Aylik eğİTİm plani okul Adı: ay: eylüL

Yaş grubu :

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
Motor gelişim

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar.

Bilişsel gelişim

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.

Göstergeleri: Nesne/varlığın rengini söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklara sarı ve kırmızı su dolu bardaklar verilir. Boş bir bardağa bu suları karıştırarak dökmeleri istenir. Ortaya çıkan renk sorulur. Çevrelerinde turuncu renkli nesnelere örnek vermeleri istenir.
TURUNCU

Karışınca sarı ile kırmızı Olur sana turuncu Portakal rengi Sonbaharın rengi

Batan güneşin rengi Başka neredeki

haydi bul bu rengi ( Bahar Karaca)
Şiir çocuklarla birlikte tekrar edilir.
EĞLENCELİ DÜŞLER 3. SAYI 15. SAYFA YAPTIRILIR.
Materyaller

Boş bardaklar, mavi boya, kırmızı boya

Sözcükler
Kavramlar

turuncu renk

Değerlendirme

Çalışmayı beğendiniz mi?

turuncu renk elde etmek için hangi renkleri karıştırmak gerekiyor.

Uyarlama
AKCİĞERLERİMİZ
Etkinlik Çeşidi : Drama etkinliği(Büyük grup etkinliği)

Yaş grubu :

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel gelişim

Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. Göstergeleri: Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Mekânda konum alır.

Dil gelişimi

Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.

Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen çocuklara drama çalışmasının nasıl yapılacağını açıklar. Çocuklar el ele tutuşur ve büyük bir balon oluşturur.Balonun havası kaçıyor fıssss, denildiğinde çocuklar birbirlerine doğru yaklaşır.

Üflenip balon tekrar şişirilir. Çocuklar tekrar büyük bir daire oluştururlar. Öğretmen çocuklara nefes alıp verdiklerinde akciğerlerin nasıl çalıştığını anlatır
Materyal
Sözcükler

Balon, akciğer

Kavramlar
Değerlendirme

Balon şişirme oyunumuz hoşunuza gitti mi? Sizce balon nasıl şişer?

Balon neden patlar?

Uçan balona binseniz nereye gitmek isterdiniz?

Uyarlama
GÜNLÜK AKIŞ

Okul Adı :

Tarih : 15 / 12 / 2017 Yaş Grubu (Ay) :

Öğretmen Adı :


Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı

“SES GELDİ” Türkçe - oyun ve hareket (Büyük Grup Etkinliği)

Etkinlik Zamanı

“ÖRÜNTÜ” Matematik etkinliği (Büyük grup etkinliği)

Günü Değerlendirme Zamanı


Eve Gidiş

Genel Değerlendirme:


ETKİNLİK PLANI SES GELDİ

Etkinlik türü: Türkçe - oyun ve hareket (Büyük Grup Etkinliği)

Yaş grubu:
KAZANIM VE GÖSTERGELER

Dil Gelişimi: Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.

Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.

Kazanım 4. Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.

Göstergeleri: Cümle kurarken isim, fiil, sıfat, bağlaç, çoğul ifadeler, zarf, zamir, edat, isim durumları ve olumsuzluk yapılarını kullanır.

Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyler.

Motor Gelişim: Kazanım 3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar. Atılan topu elleri ile tutar. Koşarak duran topa ayakla vurur. Küçük topu tek elle yerden yuvarlar. Raket/sopa ile sabit topa vurur. Topu olduğu yerde ritmik olarak sektirir.

Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar. İp atlar.
ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen ses geldi parmak oyununun hareketleriyle yaparak çocukları etrafına oturtturur. SES GELDİ

Kulağıma bir ses geldi(El kulağa konulur. ) Alt kattan mı?(Başparmak aşağı tutulur. ) Değil...(Ellerle hayır işareti yapılır.)

Üst kattan mı?(Başparmak yukarı tutulur. ) Değil.. (Ellerle hayır işareti yapılır)

Sağdaki komşudan mı?(Başparmak sağa çevrilir. ) Değil...

Soldaki komşudan mı?(Başparmak sola çevrilir .) Değil...

Meğer Tekir kediymiş, (İki elle baş üzerinde kulak yapılır .) Tencere devirmiş. (Eller birbirinin etrafında döndürülür. )

Öğretmen çocuklara çeşitli spor dallarına ait resimler gösterir. Spor yapmanın sağlığa yararından bahsedilir ve sporla ilgili bir hikaye okunur. Çocuklarla bahçeye çıkılır. Futbol sahası varsa oraya gidilir. Yoksa bahçenin bir köşesi kale yapılır. Çocuklardan biri kaleci olur, diğerleri de ona gol atmaya çalışır.

Ardından basket potasının olduğu yere gidilir. Sırayla topu potadan atmaya çalışırlar. Sonra da birlikte voleybol oynarlar. Öğretmen çalışma boyunca önce oynayacakları sporu tanıtır sonra da uygulamaya geçerler.

Spor yaptıktan sonra neler yapmak ya da yapmamak gerekir ?Konu ile ilgili çocukların düşünceleri dinlenir.

GECE – GÜNDÜZ KAVRAMI TANITILIR. EĞLENCELİ DÜŞLER 3. SAYI 16. SAYFA YAPTIRILIR.
MATERYALLER

Top

SÖZCÜKLER

Spor, sağlık KAVRAMLAR DEĞERLENDİRME

Spor ne demek?

Spor yapmak neye yararlı? Hiç spor yapmasak ne olur? Hikâyemizde ne anlatıyordu? Hangi oyunları oynadık?

En çok hangisinde eğlendiniz?
UYARLAMA
ETKİNLİK PLANI ÖRÜNTÜ YAPALIM
Etkinlik Çeşidi : Matematik etkinliği (Büyük grup etkinliği)