Bahasa indonesia

Modul

BAHASA INDONESIA

KELAS X SEMESTER 1

Penulis:

LILIS SUKMAWATI, S.Pd

DAHLAN TOYIB, SP.d

NENENG DESI SOLIHAH, SP.d



KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. Alhamdulillahi Rabbil ’Aalamin, atas limpahan rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan Modul Bahan Ajar Mandiri Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Semester 1 PJJ. Modul ini disusun bertujuan untuk membantu siswa/i SMK terbuka untuk memahami materi yang dipelajari setelah membaca buku paket Bahasa Indonesia kelas X berdasarkan kurikulum 2013.

Setiap bab dalam buku ini diawali dengan rangkuman materi singkat namun padat. Setelah itu disajikan dengan tugas mandiri, tugas kelompok, dan uji kompetensi yang sesuai dengan kompetensi dasar. Dengan stuktur sistematis dan komposisi yang lengkap, kami berharap modul ini dapat memandu siswa untuk belajar secara mandiri. Dengan demikian, modul ini dapat dijadikan acuan dalam pembelajaran jarak jauh.

Kami berharap modul ini dapat bermanfaat bagi para peserta didik, khusunya siswa SMK Terbuka. Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung dan membantu dalam pembuatan modul ini. Besar harapan kami, modul ini dapat membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran Dasar-dasar Budidaya Tanaman.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa modul ini tentu memiliki banyak kekurangan. Untuk itu penulis dengan berlapang dada menerima masukan dan kritikan konstruktif dari berbagai pihak demi kesempurnaannya di masa yang akan datang. Akhirnya kepada Allah jualah penulis bermohon semoga semua ini menjadi amal saleh bagi penulis dan bermanfaat bagi pembaca.

Bandung, April 2018

Tim Penyusun

DAFTAR ISI
Kata Pengantar ................................................................................................................... 1

Daftar Isi ............................................................................................................................. 2

Pendahuluan ....................................................................................................................... 3

Bab I Menyusun Laporan Hasil Observasi ......................................................................... 6

Bab II Mengembangkan Pendapat dalam Eksposisi............................................................ 19

Bab III Menyampaikan Ide Melalui Anekdot ...................................................................... 32

Bab IV Melestarikan Nilai Kearifan Lokal Melalui Cerita Rakyat......................................... 48
PENDAHULUAN

Deskripsi

Pelajaran Bahasa Indonesia pada tingkat SMK saat ini telah dijadikan sebagai materi pokok yang masuk dalam ujian nasional. Pelajaran Bahasa Indonesia yang disajikan pada Buku Bahasa Indonesia Kelas X SMK Semester 1 ini merupakan mata pelajaran yang memberikan kemampuan dasar Bahasa Indonesia yang harus kamu kuasai, karena materi yang disajikan pada buku tersebut akan mempermudah kamu ketika mempelajari Bahasa Indonesia.

Materi Pelajaran Bahasa Indonesia SMK untuk kelas X terbagi ke dalam beberapa bab. Setiap bab mencakup beberapa sub bab yang wajib dipelajari oleh siswa kelas X. Berikut ini adalah rincian materi bahasa Indonesia untuk kelas X semester 1.

No.	Kompetensi Pengetahuan	Kompetensi Keterampilan	Durasi
1	3.1 Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis.	4.1 Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis.	1 minggu
2	3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi berkaitan dengan bidang pekerjaan	4.2 Mengonstruksi teks laporan hasil observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis.	1 minggu
3	3.3 Menganalisis struktur, isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi), kebahasaan teks eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan yang didengar dan atau dibaca	4.3 Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan secara lisan dan / tulis.	1 minggu
4	3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan.	4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan.	1 minggu
5	3.5 Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat.	4.5 Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot.	1 minggu
6	3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot.	4.6 Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan.	1 minggu
7	3.7 Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik lisan maupun tulis.	4.7 Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca.	1 minggu
8	3.8 Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.	4.8 Mengembangkan cerita rakyat (hikayat) ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai.	1 minggu

