Aylik eğİTİm plani okul Adı: ay: eylüL

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen çocukları minderlere yönlendirir ve çocuklara “bilmecelerim var” der ve bilmeceleri sorar. Cevaplamakta zorlandıklarında küçük ip uçları verir.
Depremde, yangında Deprem felaketinde

Dağdan gelir takla makla Kızılay’ca kurulur

Hemen koşar yardıma Evsiz, barksız insanlar

Aman abla beni sakla (Sel) Muhtaçları sevindirir. (Kızılay)

İlaç, çadır, yemek verir

Sokakta kalmaktan kurtulur. (Çadır)

Çocuklarla. “Kızılay” şiiri söylenir. Şefkatli kucağında

Fakirleri korursun Sıcak aş ocağında Açları doyurursun Yangın, deprem olunca Evlere su dolunca Engelleri aşarsın Yardımlara koşarsın.

Ardından öğretmen Kızılay ile ilgili bir hikaye okunur veya Kızılay ile ilgili bir film izlenir. Hikaye ile ilgili sorular sorar. Ardından “Çadırda kim var?” oyunu oynanır. Bunun için öğretmen bir çocuğu sınıftan dışarı çıkar. Sınıfın bir köşesine battaniye, örtü vs. ile çadır kurulur. Sınıftan seçilen bir çocuk çadırın içine gizlenir. Dışarıdan diğer çocuk çağırılır ve sorular sorarak çadırın içinde kim var bilmeye çalışır. Oyun yeni bir öğrenciyle devam eder.
Materyal

Örtü veya çadır

Sözcük ve kavramlar

Fakir, şefkat, sel, aç

Değerlendirme

Hikâyemiz bize neyin öneminden bahsetti?

Sizce yardım etmek bizlere nasıl duygular hissettirir?
AĞIR-HAFİF

Etkinlik Türü: Sanat – Müzik – Okuma Yazma (Bütünleştirilmiş Etkinlik)

Yaş Grubu:

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Motor Gelişim: Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer, açar/kapar. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.)

Kazanım 5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.

(Göstergeleri: Bedenini, nesneleri ve vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar. Göstergeleri: Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.

Göstergeleri: Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.)

Dil Gelişim: Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. (Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.)

Kazanım 9. Sesbilgisi farkında lığı gösterir. (Göstergeleri: Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. Sözcüklerin sonunda yer alan sesleri söyler. Aynı sesle başlayan sözcükler üretir..

Bilişsel gelişim: Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. (Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna, dokusuna, sesine, yapıldığı malzemeye, tadına, kokusuna, miktarına ve kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir. Eş nesne/varlıkları gösterir.)

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklarla beyaz kartondan Kızılay çadırları yapılır. Ayrıca çocukların yaralı insan resimleri çizmeleri ve kesmeleri istenir. Daha sonra bütün çadırlar ve yaralı resimleri bir kartonun üzerinde bir araya getirilerek yapıştırılır. Böylece bir Kızılay alanı oluştururlar. Öğretmen, “Haydi, hepimiz teflerimizi alalım. Arkama sıra olun.” Der. Çocuklar, müzik köşesinden tefleri alarak sıraya girerler. Sevilen şarkılar teflere vurularak söylenir ve sınıfta özgün hareketlerle dans edilir. Öğretmen, hızlı yavaş komutları vererek çocukların ritim tutmalarını sağlar.

Ağır -Hafif kavramı ile ilgili çalışmalar yapılır

EĞLENCELİ DÜŞLER 2. SAYI 4. SAYFA YAPTIRILIR.
Materyaller.

Resim, karton, yapıştırıcı

Değerlendirme

Sanat çalışmamızda neler yaptık? Müzik etkinliğimizde eğlendiniz mi?

Kullandığımız enstrümanların isimleri nedir?
GÜNLÜK AKIŞ

Okul adı :

Tarih : 02 / 11 / 2017 Yaş grubu (Ay) :

Öğretmen Adı :

Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı

HASTANEMİZ Drama - Okuma yazmaya hazırlık (Bütünleştirilmiş Grup ve bireysel etkinlik)

Etkinlik Zamanı

MAVİ AY TOPLAMA Türkçe – Sanat – Oyun (Bütünleştirilmiş grup ve bireysel etkinlik)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Genel Değerlendirme:

ETKİNLİK PLANI

HASTANEMİZ

Etkinlik türü: Drama - Okuma yazmaya hazırlık (Bütünleştirilmiş Grup ve bireysel etkinlik)

Yaş grubu: Öğretmen Adı:

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim: Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik Dil Gelişimi: Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.

Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyle

Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini başkalarına anlatır.

Dinlediklerini/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü gibi çeşitli yollarla sergiler Sosyal Duygusal Gelişim: Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir. (Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.

Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklarla birlikte sınıfın bir köşesine hastane kurulur. Bu köşeye yatak, bazı doktor aletleri, pamuk, sargı bezi, ilaçlar, iğneler gibi eşyalar konulur. Birlikte bu eşyalar gruplandırılır.

Sonra hep birlikte ( abur-cubur yiyerek karnı ağrıyan, evde kaynayan suyla oynayarak elini yakan, temizliğine hiç dikkat etmeyip, hiç banyo yapmayıp ateşlenen hasta olan, aşıdan kaçarak hasta olan çocuklar gibi ) canlandırmalar yapılır. Bu canlandırmalar sırasında doğru davranışlar pekiştirilir. Yanlışlar düzeltilir. Uygulamalar sırasında çocuklara basit ilk yardım bilgileri de verilir.

Materyal

Doktor aletleri(oyuncak), yatak, pamuk, sargı bezi, ilaçlar, iğneler

Sözcük ve kavramlar

Doğru, yanlış

Değerlendirme

Çocuklar neyin canlandırmasını yaptık? Hasta olmamak için neler yapmalıyız? Neler yaparsak hastaneye gideriz?

Neden hasta oluruz?

Doğru davranışlarımız neler yanlış davranışlarımız nelerdir?

MAVİ AY TOPLAMA

Etkinlik Türü: Türkçe – Sanat – Oyun (Bütünleştirilmiş grup ve bireysel etkinlik)

Yaş Grubu:
KAZANIM VE GÖSTERGELER

Motor Gelişim: Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri:

Nesneleri toplar. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. Nesneleri üst üste / yan yana / iç

içe dizer. Nesneleri takar, çıkarır, ipe vb. dizer. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer, açar/kapar. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.)

Bilişsel gelişim: Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.)

Kazanım 4. Nesneleri sayar. (Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane

olduğunu söyler. Sıra bildiren sayıyı söyler. 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler.)

Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler

Sosyal Duygusal Gelişim: Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar. (Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. Kuralların gerekli olduğunu söyler. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. Nezaket kurallarına uyar.)