B 1 yaşa qədər c 12 yaşdan 18 yaşadək

3

4

5

6

7


71. Hafizənin növləri neçə qrupa bölünür?

1. 
   4
   
2. 
   2
   
3. 
   3
   
4. 
   5
   
5. 
   6
   

72. Obyektinə görə hafizənin növləri hansılardır?

1. 
   uzun müddətli və qısa müddətli hafizə
   
2. 
   ixtiyari və qeyri-ixtiyari hafizə
   
3. 
   hərəkət, fəaliyyət, hissi-iradi hafizə
   
4. 
   niyyətli, niyyətsiz və passiv hafizə
   
5. 
   surət, hərəkət, emosional və sözlü məntiqi hafizə
   

73. Məqsədinə görə hafizənin növləri hansılardır?

1. 
   aktiv və passiv
   
2. 
   qeyri-ixtiyari və ixtiyari
   
3. 
   uzun və qısa müddətli
   
4. 
   ümumi və xüsusi
   
5. 
   konkret və mücərrəd
   

74. Materialın mənimsənilməsinə görə hafizənin növləri hansılardır?

1. 
   qısa və uzun müddətli
   
2. 
   niyyətli və niyyətsiz
   
3. 
   fəal və qeyri fəal
   
4. 
   konkret və məntiqi
   
5. 
   xüsusi və ümumi
   

75. Hafizə prosesləri hansılardır?

1. 
   surət, hərəkət, sözlü-məntiqi
   
2. 
   görmə, eşitmə, iybilmə
   
3. 
   anlama, tanıma
   
4. 
   ixtiyari, qeyri-ixtiyari
   
5. 
   yaddasaxlama, hifzetmə, yadasalma
   

76. Yaddasaxlama neçə formada cərəyan edir?

1. 
   2
   
2. 
   3
   
3. 
   4
   
4. 
   5
   
5. 
   6
   

77. Yadasalmanın formaları hansılardır?

1. 
   uzun müddətli, qısa müddətli
   
2. 
   surət, hərəkət, sözlü-məntiqi
   
3. 
   emosional, reaktiv
   
4. 
   niyyətli, niyyətsiz, xatirə, tanıma
   
5. 
   impulsiv, reaktiv, emosional
   

78. “Hafizə psixi inkişafın güşə daşıdır” fikri kimə məxsusdur?

1. 
   K.D.Uşinski
   
2. 
   İ.M.Seçenov
   
3. 
   A.S.Makarenko
   
4. 
   Y.A.Komenski
   
5. 
   L.S.Vıqotski
   

79. Təfəkkür nədir?

1. 
   İdrak prosesidir
   
2. 
   Fizioloji prosesdir
   
3. 
   Hissi-iradi prosesdir
   
4. 
   Emosional prosesdir
   
5. 
   Iradi prosesdir
   

80. Təfəkkürün neçə xüsusiyyəti vardır?

1. 
   6
   
2. 
   5
   
3. 
   4
   
4. 
   3
   
5. 
   2
   

81. Təfkkürün özünəməxsus xüsusiyyətləri hansılardır?

1. 
   dərin, çevik, surətli
   
2. 
   geniş, məntiqli, mənalı
   
3. 
   müstəqil və tənqidi
   
4. 
   fərdi, ümumi, konkret
   
5. 
   vasitəli, ümumiləşmiş və nitqlə vəhdətdə olması
   

82. Təfəkkürün neçə növü vardır?

1. 
   5
   
2. 
   6
   
3. 
   7
   
4. 
   8
   
5. 
   9
   

83. Təfəkkürün əsas formaları hansılardır?

1. 
   ümumiləşdirmə, müqayisə
   
2. 
   məfhum, hökm, əqli nəticə
   
3. 
   konkretləşdirmə, təhlil-tərkib
   
4. 
   müqayisə, təhlil-tərkib
   
5. 
   əyani-əməli, əyani-obrazlı
   

84. Məfhumlar hansılardır?

1. 
   ixtiyari, qeyri-ixtiyari
   
2. 
   qısa müddətli, uzun müddətli
   
3. 
   ümumi, fərdi, konkret, mücərrəd
   
4. 
   xüsusi, əyani, obrazlı
   
5. 
   təhlil, tərkib, müqayisə
   

85. Hökmlər hansılardır?

1. 
   mümkünlük, gerçəklik, zərurət
   
2. 
   konkret, mücərrəd
   
3. 
   uzunmüddətli, qısamüddətli
   
4. 
   ixtiyari, qeyri-ixtiyari
   
5. 
   fərdi, konkret
   

86. Əqli nəticənin növləri hansılardır?

