı malzemeye, tadına, kokusuna, miktarına ve kullanım amaçlarına göre gruplar.)

Dil Gelişimi: Kazanım 1. Sesleri ayırt eder. (Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Sesin özelliğini söyler. Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler. Verilen sese benzer sesler çıkarır.)

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen çocukları yanına çağırıp çocuklar şimdi sizinle ormandaki hayvanları ziyarete gideceğiz hadi arkamdan tutun ‘der ve “Ormandaki Hayvanlar” draması yapılır. Bunun için çocuklar tren olur. Öğretmen en başa geçer. Çocuklar trenimiz bir ormana gidiyor. Her taraf yemyeşil. Kocaman ağaçlar var. Havaya bakın kuşlar uçuyor. (Çocuklarla birlikte kuş gibi kanat çırpılıp kuş sesi çıkarılır.) İşte bir maymun. Şuna bakın nasıl da daldan dala atlıyor. (Maymun gibi sesler çıkarılır.) Hadi biraz hızlansın trenimiz. Ormanın derinliklerine iniyoruz. O da ne... İşte ormanın kralı aslan.(Çocuklar aslan sesi çıkarır.) Çok sessiz olalım. Aslan kral bize kızabilir. Biraz daha gidiyoruz. Karşımıza bir tavşan çıkıyor. (Tavşan gibi zıplanır.) Şeklinde çalışma devam ettirilir. Drama bitince çocuklarla sohbet edilir. Ardından masalara geçilir. Mırnav kediler” adlı parmak oyunu oynanır

”Mırnav kediler” adlı parmak oyunu oynanır

Mırnav mırnav mırnav (Eller kedinin tırnakları gibi yapılıp tırmalama hareketi yapılır.) İki kedi iki kedi (Parmaklarla iki sayısı gösterilir.)

Biri çıkmış üst odaya (Eller yumruk yapılır. Bir el üst kata doğru çıkarılır.) Biri inmiş alt odaya (Diğer el aşağı doğru indirilir.)

Biraz sonra buluşmuşlar (İki el aynı hizaya getirilir.)

Mırıl mırıl konuşmuşlar (Ellerle konuşma hareketi yapılır.)

Ben bir fare yakaladım (Ellerden biri yukarı kaldırılır ve konuşturulur.) Ben tabakları yaladım (Diğer el yukarı kaldırılıp konuşturulur.)

Biraz sonra yorulmuşlar mışıl mışıl uyumuşlar.(Eller birleştirilip baş hizasına getirilir ve uyuma hareketi yapılır.)

EĞLENCELİ DÜŞLER 1. SAYI 14. SAYFA YAPTIRILIR.

Materyal

Kitap

Sözcük ve kavramlar

Ziyaret, orman, kral, mırnav, mışıl, alt-üst,

Değerlendirme

Dramamızı sevdiniz mi? Ormana gittiğimizde bütün hayvanları gördünüz mü? Hangi hayvanları gördünüz? Sizce ormandaki hayvanlar evimizde yaşayabilir mi?

ÖRÜMCEK

Etkinlik türü: Türkçe – Müzik (Büyük Grup Etkinliği)

Yaş grubu : Öğretmen Adı:

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim: Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.(Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.

Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. (Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.) Dil Gelişimi: Gelişim: Kazanım 1. Sesleri ayırt eder. (Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Sesin özelliğini söyler. Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler. Verilen sese benzer sesler çıkarır.)