Modul bahan ajar ini merupakan pelengkap dari buku Buku Bahasa Indonesia Kelas X (buku siswa) dan dibuat dengan tujuan agar Anda dapat mempelajari materi-materi yang disajikan dalam buku tersebut dengan baik. Dalam modul ini, disediakan informasi, panduan, soal latihan yang dilengkapi dengan rambu-rambu penyelesaian, uji kompetensi, dan perangkat soal tes formatif, rangkuman materi, dan glosarium.
Setiap kegiatan pembelajaran baik pembelajaran mandiri maupun pembelajaran tatap muka akan mendapatkan porsi penilaian untuk setiap aspek penilaian, adapun rubrik penilaian untuk setiap kompetensi dasar adalah sebagai berikut:

Aspek	Tugas mandiri	Tugas kelompok	Diskusi (Forum)	Uji Kompetensi per KD
Pengetahuan	20%	20%	30%	30%
Keterampilan	30%	20%	20%	30%

Diharapkan siswa aktif berpartisipasi dalam setiap kegiatan pembelajaran, baik kegiatan diskusi, pembelajaran jarak jauh, kegiatan tatap muka, penugasan dan kegiatan evaluasi per Kompetensi Dasar. Serta evaluasi akhir semester yang terdapat pada bagian akhir modul yang dilaksanakan diakhir kegiatan pembelajaran semester ini.

Selamat belajar semoga modul ini dapat membantu dan meningkatkan penguasaan kamu dalam menguasai materi Bahasa Indonesia kelas X SMK Semester 1 sesuai yang telah ditetapkan di dalam kurikulum 2013.
Silahkan kalian cermati alur yang harus kalian lakukan dalam mempelajari modul ini, seperti yang tergambar dalam flowchart di bawah:


KD 3.1

KD 3.2

KD 4.2

KD 4.2

KD 3.3

KD 3.4

KD 4.3

KD 4.4

KD 3.7

KD 3.8

KD 4.7

KD 3.8

KD 3.5

KD 3.6

KD 4.5

KD 4.6

Tujuan Akhir

Setelah mempelajari modul ini, Anda diharapkan mampu:

1. Mampu Menguasai Materi Menyusun Laporan Hasil Observasi

2. Mampu Menguasai Materi Mengembangkan Pendapat dalam Eksposisi

3. Mampu Menguasai Materi Menyampaikan Ide Melalui Anekdot

4. Mampu Menguasai Materi Melestarikan Nilai Kearifan Lokal Melalui Cerita Rakyat

Peta Konsep pembelajaran modul


Cek Kemampuan

NO.	PERTANYAAN	YA	TIDAK
1.	Apakah anda tahu apa yang dimaksud dengan Laporan Hasil Observasi?
2.	Apakah anda tahu apa yang dimaksud teks eksposisi?
3.	Apakah anda mampu menyampaikan Ide Melalui Anekdot
4.	Apakah anda mampu melestarikan nilai kearifan lokal melalui cerita rakyat??

Kompetensi Pengetahuan :

3.1 Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis

3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi berkaitan dengan bidang pekerjaan

Kompetensi Keterampilan:

4.1 Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis.

4.2 Mengonstruksi teks laporan hasil observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis.




TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
Contoh Teks Laporan Hasil Observasi Tentang Tumbuhan
LIDAH BUAYA

Tumbuhan lidah buaya yang dengan nama latin Aloe Vera atau Aloe Barbadensis Miliear. lidah buaya adalah 1 dari 10 tipe tanaman yang terlaris dan terkenal di dunia yang berpotensi untuk bisa dikembangkan sebagai tanaman obat juga sebagai bahan baku industri.