1. 
   ümumiləşdirmə, gerçəkləşdirmə
   
2. 
   induksiya, deduksiya, təşbeh
   
3. 
   ixtiyari, qeyri-ixtiyari
   
4. 
   mümkünlük, gerçəklik
   
5. 
   mücərrəd, konkret
   

87. Təfəkkür prosesləri hansılardır?

1. 
   əyani-əməli, əyani-brazlı
   
2. 
   mücərrəd, məntiqi, texniki
   
3. 
   texniki, dialektik, əyani-əməli
   
4. 
   ümumiləşdirmə, konkretləşdirmə, məntiqi, mücərrəd
   
5. 
   təhlil və tərkib, müqayisə, ümumiləşdirmə, konkretləşdirmə, təsnifat
   

88. Təxəyyül nəyə deyilir?

1. 
   keçmiş qavrayış materiallarının təhlili
   
2. 
   yeni surətlərin yaradılmasına münasibət
   
3. 
   yaddasaxlamanın nəticəsinə fərqli münasibət
   
4. 
   qavrayış materialları əsasında yeni surətlərin yaradılması
   
5. 
   keçmiş surətlərin yaradılmasına münasibət
   

89. Təxəyyülün növləri hansılardır?

1. 
   passiv və aktiv
   
2. 
   xülya, xəyal
   
3. 
   ixtiyari və qeyri-ixtiyari
   
4. 
   təhlil, tərkib
   
5. 
   ümumiləşdirmə, konkretləşdirmə
   

90. Passiv təxəyyülün neçə növü var?

1. 
   6
   
2. 
   5
   
3. 
   4
   
4. 
   3
   
5. 
   2
   

91. Passiv təxəyyül hansılardır?

1. 
   qısa müddətli. Uzun müddətli
   
2. 
   öyrənmə, tanıma
   
3. 
   niyyətli və niyyətsiz
   
4. 
   niyyətli və yaradıcı
   
5. 
   niyyətli, bərpaedici
   

92. Aktiv təxəyyülün neçə növü var?

1. 
   2
   
2. 
   3
   
3. 
   4
   
4. 
   5
   
5. 
   6
   

93. Aktiv təxəyyül hansılardır?

1. 
   xülya, tanıma
   
2. 
   xəyal, xülya
   
3. 
   niyyətsiz, yaradıcı
   
4. 
   niyyətsiz, bərpaedici
   
5. 
   bərpaedici və yaradıcı
   

94. Niyyətli passiv təxəyyülə nəyi misal göstərmək olar?

1. 
   öyrənməni
   
2. 
   xülyanı
   
3. 
   yaddasaxlamanı
   
4. 
   yadasalmanı
   
5. 
   tanımanı
   

95. Xəyal nədir?

1. 
   keçmiş surətlər yaratmaq
   
2. 
   gündəlik hadisələri yada salmaq
   
3. 
   gerçək hadisələri yada salmaq
   
4. 
   arzu edilməyən surətlər
   
5. 
   arzu edilən gələcəyin surətini yaratmaq
   

96. İradə nəyə deyilir?

1. 
   məqsədli fəaliyyətə şövq edən müxtəlif təhriklərdir
   
2. 
   insan fəaliyyətinin xüsusi formasıdır
   
3. 
   məqsədli fəaliyyət prosesində qarşıya çıxan çətinliklərin aradan qaldırılmasıdır
   
4. 
   fəaliyyət prosesində xarakterin əsas əlamətləridir
   
5. 
   çətinliklərin aradan qaldırılmasıdır
   

97. İradənin funksiyaları hansılardır?

1. 
   məqsəd, qərar
   
2. 
   siqnal, mübarizə
   
3. 
   arzu, motiv
   
4. 
   siqnal, ləngimə
   
5. 
   təhriketmə, ləngitmə
   

98. Ən mühüm iradi keyfiyyətlər hansılardır?

1. 
   müstəqillik, qətiyyətlik, təkidlik, soyuqqanlılıq
   
2. 
   sabitlik, təmkinlilik, seçicilik
   
3. 
   soyuqqanlılıq, təlqinə qapılma, məğrurluq
   
4. 
   təkidlilik, istiqanlılıq, təlqinə qapılma
   
5. 
   müstəqillik, suverenlik, sabitlik
   

99. İradi işin mərhələləri hansılardır?

1. 
   motiv, təhrik
   
2. 
   siqnal, təhriketmə
   
3. 
   ləngitmə, tənzimetmə
   
4. 
   intellektual, icra
   
5. 
   arzu, məqsəd
   

100. İradə hansı mərhələlərdən keçməklə formalaşır?

1. 
   təhrik, tənzim, siqnal
   
2. 
   siqnal, ləngimə, mübarizə
   
3. 
   məqsəd, arzu, motiv, qərar
   
4. 
   motiv, fəaliyyət, nəticə
   
5. 
   nəticə, qərar, münasibət
   

101. Müstəqillik nədir?

1. 
   fərdi psixoloji xüsusiyyətdir
   
2. 
   mühüm iradi keyfiyyətdir
   
3. 
   idrak prosesidir
   
4. 
   suverenlikdir
   
5. 
   təlqinə qapılmadır
   

102. Qətiyyətlilik nədir?

1. 
   pedaqoji fəaliyyətin əsas xüsusiyyətidir
   
2. 
   fərdi psixoloji xüsusiyyətdir
   
3. 
   təlim-tərbiyə prosesində çətinlikləri aradan qaldırmaq
   
4. 
   qərar qəbul etmək və onu düşünülmüş şəkildə həyata keçirmək
   
5. 
   uşaqlara düzgün münasibət bəsləmək
   

103. Təkidlilik nədir?

1. 
   mühüm iradi keyfiyyətdir
   
2. 
   tərslikdir
   
3. 
   cəsurluqdur
   
4. 
   inadkarlıqdır
   
5. 
   fərdi psixoloji xüsusiyyətdir
   

104. Soyuqqanlılıq nədir?

1. 
   idrak prosesidir
   
2. 
   emosional vəziyyətdir
   
3. 
   insan tərəfindən bəyənilməyən hislərin cilovlanmasıdır
   
4. 
   nahaq gözləmə, əhval pozğunluğudur
   
5. 
   pedaqoji ünsiyyətin əsas formasıdır
   

105. Hislər nəyə deyilir?

1. 
   insanın cism və hadisələrə reaksiyasıdır
   
2. 
   ayrı-ayrı münasibətlərin insan beynində əksidir
   
3. 
   baş verən hadisələrin faydalı olduğunu göstərir
   
4. 
   sevincli və kədərli anların yaşanmasıdır
   
5. 
   insanın cism və hadisələrə, başqa adamlara rəftar və davranışa münasibətidir
   

