Aylik eğİTİm plani okul Adı: ay: eylüL

HALKAYA GİR

Etkinlik türü: Oyun - Okuma yazmaya h.fen (bütünleştirilmiş grup etkinliği)

Yaş grubu :
KAZANIM VE GÖSTERGELER

Motor gelişim: Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. (Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür.

Yönergeler doğrultusunda koşar. Belli bir yükseklikten atlar. Belli bir yüksekliğe zıplar. Belli bir yüksekliğe tırmanır.

Bilişsel gelişim: Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik

Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.)

Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler

Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. (Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna, dokusuna, sesine, yapıldığı malzemeye, tadına, kokusuna, miktarına ve kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir. Eş nesne/varlıkları gösterir.)

Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar. (Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.)

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklarla “halkaya gir” oyunu oynanır. Bunun için ucu düğümlenerek halka haline getirilmiş olan çamaşır ipi yere bırakılır. Çocuklar 5-10 adım öteye dizilirler. Öğretmen “halkaya gir” dediğinde çocuklar koşarak ipi tutar ve yukarı kaldırır. Bu arada geciken, ipi tutup kaldıramayan çocuk oyunu kaybetmiş olur Çocuklarla suyun katı, sıvı, gaz halleri gözlenir. Bunun için öğretmen bir bardak su getirir ve çocuklara gösterir. Daha sonra suyu kaynatırlar ve üzerinden çıkan buharı gözlerler. Öğretmen çocukların suya yaklaşarak sıcaklığını hissetmelerini sağlar. Suyun çok ısındığında kaynadığını ve üzerinden duman çıktığını söyler. Ardından aynı suyu soğutarak buz haline getirirler. Çocuklara buz parçaları gösterilir ve suların çok soğuk ortamda bu hale geldiği açıklanır.

Kalabalık-Tenha kavramları anlatılır.

Materyaller

İp, su, kap

Sözcük ve kavramlar

Kalabalık-Tenha , katı, sıvı, gaz

Aile Katılımı

Evinizde eski ve yeni eşyalarınızı, kıyafetlerinizi çocuklarınızla birlikte bulup inceleyiniz.

Değerlendirme

Çocuklar oyunumuzun adı neydi? Oyunumuzu oynarken eğlendiniz mi? Bugün hangi kavramları öğrendik?

Ne deneyi yaptık?

Deney sırasında neler hissettiniz?

GÜNLÜK AKIŞ

Okul Adı :

Tarih : 10 / 10 / 2017 Yaş Grubu (Ay) :

Öğretmen Adı :

Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı
HEMŞİRE VE DOKTOR sanat-Türkçe-drama (bütünleştirilmiş büyük grup ve bireysel etkinlik)

Etkinlik Zamanı
BURASI EVİMİZ- BURASI KÖYÜMÜZ oyun ve hareket-okuma yazmaya h.(bütünleştirilmiş grup etkinliği)

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Genel Değerlendirme:


ETKİNLİK PLANI

HEMŞİRE VE DOKTOR

Etkinlik Türü: Sanat – Türkçe – Drama (bütünleştirilmiş büyük grup ve bireysel etkinlik)

Yaş Grubu:
KAZANIM VE GÖSTERGELER

Motor gelişim: Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.

Dil gelişimi: Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. (Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.)

Kazanım 4. Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. (Göstergeleri: Cümle kurarken isim, fiil, sıfat, bağlaç, çoğul ifadeler, zarf, zamir, edat, isim durumları ve olumsuzluk yapılarını kullanır.)

Sosyal duygusal gelişim: Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.

Kazanım 4. Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. (Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.)

Kazanım 7. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.

(Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.)
ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen isteyen çocuklara hemşire kepi, isteyenlere doktor çantası yapmak için kartonlar dağıtır ve öğretmenin rehberliğinde çalışmalar tamamlanır. Öğretmen çocuklara çeşitli mesleklerin resimlerini gösterir ve bu mesleklerdeki insanların ne iş yaptığını sorar.

Çocuklarla meslekler hakkında sohbet edilir. Sanat etkinliğinde yapılan çalışmalar kullanılarak doktor ve hemşire draması yapılır. Bunun için bazı çocuklar hasta rolüne girer. Çocuklardan biri doktor, biri de hemşire olur. Hasta çocukların yanına gelerek onları muayene eder. Oyun diğer çocukların katılımıyla devam eder

3 rakamı tanıtılır. 3 rakamı ile ilgili çizgi tamamlama çalışmaları yapılır. Eğlenceli Düşler 2. sayı 9 – 10. sayfalar yaptırılır.

Materyal

Karton
Sözcük ve kavramlar

Doktor, hemşire
Değerlendirme

Sanat etkinliğimizde ne yaptık? Bu eşyaları kimler kullanır?

Bu meslekteki insanlar ne yaparlar? Dramamızda neler yaptık?

Yaparken eğlendiniz mi?

Kendinizi bu meslekte hissedip hastaları iyileştirmek nasıl bir duygu? Bu mesleği yapmak ister misiniz?
BURASI EVİMİZ- BURASI KÖYÜMÜZ

Etkinlik türü: Oyun ve Hareket - Okuma yazmaya h. (bütünleştirilmiş grup etkinliği)

Yaş grubu:
KAZANIM VE GÖSTERGELER

Sosyal duygusal gelişim: Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar. (Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. Kuralların gerekli olduğunu söyler. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. Nezaket kurallarına uyar.)

Kazanım 15. Kendine güvenir. (Göstergeleri: Kendine ait beğendiği ve beğenmediği özelliklerini söyler. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler. Gerektiğinde liderliği üstlenir

Bilişsel gelişim: Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.)

Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler

Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. (Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna, dokusuna, sesine, yapıldığı malzemeye, tadına, kokusuna, miktarına ve kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir. Eş nesne/varlıkları gösterir.)
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen sınıfın bir bölümünü göstererek “burası evimiz, diğer tarafı göstererek burası da köyümüz” der. “Şimdi evimiz dediğimde herkes evimize, köyümüz dediğimde herkes köyümüze gidecek. Şaşıran oyundan çıkacak” der ve evimiz-köyümüz adlı oyun oynanır.

2 sayısı tanıtılır.

Materyaller

Sözcük ve kavramlar

Az çok, burası, evimiz, köyümüz

Aile Katılımı

Evde çocuklarıyla birlikte mevsimler köşesi oluşturup çocuklarıyla oynamaları istenir(şu köşe yaz, şu köşe kış vb.)öğretmen oyunu velilere yazmalıdır.

Değerlendirme

Çocuklar oyunumuzun adı neydi? Oyunumuzu oynarken eğlendiniz mi? Şaşıranlar oldu mu?

Sizce oyunumuz zor mu?

GÜNLÜK AKIŞ
Okul adı :

Tarih : 13 / 11 / 2017 Yaş grubu (Ay) :

Öğretmen Adı :

Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı

“MESLEKLER Türkçe-oyun(Büyük grup etkinliği)

Etkinlik Zamanı
MESLEĞİNİN RESMİNİ ÇİZ müzik – sanat (bütünleştirilmiş grup etkinliği
Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

Genel Değerlendirme:

ETKİNLİK PLANI MESLEKLER

Etkinlik türü: Türkçe – Oyun (Büyük grup etkinliği)