lidah buaya bisa hidup ditempat/daerah yang suhunya panas dan biasanya juga ditanam di pot atau pekarangan rumah untuk dijadikan sebagai tanaman hias. Tanaman ini memiliki daun yang berbentuk agar runcing seperti taji,tidak tipis,getah,dan sisi daun bergerigi,serta permukaan yang bintik-bintik,panjangnya 15-36 cm dengan lebar 2-6 cm.
Tanaman obat ini juga dikenal sebagai tumbuhan yang kaya akan kandungan vitamin terkecuali vitamin D. Lidah buaya dimanfaatkan untuk mengobati beberapa penyakit antara lain,amandel,luka bakar,kadas,bisul,obat cacing,serta menyuburkan,menebalkan dan menghitamkan rambut.


TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini Anda diharapkan mampu:

1. 
   Mengidentifikasi isi teks laporan hasil observasi;
   
2. 
   Menyusun ringkasan isi teks laporan hasil observasi;
   
3. 
   Menyimpulkan fungsi teks laporan hasil observasi.
   

URAIAN MATERI

Sebelum Anda mempelajari materi pada modul ini lebih lanjut lagi, sebaiknya Anda membaca materi Menyusun Laporan Hasil Observasi pada buku teks bahan ajar siswa hal 7 sampai 50.

RINGKASAN MATERI

Pengertian Teks Laporan Hasil Observasi

Teks laporan hasil observasi adalah teks laporan yang memuat klasifikasi mengenai jenis sesuatu berdasarkan kriteria.

Tujuan Teks Laporan Hasil Observasi

melaporkan hasil observasi secara sistematis dan objektif berupa hasil pengamatan untuk memecahkan suatu persoalan atau menguji suatu hipotesis.

Ciri Umum Teks Laporan Hasil Observasi

• 
  Bersifat objektif dan tidak memihak
  
• 
  Harus ditulis berdasarkan fakta yang terjadi pada saat pengamatan.
  
• 
  Tidak mengandung hal-hal yang bersifat menyimpang,dugaan-dugaan yang tidak tepat atau pemihakan terhadap sesuatu
  
• 
  Ditulis secara lengkap dan sempurna
  
• 
  Sifatnya universal dan global
  

Ciri Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi

• 
  Adanya frasa/kelompok kata
  
• 
  Adanya konjungsi dan,tetapi
  
• 
  Kalimat simplek ( kalimat yang terdiri dari satu verba)
  
• 
  Kalimat kompleks (kalimat yang terdiri dari dua atau lebih verba)
  
• 
  Kata kerja/ verba
  
• 
  Kata benda/ nomina
  
• 
  Menggunakan berbagai istilah
  
• 
  Persamaan kata/ sinonim
  
• 
  Lawan kata/ antonim
  

Struktur Teks Laporan Hasil Observasi

1. 
   Definisi Umum = Pembukaan berisi pengertian akan sesuatu yang dibahas
   
2. 
   Definisi Bagian = Berisi ide pookok dari setiap paragraf/penjelasan rinci
   
3. 
   Definisi Manfaat = Manfaat dari sesuatu yang dilaporkan
   
4. 
   Penutup = Bagian rincian akhir
   

Struktur lainnya

1. 
   Pernyataan umum/klasifikasi = Berisikan pernyataan umum atau gambaran global mengenai apa yang akan dibahas dalam teks tersebut
   
2. 
   Anggota/aspek yang dilaporkan = Berisi rincian atau gambaran khusus mengenai objek yang dibahas
   

CATATAN!!! Setelah kalian mempelajari materi diatas mengenai pengertian, tujuan dan ciri umum teks laporan hasil observasi, apakah kalian memahami seluruh materi tersebut? Ataukah masih ada materi yang belum dipahami? Jika kalian masih belum memahami materi diatas, silahkan pelajari kembali dengan lebih seksama. Namun jika sudah memahami materi secara keseluruhan, silahkan pelajari pada situs https://www.youtube.com/watch?v=mtNBtmoBeXc atau scan barcode di bawah ini

PENILAIAN PEMBELAJARAN

Soal dan Pembahasan

Salah satu tahap pembuatan teks laporan hasil observasi, kecuali….