106. Hislərin funksiyaları hansılardır?

1. 
   təhrik, qərar
   
2. 
   arzu, təhrik
   
3. 
   qərar, icra
   
4. 
   siqnal, tənzimetmə
   
5. 
   motiv, məqsəd
   

107. Emosiya nədir?

1. 
   sadə hissi hal olub ehtiyacların ödənilməsidir
   
2. 
   insanın obyektə münasibəti
   
3. 
   insanın dərk etdiyi cism və hadisə
   
4. 
   real münasibətlərin inikasıdır
   
5. 
   insanın öz rəftar və davranışına münasibəti
   

108. Emosional vəziyyətlər hansılardır?

1. 
   Soyuqqanlılıq, mərdlik, cəsurluq
   
2. 
   Təkidlilik, cəsarət, qətiyyətlilik
   
3. 
   əhval, ehtiras, stress, affekt, frustrasiya
   
4. 
   müstəqillilik, suverenlik, qəhrəmanlıq
   
5. 
   aclıq, susuzluq, qorxu, həyəcan
   

109. Ali hislərin neçə növü var?

1. 
   2
   
2. 
   3
   
3. 
   4
   
4. 
   5
   
5. 
   6
   

110. Ali hislər hansılardır?

1. 
   affekt, frustrasiya
   
2. 
   əhval, ehtiras
   
3. 
   stress, affekt
   
4. 
   stenik, astenik
   
5. 
   əxlaqi, esmtetik, zehni
   

111. Əxlaqi hislər necə olur?

1. 
   emosional vəziyyətlərə bəslənən münasibətdir
   
2. 
   incəsənət əsərlərinin qavranılmasıdır
   
3. 
   fərdi psixi xüsusiyyətdir
   
4. 
   əxlaq normalarına bəslənən münasibətdir
   
5. 
   təbiətin, incəsənətin gözəlliyini dərk etməkdir
   

112. Estetik hislər necə olur?

1. 
   təbiətin, incəsənətin gözəlliyini dərk etməklə əlaqədardır
   
2. 
   mövcud normalara bəslənən münasibətdir
   
3. 
   mənəvi hislərin ali formasıdır
   
4. 
   yaradıcı hislərin dərk edilməsidir
   
5. 
   pozitiv hislərin dərk edilməsidir
   

113. Zehni hislər necə olur?

1. 
   incəsənəti daha dərindən dərk etməyə yönələn hissdir
   
2. 
   təbiəti daha dərindən dərk etməyə yönələn hissdir
   
3. 
   gerçəkliyi dərindən dərk etməyə yönələn hissdir
   
4. 
   mövcud vəziyyəti izləməklə bağlı olan hissdir
   
5. 
   əxlaq normalarına bəslənən hissdir
   

114. Stenik hislər nəyə deyilir?

1. 
   qeyri fəal hislərə
   
2. 
   fəal hislərə
   
3. 
   mənfi hislərə
   
4. 
   qeyri-ixtiyari hislərə
   
5. 
   qorxulu hislərə
   

115. Astenik hislər nəyə deyilir?

1. 
   estetik hislərə
   
2. 
   zehni hislərə
   
3. 
   müsbət hislərə
   
4. 
   qeyri-fəal hislərə
   
5. 
   fəal hislərə
   

116. Hislərin qütbülüyü nədir?

1. 
   bir-birinin əksi olan hislərdir
   
2. 
   bir-birinə uyğun olan hislərdir
   
3. 
   əhval pozğunluğudur
   
4. 
   hislərin əsas formasıdır
   
5. 
   emosional vəziyyətdir
   

117. Əhval nədir?

