Real t
əlim prosesində təlimin hər üç funksiyası vəhdətdə özünü göstərir. Müəllim təlimin
öyrədici, tərbiyəedici və inkişafetdirici funksiyalarını qarşılıqlı əlaqədə həyata keçirməklə
şagird şəxsiyyətinin formalaşması və inkişafına kömək göstərə bilər.
T
əlim funksiyalarının yerinə yetirilməsində müəllim-şagird (tələbə) ünsiyyəti və təlim
prosesinin quruluşu da müəyyən əhəmiyyət kəsb edir. Demokratik, qarşılıqlı hörmətə
əsaslanan ünsiyyət üslubu, eləcə də təlim prosesinin quruluş ünsürlərinin düzgün təşkili
t
əlim funksiyalarını yerinə yetirmək baxımından böyük imkanlara malikdir.
Dostları ilə paylaş: