| 4. İnkişafyönümlülük. Biologiyanın tədrisində şagirdə nəyi, nə üçün
öyrəndiyi aydın olmalı, əldə etdiyi bilik və bacarıqların əhəmiyyətini dərk edəcək
canlılar aləmində və öz orqanizmində baş verən proseslərə maraq yaradılmalıdır.
Tədris prosesi elə qurulmalıdır ki, şagird əldə etdiyi bilik və bacarıqları
genişləndirməyə hazırlansın, öz bilik və bacarıqlarını inkişaf etdirməyə meyl etsin.
Müəllim şagirdin nailiyyətlərini təhlil etməklə onların bilik, bacarıq və vərdişləri-
nin inkişaf etdirilməsi üçün zəmin yaradır. Şagird əldə etdiyi bilik və bacarıqlarını
təhlil etməklə özünə tənqidi yanaşır, öz imkanlarını düzgün qiymətləndirir, biolo-
giyadan əldə etdiyi bilik və bacarıqlardan real həyatda istifadə etməyə hazırlanır.
Dostları ilə paylaş: | 
