Bank hisobi va audit

va chuqurlashtirish; 
O’quv faoliyatining natijasi: 
Talaba: 

Banklararo hisob-kitoblar va ularni turlarini sanab 
beradi; 

Vakillik 
hisobvaraqalari 
va 
ular 
asosida 
to’lovlarini o’tkazilish texnikasini aytib beradi; 

Hisob-kitob kliring markazi va u to’g’risida 
tushuncha beradi; 
O’qitish usullari va texnika Amaliy mashg’ulot, bir-biridan o’rganish usuli; grafikli 
organayzer 
O’qitish vositalari 
Darslik va ma’ruzalar matnlari, komp’yuter 
texnologiyasi, slaydlardan foydalanish 
O’qitish shakli 
«Taqdimot», «Loyixa» «guruxlarda juftlik yoki kichik 
guruxlarga bo’linib ishlash». 
 
Amaliy mashg’ulotning texnologik kartasi  
Bosqichlar
, 
Vaqt 
Faoliyat turi 
 
O’qituvchi 
Talabalar 
1 bosqich. 
O’quv
faniga 
kirish (5 
min.) 
 
1.1. Mavzuni e’lon qiladi, o’quv Mashg’ulotining 
maqsadi va o’tkazish rejasini bayon qiladi. 
Mashg’ulotning guruhlarda ishlash texnologiyasi bilan 
o’tkazilishini e’lon qiladi.
1.2. Mavzuning asosiy tushunchalari bo’yicha tezkor 
so’rov o’tkazadi. «Nima uchun banklararo hisob 
kitoblarni tashkil etish muhim ahamiyatga ega?» 
1.1. Eshitadilar 
va yozib oladilar
 
1.2. Savollarga 
javob beradi 

---

195 
savolini 
beradi. 
Bir-ikki 
javoblarni 
eshitadi. 
Mashg’ulotning guruhlarda davom etishini bildiradi . 
1.3. Guruh ishi natijasiga ko’ra har bir qatnashchi 
belgilangan bahoni olishini bildiradi. Guruh ishlari 
natijalari varaqlarda namoyish etilishini aytib o’tadi.