60
VIII sinif
Canlıların quruluşu və müxtəlifliyi
1.1.1. İnsanı öyrənən elm sahələrini (anatomiya,
fiziologiya, gigiyena, psixologiya) şərh edir və
kiçik təqdimatlar hazırlayır.
İnsan orqanizminin öyrənilməsi üçün istifadə
olunan metodlar
Orqanizmi öyrənən elm sahələrinə aid
təqdimatların hazırlanması
Anatomiya, fiziologiya, gigiyena, psixologiya,
ekoloji fiziologiya
1.1.2. İnsan orqanizminin təşkil səviyyələrini
təsvir edir.
Hüceyrə, onun quruluşu.
Toxuma və orqanlar. Toxumanın 4 əsas tipi.
Daxili orqanlar. Orqanlar sistemi
Hüceyrə, toxuma, orqan, orqanlar sistemi,
orqanizm, sitoplazma, nüvə, nüvəcik,
hüceyrənin membranı, nüvə memranı, torlu
şəbəkə, mitoxondrilər, ribosomlar, hüceyrə
mərkəzi, epitel toxuması, birləşdirici toxuma,
əzələ toxuması, sinir toxuması, traxeya, qan
damarları, ürək, ağciyərlər, diafraqma, qaraciyər,
mədə, mədəaltı vəzi, böyrəklər, sidik axarı, .
1.1.3. Canlıların quruluşunu öyrənmək üçün
təcrübələr aparır və nəticələrini şərh edir.
Qan təzyiqinin ölçülməsi.
Ağciyərlərin həyat tutumunun
müəyyənləşdirilməsi.
Nəbz vurğularının sayılması. Həzmin
mərhələlərinin qruplaşdırılması
Finondoskop, spirometr, saniyəölçən tanometr
1.1.4. Canlıların nəsil ağacını tərtib edir.
İnsan təkamülün ən son pilləsidir. Antropogenez
Canlıların sadədən mürəkkəbə doğru inkişafı.
Şəcərə ağacı
Xordalılar tipi, məməlilər sinfi, primatlar
dəstəsi, birhüceyrəlilər, qamçılılar,
çoxhüceyrəlilər, onurğasızlar, şəcərə
ağacı,morfoloji, embrioloji və paleontoloji
məlumatlar
Dostları ilə paylaş: 
