Azərbaycanda müƏLLİMLƏRİn təKMİLLƏŞDİRİLMƏSİNİn və MƏKTƏBDƏ TƏLİm təCRÜBƏSİNİN ÖYRƏNİLMƏSİ XXI əSRƏ doğRU

Alan KROFORD KROKÄİ

Məktəb N 164	7	2		0		1.1
Məktəb N 244	19	0		0		1.0
Avropa Liscyi	5	8		2		1.8
Qaraçuxur	14	1		0		1.0
Riyaziyyat/Fizika	14	1		0		1.0
Azərb. incəsənəti	19	1		0		1.0
Suallara cavab üçün vaxtdan istifadə	Nadir hallarda cavab vcrə bil- məyənə vaxt vcrir, sagirdlərin sözlərini kəsir.	Tcz-tcz cavab vcrə bilməyən şagirdlərə vaxt vcrir və hər- dənbir şagirdlərin sözlərini kəsir.		Adətən. cavab vcrə bilməyən şagirdlərə vaxt vcrir, sagirdlərin sözlərini nadir hallarda kəsir.
Məktəb N 7 13			0		0		1.0
Məktəb N 8	6	3		t)		1.3
Məktəb N 18	16	1		0		1.0
Məktəb N 27	22	4		0		1.1
Məktəb N 34	4	2		0		1.3
Məktəb N 46	8	1		0		1.1
Məktəb N 133	8	2		0		1.1
Məktəb N 160	1 1	4		0		1.2
Məktəb N 164	6	3		0		1.3
Məktəb N 244	14	5		0		1.2
Avropa Liscyi	11	7		2		1.2
Qaraçuxur	9	Ъ		0		1.3
Riyaziyyat/Fizika	13	2		0		1.1
Azərb. incəsənəti	16	4		0		1.1
Qruplaşdırma strategiyasi	Müəllim nəzarəti mctodu sagirdlər, adətən, cavab vcrir və əzbərdən söyləyirlər.	Tcz-tcz müəllim nəzarəti mcto-du: sagirdlər hərənbir cüt- cüt, yaxud balaca qruplar formasında işləyirlər.		Daimi müəllim nəzarəti mctodu: cüt-cüt və qrup halında şagirdlə-rin işi
Məktəb N 7	13	0		0		1.0
Məktəb N 8	9	0		0		1.0
Məktəb N 18	17	0		0		1.0
Məktəb N 27	24	2		0		1.1
Məktəb N 34	6	0		0		1.0
Məktəb N 46	9	0		0		1.0