A. mengamati objek berupa benda atau peristiwa

B. membuat deskripsi tentang objek yang diamati

C. memaparkan argumentasi yang sesuai objek pengamatan

D. menentukan pernyataan umum yang berupa definisi.

E. menguraikan hasil pengamatan dengan cermat.

Pembahasan :

Dalam membuat laporan observasi yaitu mengamati objek berupa benda atau peristiwa, membuat deskripsi tentang objek yang diamati, menentukan pernyataan umum yang berupa definisi, menguraikan hasil pengamatan dengan cermat.

Jawaban : C
Soal dan Pembahasan

Sejauh ini samudera adalah bioma terbesar di bumi. Samudera menempati dua pertiga permukaan bumi dan menopang kira-kira 250.000 spesies organisme hidup.

Sinonim kata spesies yang tepat adalah ….

A. varietas

B. kelas

C. jenis

D. suku

E. klasifikasi

Pembahasan :

Sinonim adalah persamaan kata, kata yang sama dengan spesies adalah jenis

Jawaban : C

1. 
   
   

LATIHAN SOAL
Alam semesta adalah cipataan Tuhan Yang Maha Esa yang diperuntukkan bagi manusia agar....

1. 
   Di rusak
   
2. 
   Di abaikan
   
3. 
   Di jaga
   
4. 
   Di tunggu
   
5. 
   Hanya di lihat
   

2. 
   Alam semesta juga diciptakan Tuhan bagi manusia sebagai sarana untuk memperoleh ilmu melalui....
   

1. 
   Perdagangan
   
2. 
   Lingkungan alam
   
3. 
   Observasi
   
4. 
   Pengalaman
   
5. 
   Pendidikan
   

3. 
   Kita bisa gemar meneroka atau menelusuri alam semesta beserta isinya melalui teks....
   

1. 
   Eksposisi
   
2. 
   Anekdot
   
3. 
   Prosedur kompleks
   
4. 
   Deskripsi
   
5. 
   Laporan
   

4. 
   Teks laporan dalam bahasa Inggris disebut....
   

1. 
   Recount
   
2. 
   Reabsorb
   
3. 
   Reacted
   
4. 
   Report
   
5. 
   Readied
   

5. 
   Teks yang berisi penjabaran umum mengenai sesuatu yang didasarkan pada hasil observasi disebut teks....
   

1. 
   Eksposisi
   
2. 
   Anekdot
   
3. 
   Prosedur kompleks
   
4. 
   Deskripsi
   
5. 
   Laporan
   

6. 
   Teks yang memuat klasifikasi mengenai jenis-jenis sesuatu berdasarkan kriteria tertentu disebut teks....
   

1. 
   Eksposisi
   
2. 
   Anekdot
   
3. 
   Prosedur kompleks
   
4. 
   Deskripsi
   
5. 
   Laporan
   

7. 
   Teks yang bersifat global dan universal adalah teks....
   

1. 
   Eksposisi
   
2. 
   Anekdot
   
3. 
   Prosedur kompleks
   
4. 
   Deskripsi
   
5. 
   Laporan
   

8. 
   Teks yang bersifat unik dan individual adalah teks....
   

1. 
   Eksposisi
   
2. 
   Anekdot
   
3. 
   Prosedur kompleks
   
4. 
   Deskripsi
   
5. 
   Laporan
   

9. 
   Teks yang menitik beratkan pada uraian bentuk, ciri-ciri, dan keadaan sesuatu yang dideskripsikan untuk tempat dan waktu tertentu disebut teks....
   

1. 
   Eksposisi
   
2. 
   Anekdot
   
3. 
   Prosedur kompleks
   
4. 
   Deskripsi
   
5. 
   Laporan
   

10. 
    Teks yang lebih menekankan pada pengelompokan berbagai hal ke dalam jenis-jenis sesuai dengan ciri-ciri setiap jenis pada umumnya disebut teks....
    