1. 
   qüvvətli cərəyan edən emosional haldır
   
2. 
   emosional pozğunluqdur
   
3. 
   çox zəif cərəyan edən emosional haldır
   
4. 
   dərin emosional haldır
   
5. 
   fərdi psixoloji xüsusiyyətdir
   

118. Stress nədir?

1. 
   ruhi təlatüm
   
2. 
   əhval pozğunluğu
   
3. 
   həyəcanlanma
   
4. 
   zəif emosional hal
   
5. 
   təzyiq, gərginlik
   

119. Ehtiras nədir?

1. 
   təzyiq, gərginlik, həyəcan, dəhşət
   
2. 
   qüvvətli, uzunmüddətli, dərin emosional haldır
   
3. 
   zəif cərəyan edən emosional haldır
   
4. 
   əhval pozğunluğu, aldanma
   
5. 
   hissi idrakın formasıdır
   

120. Affekt nədir?

1. 
   təzyiq, gərginlik
   
2. 
   dərin inciklik
   
3. 
   nahaq gözləmə, aldanma
   
4. 
   ruhi təlatüm, həyəcanlanma
   
5. 
   əhval pozğunluğu
   

121. Frustrasiya nədir?

1. 
   aldanma, nahaq gözləmə, əhval pozğunluğu
   
2. 
   həyəcanlanma, ruhi təlatüm
   
3. 
   ruhi təlatüm, gərginlik
   
4. 
   müsbət emosiyaların dinamikası
   
5. 
   təzyiq, gərginlik, əhval pozğunluğu
   

122. Temperament nəyə deyilir?

1. 
   fəaliyyətin xüsusi formasıdır
   
2. 
   insanın təbii keyfiyyətidir
   
3. 
   hislərin qarşılıqlı nisbətidir
   
4. 
   davamlı psixi xüsusiyyətdir
   
5. 
   sabit psixi xüsusiyyətdir
   

123. Temperament neçənci əsrdə yaranıb?

1. 
   b.e.ə. V əsrdə
   
2. 
   b.e.ə. IV əsrdə
   
3. 
   b.e.ə. III əsrdə
   
4. 
   b.e.ə. II əsrdə
   
5. 
   b.e.ə. XX əsrdə
   

124. Temperament haqqında ilk nəzəriyyəni kim yaratmıdır?

1. 
   Platon
   
2. 
   Aristotel
   
3. 
   Uşinski
   
4. 
   Hippokrat
   
5. 
   Makarenko
   

125. Sinir sisteminin xassəsini kim müəyyən etmişdir?

1. 
   İ.M.Seçenov
   
2. 
   İ,P.Pavlov
   
3. 
   L.S.Viqotski
   
4. 
   A.S.Makarenko
   
5. 
   Y.A.Komenski
   

126. Sinir sisteminin neçə xassəsi vardır?

1. 
   7
   
2. 
   6
   
3. 
   5
   
4. 
   4
   
5. 
   3
   

127. Sinir sisteminin neçə tipi vardır?

1. 
   4
   
2. 
   5
   
3. 
   6
   
4. 
   7
   
5. 
   8
   

128. Sinir sisteminin tipləri hansılardır?

1. 
   Sanqvinik, xolerik
   
2. 
   Fleqmatik, melanxolik
   
3. 
   Qüvvətli, müvazinətli
   
4. 
   Stenik, astenik, cəld
   
5. 
   Zirək, coşqun, sakit, zəif
   

129. Zirək tip necə olur?

1. 
   qüvvətli, sakit, asta
   
2. 
   qüvvətli, müvazinətli, cəld
   
3. 
   qüvvətli, müvazinətli, asta
   
4. 
   qüvvətli, müvazinətsiz, cəld
   
5. 
   qüvvətli, coşqun, cəld
   

130. Coşqun tip necə olur?

1. 
   cəld, müvazinətli
   
2. 
   zəif, müvazinətli
   
3. 
   zəif, asta, müvazinətsiz
   
4. 
   qüvvətli, müvazinətsiz
   
5. 
   qüvvətli, müvazinətli
   

131. Sakit tip necə olur?

1. 
   qüvvətli, müvazinətli, asta
   
2. 
   qüvvətli, müvazinətli, cəld
   
3. 
   müvazinətsiz, zəif
   
4. 
   müvazinətsiz, cəld
   
5. 
   müvazinətsiz, asta
   

132. Zəif tip necə olur?

1. 
   zəif, müvazinətli
   
2. 
   zəif, cəld
   
3. 
   zəif, senzitiv
   
4. 
   zəif, qüvvətli
   
5. 
   qüvvətli, müvazinətsiz
   

133. Temperamentin neçə xassəsi vardır?

1. 
   3
   
2. 
   4
   
3. 
   5
   
4. 
   6
   
5. 
   7
   

134. Temperamentin neçə tipi vardır?

1. 
   7
   
2. 
   6
   
3. 
   5
   
4. 
   4
   
5. 
   3
   

135. Temperamentin tipləri hansılardır?

1. 
   ümumi, hərəki, xüsusi, fərdi
   
2. 
   zirək, coşqun, sakit, senzitiv
   
3. 
   sanqvinik, xolerik, fleqmatik, melanxolik
   
4. 
   coşqun, sakit, zəif, zirək
   
5. 
   qüvvətli, müvazinətli, mütəhərrikli
   

136. Sanqvinik tip necə olur?

1. 
   müvazinətli, asta
   
2. 
   müvazinətsiz, zəif
   
3. 
   cəld, senzitiv
   
4. 
   zirək
   
5. 
   qüvvətli, müvazinətsiz
   

137. Xolerik tip necə olur?

1. 
   coşqun
   
2. 
   zəif, müvazinətli
   
3. 
   müvazinətli, cəld
   
4. 
   müvazinətsiz, zəif
   
5. 
   asta, zəif
   

138. Fleqmatik tip necə olur?

1. 
   qüvvətli, cəld
   
2. 
   qüvvətsiz
   
3. 
   sakit
   
4. 
   cəld
   
5. 
   asta, zəif
   

