| İnformasiya mübadiləsi. Hər qrupdan bir nəfər nümayəndə qrupun işini təqdim
edir. Qruplar bir-birinin işləri ilə tanış olurlar. Təqdim olunan işlər lövhədən asılır.
İnformasiyanın müzakirəsi. Müəllim təqdimatdan alınan cavablara əsasən
şagirdlərə suallarla müraciət edərək, onları öz mülahizələrini əsaslandırmağa sövq
edə bilər.
- Energetik mübadilə zamanı enerji hansı yolla əldə edilir?
- Nə üçün hüceyrənin ATF ehtiyatı məhduddur?
- Maddələr mübadiləsinin neçə tipi var? Onları xarakterizə edin.
Nəticə və ümumiləşdirmə.
Müəllim diqqəti tədqiqat sualına yönəldərək
şagirdlərin cavablarını ümumiləşdirir.
Ev tapşırığı. Maddələr mübadiləsi və onun əhəmiyyətinə dair məlumat toplayın.
Qiymətləndirmə: Müəllim cavablara görə qrupları qiymətləndirir.
Dostları ilə paylaş: | 