1. 
   Eksposisi
   
2. 
   Anekdot
   
3. 
   Prosedur kompleks
   
4. 
   Deskripsi
   
5. 
   Laporan
   

11. 
    Perhatikan teks laporan berikut!
    

Sistem peredaran darah manusia terdiri atas darah, pembuluh darah, dan jantung. Semua itu dapat diperinci sebagai berikut :

Darah adalah cairan merah yang kental. Terdapat sekitar 3,5 liter darah pada rata-rata tubuh manusia dan dapat digolongkan menjadi golongan A, B, O, dan AB.

Terdapat tiga jenis pembuluh darah, yaitu arteri, vena, dan kapiler. Pembuluh darah arteri adalah pembuluh darah yang lebar. Pembuluh darah jenis ini menyalurkan darah ke seluruh bagian tubuh. Darah pada pembuluh arteri berwarna merah cerah dan mengandung oksigen. Pembuluh darah vena adalah pembuluh darah yang sempit. Pembuluh darah jenis ini memiliki dinding yang tipis dan tidak elastis. Adapun pembuluh darah kapiler adalah pembuluh darah yang sangat kecil.

Jantung adalah organ yang berbentuk seperti kerucut. Jantung terletak di tengah dada bagian dalam. Jantung merupakan organ yang tebal, berotot, dan mempunyai empat bilik. Rara-rata jantung mempunyai ukuran panjang kira-kira 13 cm, lebar 9 cm, dan tebal 6 cm. Berat jantung sekitar 300 gram.

Yang merupakan pernyataan umum teks laporan tersebut adalah….

1. 
   Sistem peredaran darah terdiri atas darah, pembuluh darah, dan jantung
   
2. 
   Terdapat sekitar 3,5 liter darah pada rata-rata tubuh manusia
   
3. 
   Terdapat tiga jenis pembuluh darah, yaitu arteri, vena, dan kapiler
   
4. 
   Pembuluh darah arteri adalah pembuluh darah yang lebar
   
5. 
   Jantung adalah organ yang berbentuk seperti kerucut
   

12. 
    Manakah penyataan di bawah ini yang merupakan klasifikasi umum ….
    

1. 
   Di Kampung Naga ada beberapa tempat terlarang yang tidak boleh dimasuki sembarang.
   
2. 
   Di Kampung Naga juga terdapat beberapa pantangan atau aturan tidak tertulis yang dipatuhi oleh warga.
   
3. 
   Kampung Naga merupakan salah satu perkampungan adat yang masih kuat dalam memelihara adat istiadat yang diwariskan nenek moyangnya.
   
4. 
   Mata pencarian Kampung Naga kebanyakan adalah menjadi petani.
   
5. 
   Bahasa yang mereka gunakan sehari-hari adalah bahasa Sunda.
   

13. 
    Perhatikan teks laporan berkut!
    

(1) Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. (2) Yang pertama sering disebut makhluk hidup dan yang kedua disebut makhluk mati. (3) Benda hidup mempunyai ciri-ciri umum, seperti bergerak, bernapas, tumbuh, dan mempunyai keturunan. (4) Benda hidup juga membutuhkan makanan. (5) Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan, dan bunga adalah contoh benda hidup.

Kalimat kompleks pada teks laporan tersebut terdapat pada nomor….

1. 
   (1)
   
2. 
   (2)
   
3. 
   (3)
   
4. 
   (4)
   
5. 
   (5)
   

14. 
    Perhatikan kalimat berikut!
    

(1) Tumbuh-tumbuhan tergolong ke dalam makhluk hidup.

(2) Tanaman kacang itu akan tumbuh subur apabila petaninya rajin menyiramnya.

(3) Darah adalah cairan merah yang kental.