139. Melanxolik tip necə olur?

1. 
   müvazinətsiz, cəld
   
2. 
   coşqun, zirək
   
3. 
   müvazinətli
   
4. 
   cəld, qüvvətli
   
5. 
   zəif
   

140. Teperamentin fizioloji əsasını nə təşkil edir?

1. 
   hissi-iradi xüsusiyyətlər
   
2. 
   sinir sisteminin ümumi tipi
   
3. 
   analizator
   
4. 
   şərti refleks
   
5. 
   mütəşşəkil rabitələr sistemi
   

141. Xarakter nəyə deyilir?

1. 
   psixi fəaliyyətin dinamikasında üzə çıxan təxəyyülün məhsuludur
   
2. 
   cism və hadisələrin ümumiləşdirilmiş şəkildə əksidir
   
3. 
   insanın fəaliyyət və rəftarında özünü göstərən fərdi xüsusiyyətdir
   
4. 
   şəxsiyyətin idrak proseslərinin özünəməxsus xüsusiyyətidir
   
5. 
   başqa adamlara bəslənən münasibətdir
   

142. Xarakterin fizioloji əsasını nə təşkil edir?

1. 
   sinir sisteminin ümumi tipi
   
2. 
   şərtsiz reflekslər
   
3. 
   şərti reflekslər
   
4. 
   fərdi psixoloji xüsusiyyətlər
   
5. 
   şəxsiyyətin idrak fəaliyyəti
   

143. Xarakter əlamətləri hansılardır?

1. 
   qavrayış, hafizə, təfəkkür, təxəyyül
   
2. 
   səliqəlilik, pintilik, qayğıkeşlik, əməksevərlik
   
3. 
   tələbkarlıq, soyuqqanlılıq, təvazökarlıq
   
4. 
   əməyə, əşyaya, özünə, başqa adama münasibət
   
5. 
   hiss, emosiya, iradə, qabiliyyət
   

144. Qabiliyyət nəyə deyilir?

1. 
   cism və hadisələrin beyində əksidir
   
2. 
   fəaliyyətin müvəffəqiyyətlə icrasına zəmin yaradan fərdi psixi prosesdir
   
3. 
   insanın fəaliyyət və rəftarında özünü göstərən xüsusiyyətdir
   
4. 
   yeni surətlərin yaradılmasının mühüm xüsusiyyətidir
   
5. 
   psixi fəaliyyətimizin müəyyən obyekt üzərinə yönəlməsidir
   

145. Qabiliyyətin neçə növü vardır?

1. 
   22
   
2. 
   12
   
3. 
   2
   
4. 
   3
   
5. 
   4
   

146. Qabiliyyətin növləri hansılardır?

1. 
   fərdi, mücərrəd
   
2. 
   konkret, məntiqi
   
3. 
   ixtiyari, qeyri-ixtiyari
   
4. 
   istedad, talant
   
5. 
   ümumi və xüsusi
   

147. Qabiliyyətin formaları hansılardır?

1. 
   istedad, talant, dahilik
   
2. 
   qısamüddətli, uzunmüddətli
   
3. 
   fərdi, ümumi, xüsusi
   
4. 
   induksiya, deduksiya
   
5. 
   konkret, məntiqi
   

148. İstedad nədir?

1. 
   yüksək bacarıqdır
   
2. 
   qabiliyyətin növüdür
   
3. 
   bir neçə qabiliyyətin birliyidir
   
4. 
   müvəffəqiyyətli işdir
   
5. 
   talantdır
   

149. Talant nədir?

1. 
   qabiliyyətin özünəməxsus xüsusiyyətidir
   
2. 
   qabiliyyətin birliyindən yaranan xüsusiyyətdir
   
3. 
   istedadın, qabiliyyətin yüksək formasıdır
   
4. 
   qabiliyyətin özünəməxsus növüdür
   
5. 
   müəyyən bacarıq və vərdişlərin xüsusiyyətidir
   

150. Dahilik nədir?

1. 
   həqiqətə çevrilmiş imkandır
   
2. 
   qabiliyyətin birliyidir
   
3. 
   istedadın yüksək səviyyəsidir
   
4. 
   köməkçi keyfiyyətdir
   
5. 
   talantın ən yüksək inkişaf səviyyəsidir
   

151. Psixoloji ədəbiyyatda yaşın neçə növü fərqləndirilir?

1. 
   4
   
2. 
   5
   
3. 
   6
   
4. 
   7
   
5. 
   8
   

152. Yaş psixologiyası nəyi öyrənir?

1. 
   şagirdlərin idrak fəaliyyətini
   
2. 
   insanın fərdi-psixoloji xüsusiyyətlərini
   
3. 
   təlim-tərbiyənin qanunauyğunluqlarını
   
4. 
   yaş və fərdi xüsusiyyətləri
   
5. 
   insanın hissi-iradi xüsusiyyətlərini
   

153. yaş psixologiyasının neçə bölməsi vardır?

1. 
   10
   
2. 
   8
   
3. 
   6
   
4. 
   4
   
5. 
   2
   

154. Psixi inkişafın zəruri şərtləri hansılardır?

1. 
   təbii imkanlar, irsi xüsusiyyətlər
   
2. 
   mühit və şərait
   
3. 
   psixi və fiziki imkanlar
   
4. 
   fərdi psixoloji xüsusiyyətlər
   
5. 
   idrak imkanları
   

155. Psixi inkişafın ümumi qanunauyğunluqları hansılardır?

1. 
   ontogenez, filogenez
   
2. 
   sürətli, zəif, asta
   
3. 
   uyğunlaşma, dəyişmə
   
4. 
   dinamik, dalğavari
   
5. 
   qeyri-bərabər, intensiv, kompensasiya
   

156. “Təlim həmişə inkişafdan irəlidə gedir və onu da öz arxasınca aparır” fikri kimə məxsusdur?