(4) Darah pada pembuluh arteri berwarna merah cerah dan mengandung oksigen.

(5) Darah adalah cairan merah yang kental.

Yang merupakan kelompok kalimat simpleks adalah….

1. 
   (1), (2), (3)
   
2. 
   (1), (3), (4)
   
3. 
   (1), (2), (4)
   
4. 
   (2), (4), (5)
   
5. 
   (1), (3), (5)
   

Bacalah kutipan teks laporan hasil observasi berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6!

Pelikan adalah burung yang terkenal dengan paruhnya yang memiliki kantung. Paruhnya yang meruncing panjangnya bisa lebih dari 30 cm. Paruh sebelah atas memiliki ujung yang bengkok membentuk kait. Pada paruh bagian bawah sampai tenggorokan terdapat kantung berupa kulit elastis, yang digunakan untuk menangkap ikan. Kakinya pendek dan pada jari-jarinya terdapat selaput yang memudahkannya berenang. Panjang tubuh pelikan mencapai 1,5 m. Bentangan sayapnya antara 1,8 m sampai 2,7 m tergantung spesiesnya.

15. 
    Aspek yang dilaporkan dalam teks laporan hasil observasi di atas adalah ....
    

1. 
   tempat hidup burung pelikan
   
2. 
   cara berkembang biak burung pelikan
   
3. 
   perilaku burung pelikan
   
4. 
   penangkaran burung pelikan
   
5. 
   ciri-ciri pelikan
   

16. 
    Jenis kalimat pertama yang digunakan dalam teks laporan hasil observasi di atas adalah ... .
    

1. 
   kalimat kompleks
   
2. 
   kalimat deskripsi
   
3. 
   kalimat definisi
   
4. 
   kalimat imperatif
   
5. 
   kalimat perbandingan
   

17. 
    Para pengamat politik mengelompokkan haluan politik di Indonesia menjadi dua, yaitu nasionalis dan religius.Kata yang maknanya tidak sama dengan mengelompokkan adalah ….
    

1. 
   menggolongkan
   
2. 
   menjeniskan
   
3. 
   memilah
   
4. 
   memisahkan
   
5. 
   mengklasifikasikan
   

18. 
    Harga beras di pasaran naik. Sementara, harga gabah turun. naik – turun adalah antonim
    

Tentukan pasangan kata di bawah ini yang berantonim ….

1. 
   khusus-umum
   
2. 
   kotak-persegi
   
3. 
   sopan-pemarah
   
4. 
   kaya-yatim
   
5. 
   bergerak-berhenti
   

19. 
    Perhatikan teks laporan berikut ini!
    

Harimau dapat mencapai tinggi 1,5 meter, panjang 3,3 meter, dan berat 300 kilogram. Bulunya berwarna putih dan coklat keemasan dengan belang atau loreng berwarna hitam. Gigi tarinya kuat dan tajam untuk mengoyak daging. Kakinya berjumlah empat dengan cakar yang kuat untuk menerkam mangsanya.

Teks laporan di atas berbentuk....

1. 
   definisi
   
2. 
   eksposisi
   
3. 
   klasifikasi
   
4. 
   deskripsi
   
5. 
   argumentasi
   

20. 
    Karbon adalah unsur kimia nonmetal yang disimbolkan dengan huruf C. Karbon berada di alam dalam bentuk karbon murni (seperti berlian dan grafit) dan karbon terikat secara kimia dalam senyawa alam yang dapat berbentuk kristal murni. Karbon umumnya berada dalam senyawa organik. ...
    

Teks laporan di atas berbentuk ….

1. 
   definisi
   
2. 
   eksposisi
   
3. 
   klasifikasi
   
4. 
   deskripsi
   
5. 
   argumentasi
   

Tugas Kelompok



Selanjutnya, untuk menguji pemahamanmu, bacalah teks laporan hasil

observasi berjudul Mengenal Suku Badui.