1. 
   Uşinskiyə
   
2. 
   Vıqotskiyə
   
3. 
   Uxtomskiyə
   
4. 
   Seçenova
   
5. 
   Pavlova
   

157. Əqli inkişafın neçə zonası vardır?

1. 
   8
   
2. 
   6
   
3. 
   4
   
4. 
   2
   
5. 
   12
   

158. Fəal inkişaf nə deməkdir?

1. 
   yaşlıların köməyi ilə işin icrası
   
2. 
   təlim prosesində çalışmaq
   
3. 
   tapşırıqları müstəqil yerinə yetirmək
   
4. 
   xarakter əlamətlərini nümayiş etdirmək
   
5. 
   ünsiyyət formalarını inkişaf etdirmək
   

159. İnkişafın yaxın zonası nə deməkdir?

1. 
   təfəkkür proseslərinin təşəkkülü
   
2. 
   hafizənin yüksək inkişaf səviyyəsi
   
3. 
   qavramanın müstəqil təşəkkülü
   
4. 
   yaşlıların köməyi ilə işin icrası
   
5. 
   qabiliyyətin əsas formasının inkişafı
   

160. “İnkişafın fəal və yaxın zonası” ideyasının müəllifi kimdir?

1. 
   Ə.S.Bayramov, Ə.Ə.Əlizadə
   
2. 
   İ.M.Seçenov
   
3. 
   İ.P.Pavlov
   
4. 
   K.D.uşinski
   
5. 
   L.S.Vıqotski
   

161. Çağalıq yaş dövrü hansı illəri əhatə edir?

1. 
   anadan olandan 1 yaşadək
   
2. 
   anadan olandan 3 yaşadək
   
3. 
   1 yaşdan 3 yaşadək
   
4. 
   2 yaşdan 4 yaşadək
   
5. 
   3 yaşdan 5 yaşadək
   

162. Çağalıq yaş dövründə əsas fəaliyyət növü hansıdır?

1. 
   rollu oyunlar
   
2. 
   nitqin formalaşması
   
3. 
   əyani-obrazlı təfəkkür
   
4. 
   yaşlılarla bilavasitə emosional ünsiyyət
   
5. 
   ictimai faydalı fəaliyyət sistemində ünsiyyət
   

163. Körpəlik yaş dövrü hansı illəri əhatə edir?

1. 
   1 yaşdan 4 yaşadək
   
2. 
   1 yaşdan 2 yaşadək
   
3. 
   1 yaşdan 3 yaşadək
   
4. 
   1 yaşdan 5 yaşadək
   
5. 
   1 yaşdan 6 yaşadək
   

164. Körpəlik yaş dövündə əsas fəaliyyət növü hansıdır?

1. 
   ünsiyyət zamanı mövcud hərəkət tərzlərinə yiyələnmək
   
2. 
   rollu oyunlar
   
3. 
   əyani-obrazlı təfəkkürün təşəkkülü
   
4. 
   emosional ünsiyyət
   
5. 
   təlim
   

165. Məktəbəqədər yaş dövrü hansı illəri əhatə edir?

1. 
   1 yaşdan 3 yaşadək
   
2. 
   1 yaşdan 5 yaşadək
   
3. 
   3 yaşdan 8 yaşadək
   
4. 
   4 yaşdan 10 yaşadək
   
5. 
   3 yaşdan 6 yaşadək
   

166. Məktəbəqədər yaş dövründə aparıcı fəaliyyət növü hansıdır?

1. 
   emosional ünsiyyət
   
2. 
   təlim
   
3. 
   rollu oyunlar
   
4. 
   obrazlı fəaliyyət
   
5. 
   ictimai faydalı fəaliyyət
   

167. Kiçik məktəb yaşı dövrü hansı illəri əhatə edir?

1. 
   7 yaşdan 13 yaşadək
   
2. 
   6 yaşdan 10 yaşadək
   
3. 
   3 yaşdan 7 yaşadək
   
4. 
   10 yaşdan 14 yaşadək
   
5. 
   12 yaşdan 15 yaşadək
   

168. Kiçik məktəb yaşı dövründə aparıcı fəaliyyət növü hansıdır?

1. 
   obrazlı fəaliyyət
   
2. 
   oyun
   
3. 
   rollu oyunlar
   
4. 
   emosional ünsiyyət
   
5. 
   təlim
   

169. Yeniyetməlik yaş dövrü hansı illəri əhatə edir?

1. 
   4 yaşdan 10 yaşadək
   
2. 
   3 yaşdan 7 yaşadək
   
3. 
   6 yaşdan 12 yaşadək
   
4. 
   11-12 yaşdan 14-15 yaşadək
   
5. 
   7-8 yaşdan 12-15 yaşadək
   

170. Yeniyetməlik yaş dövründə aparıcı fəaliyyət növü hansıdır?

1. 
   təlim
   
2. 
   ictimai-faydalı fəaliyyət
   
3. 
   rollu oyunlar
   
4. 
   emosional ünsiyyət
   
5. 
   mövcud hərəkət tərzlərinə yiyələnmək
   

171. Gənclik dövrü hansı illəri əhatə edir?

1. 
   15 yaşdan 25 yaşadək
   
2. 
   15 yaşdan 30 yaşadək
   
3. 
   10 yaşdan 20 yaşadək
   
4. 
   12 yaşdan 22 yaşadək
   
5. 
   16 yaşdan 35 yaşadək
   

172. Gənclik yaş dövrü neçə mərhələdən ibarətdir?

1. 
   6
   
2. 
   5
   
3. 
   2
   
4. 
   4
   
5. 
   3
   

173. Gənclər hansı amillərin təsiri altında formalaşır?

1. 
   bioloji, psixoloji, sosial, psixoseksual
   
2. 
   genetik, biotik, abiotik
   
3. 
   fiziki, xronoloji, bioloji
   
4. 
   müsbət, mənfi, güclü, zəif
   
5. 
   emosional, hərəki, bioloji
   

174. Gənclik yaş dövründə aparıcı fəaliyyət növü hansıdır?

1. 
   fəaliyyət sistemində ünsiyyət
   
2. 
   emosional ünsiyyət
   
3. 
   təlim fəaliyyəti
   
4. 
   tədris-peşə fəaliyyəti
   
5. 
   rollu oyunlar
   

175. Orta yaş dövrünün I mərhələsi hansı illəri əhatə edir?

1. 
   15-25
   
2. 
   20-30
   
3. 
   25-35
   
4. 
   25-40
   
5. 
   30-45
   

176. Orta yaş dövrünün II mərhələsi hansı illəri əhatə edir? (kişilər)

1. 
   35-45
   
2. 
   20-50
   
3. 
   40-70
   
4. 
   25-50
   
5. 
   36-60
   

177. Orta yaş dövrünün II mərhələsi hansı illəri əhatə edir? ( qadınlar)

1. 
   36-65
   
2. 
   36-55
   
3. 
   25-55
   
4. 
   20-60
   
5. 
   40-70
   

178. Yaşlı adamlar ( kişilər) hansı yaş dövrünü əhatə edir?

1. 
   40-65
   
2. 
   55-80
   
3. 
   50-70
   
4. 
   60-75
   
5. 
   60-80
   

179. Yaşlı adamlar (qadınlar) hansı yaş dövrünü əhatə edir?

1. 
   50-70
   
2. 
   55-75
   
3. 
   60-80
   
4. 
   45-65
   
5. 
   40-60
   

180. Qocalıq yaş dövrü hansı illəri əhatə edir?

1. 
   60-75
   
2. 
   65-80
   
3. 
   70-85
   
4. 
   75-90
   
5. 
   80-100
   

181. Uzunömürlülük yaş dövrü hansı illəri əhatə edir?

1. 
   90 yaşdan yuxarı
   
2. 
   100 yaşdan yuxarı
   
3. 
   90 yaşdan 120 yaşadək
   
4. 
   70 yaşdan yuxarı
   
5. 
   75 yaşdan yuxarı
   

182. Nitqə yiyələnməyə hazırlıq mərhələsi hansı dövrdə baş verir?

1. 
   5 aydan 15 ayadək
   
2. 
   6 aydan 17 ayadək
   
3. 
   2 aydan 11 ayadək
   
4. 
   8 aydan 18 ayadək
   
5. 
   10 aydan 18 ayadək
   

183. Dilin psixi-hissi mənimsənilməsi mərhələsi hansı dövrdə baş verir?

1. 
   2 aydan 10 ayadək
   
2. 
   6 aydan 12 ayadək
   
3. 
   9 aydan 14 ayadək
   
4. 
   10 aydan 1 il 4 ayadək
   
5. 
   11 aydan 1 il 7 ayadək
   

184. Dilin qrammatik quruluşuna yiyələnmək mərhələsi hansı dövrdə baş verir?

1. 
   1 il 4 aydan 2 yaşadək
   
2. 
   1 il 7 aydan 3 yaşadək
   
3. 
   11 aydan 1 il 7 ayadək
   
4. 
   8 aydan 2 yaşadək
   
5. 
   1 yaşdan 2 yaşadək
   

185. Pedaqoji psixologiyanın mövzusunu nə təşkil edir?

1. 
   öyrənmə və mənimsəmənin psixoloji məsələləri
   
2. 
   tərbiyənin metodlarının psixoloji məsələləri
   
3. 
   təlimin müvəffəqiyyətinin xüsusiyyətləri
   
4. 
   insanın təlim tərbiyəsinin psixoloji qanunauyğunluğu
   
5. 
   pedaqoji ünsiyyətin qanunauyğunluğu
   

186. Pedaqoji psixologiyanın vəzifələri hansılardır?

1. 
   aktiv, passiv
   
2. 
   ümumi, xüsusi
   
3. 
   nəzəri, praktik
   
4. 
   təcrübü, laborator
   
5. 
   niyyətli, niyyətsiz
   

187. Pedaqoji psixologiyanın neçə bölməsi vardır?

1. 
   7
   
2. 
   6
   
3. 
   5
   
4. 
   4
   
5. 
   3
   

188. Pedaqoji psixologiyanın hansı elmlərlə əlaqəsi vardır?

1. 
   tarix, fizika, riyaziyyat, coğrafiya
   
2. 
   riyaziyyat, yaş psixologiyası, pedaqogika
   
3. 
   ümumi və yaş psixologiyası, yaş fiziologiyası, pedaqogika, xüsusi metodikalar
   
4. 
   fəlsəfə, tarix, iqtisadi nəzəriyyə, xüsusi metodikalar
   
5. 
   yaş fiziologiyası, yaş psixologiyası, biologiya, anatomiya, coğrafiya
   

189. Pedaqoji psixologiyanın xüsusi metodları hansılardır?

1. 
   müşahidə, müsahibə, eksperiment
   
2. 
   pedaqoji-psixoloji eksperiment, testləşdirmə
   
3. 
   anket, test, müşahidə
   
4. 
   müsahibə, testləşdirmə
   
5. 
   fəaliyyət məhsullarının təhlili metodu
   

190. Tərbiyə nəyə deyilir?

1. 
   şəxsiyyətin mənəvi zənginliyidir
   
2. 
   şəxsiyyətin elmi biliklərə yiyələnməsidir
   
3. 
   şəxsiyyətin xarakter əlamətlərinin və qabiliyyətlərinin xüsusiyyətləridir
   
4. 
   şəxsiyyətin idrak fəaliyyətinin idarə olunmasıdır
   
5. 
   şəxsiyyətin daxili və xarici amillərin təsirindən yaranan inkişafının idarə olunmasıdır
   

191. “ Tərbiyənin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, yaşlı nəsl bu prosesdə özünün təcrübəsini, inamını kiçik nəslə verir” fikri kimə məxsusdur?

1. 
   A.S.Makarenko
   
2. 
   Ə.Ə.Əlizadə
   
3. 
   A.A.Bakıxanov
   
4. 
   İ.P.Pavlov
   
5. 
   K.D.Uşinski
   

192. “ Müəyyən təsir göstərməklə hər şeyi yaxşılığa doğru dəyişmək mümkündür” fikri kimə məxsusdur?

1. 
   Vıqotski
   
2. 
   Seçenov
   
3. 
   Pavlov
   
4. 
   Uşinski
   
5. 
   Qədirov
   

193. “İnsanı hərtərəfli tərbiyə etmək üçün onu hərtərəfli öyrənmək lazımdır” fikri kimə məxsusdur?

1. 
   Ə.S.Bayramov
   
2. 
   A.S.Makarenko
   
3. 
   Ə.Ə.Əlizadə
   
4. 
   M.Ə.Həmzəyev
   
5. 
   K.D.Uşinski
   

194. Tərbiyəvi üsulları tətbiq edərkən hansı cəhətləri nəzərə almaq zəruridir?

1. 
   şagirdləri düşünməyə məcbur etmək cəhdi
   
2. 
   yaş və fərdi xüsusiyyətləri, kollektivin xüsusiyyətləri, konkret şəraiti
   
3. 
   şagirdlərin fərdi xüsusiyyətlərinə əsaslanaraq dərin emosiaların yaranması
   
4. 
   şagirdlərə çatdırılan məsələlərin yaxşı əsaslandırılması
   
5. 
   şagirdlərin təlimə münasibətini bilmək və nəzərə almaq
   

195.Psixoloqlar məna maniəsinin neçə növünü müəyyən etmişlər?

1. 
   5
   
2. 
   4
   
3. 
   3
   
4. 
   2
   
5. 
   1
   

196. Məna maniəsi hansı münasibətdə özünü göstərir?

1. 
   konkret adama və tələbə münasibətdə
   
2. 
   konkret fəaliyyətə münasibətdə
   
3. 
   konkret qavramaya münasibətdə
   
4. 
   konkret yaddasaxlamaya münasibətdə
   
5. 
   konkret yaradıcı təxəyyülə münasibətdə
   

197. Uşaqlarla aparılan əsas tərbiyəvi işlər hansılardır?

1. 
   sinifdənxaric işlər
   
2. 
   şəxsi nümunə
   
3. 
   əxlaqi söhbətlər
   
4. 
   müstəqil işlər
   
5. 
   ictimai işlər
   

198. Tərbiyə hansı idarəetmə imkanlarına malikdir?

1. 
   şifahi, yazılı
   
2. 
   ümumi, xüsusi
   
3. 
   fərdi, ictimai
   
4. 
   daxili, xarici
   
5. 
   niyyətli, niyyətsiz
   

199. Tərbiyədə xarici idarəetmə kimdən aslıdır?

1. 
   tərbiyə olunanlardan
   
2. 
   tərbiyə edənlərdən
   
3. 
   özünütərbiyədən
   
4. 
   yaşlılardan
   
5. 
   qocalardan
   

200. Tərbiyədə daxili idarəetmə nədən aslıdır?

1. 
   xarici təhriklərdən
   
2. 
   özünəinamdan
   
3. 
   fəaliyyətin qurulmasından
   
4. 
   özünüdərketmədən
   
5. 
   özünüidarəetmədən
   

201. Özünütərbiyənin ən ali motivi nədir?

1. 
   daxili tələbatdır
   
2. 
   arzulardır
   
3. 
   idealdır
   
4. 
   xarici motivdir
   
5. 
   təlim motivləridir