Ben Dünyanın En Akıllı İnsanıyım Erdal demirkiran
Yüklə 0,65 Mb.
|
|
26
Ben Dünyanın En Akıllı k Alıyım
'yi, Hipokrat'ı aşacaklarına. inet-
caklarına, jbn . mendirler b|na' ar'nı anlamak uğruna kendimizden Başkai
Eğer & yandan da ev • au£lmları Darwm'i anıamayaj^onçın dar Darvvin m '"9'1' araştırmalar yapsalardı, şirr^n, bir renmiş olurdM in kalmazdı ve bizler çoktan geriye ka- 'auk. Hği ög- Eğer
Eğer bin biraz da fi2jöi m adamları sadece Einstein'ı anlam* lardı. anl^aya çalışsalardı, kim bilir neler »K yerme ' ^ulacak- Eğer fjki ıey
lan kadar js! "^ Omları İmam Gazali'yi anlamay^ Çok daha bet yet>i anlamaya çalışsalardı, şu and, çalıştık Dolacaktı... Wş* yinesi-,
işini iyi yapm * bu sözlerim herkesi kapsamıyor. r\ fazla TV'lem *Va Çalışan birçok bilim adamı var. gerçekten lar sözlerineI9ör^mezsin. Medyatik değildirler. Anları ÇOK göre diye hp irn teorime göre, benim araştı^unku o^n Onları yü2|er Şlar|^r ve biz böyle adamları pek balarım* Biz Gallileov Ser>e sonra anlamak daha anlaml» Gevmeyiz- gerçekten dft ar»z. sonra da oturup ağlarız me^gelır ^__ °nüyormuş diyerek. V dünya Eğer bin karak, gerÇe,m; Araştırmalardan ve gözlemler^ hep başka|a,9e u»aşma çabasıysa ve sen her ^nyoiav 'nırı araştırmalarını referans alıyor^ seferin . san,
l can. U^y
2Q Bil Kendini |l'c x nüm ama sen asla bir bilim adamı değilsin. Sen sadece kendini bilim adamı zanneden bir bilim adamı adamısın. Kızıyorum... Tartışmalarda iki cephe olmasına kızıyorum. Masanın bir tarafında ötenaziyi savunan, diğer tarafında savunmayan adamların oturup tartışmalarına kızıyorum. Ben sucuyum, bucuyum diye şartlanarak söz konusu platforma gelen bir insan, karşı tarafın söylediği ne olursa olsun inansa da, inanmasa da reddetmek zorunda hissedecektir kendini. Bunun uzantısı olarak bize yansıyansa, hiçbir tartışmanın doğruyu bularak neticelenmemiş olmasıdır. Bunun istisnası yok. Neden? Çünkü kimse kimseyi dinlemiyor. Sus! Ona doğduğundan beri birileri susmaktan bahsetti. Susmanın ne kadar kutsal olduğunu anlattılar hep. Susmak altın, konuşmak gümüş dediler. Altının gümüşten daha iyi olduğunu, daha pahalı olduğunu da onlar söyledi. Düşündü. "Altın daha iyi ise ve susmak altınsa susayım o zaman" dedi. Bir gün konuşmak istedi, ağzını açtı, birileri hemen biber sürdü ağzına. Biber ağzını yaktı. Susmanın daha iyi olduğuna tam olarak inandı artık. Konuşmak ağzını yakıyordu Çünkü. Sustu. Biraz daha büyüdü. Biberin acısı kayboldu ağzından. Bir daha konuşmaya kalktı, birileri e|iyle ağzını kapadı. Her doğru her yerde söylenmez ediler. Ara sıra yalan söylemesi gerektiğini o gün frendi. Sustu. 29 Ben Dünyanın En Akıllı insanıyım n Ara sıra açsa da ağzını, doğruyu söylemekten kork-tu hep. Susmayı çok iyi öğrendi. Çok güzel susuyor. Dinlemeyi bilmiyor, sadece susuyor. Arada Dır ko- , nusmas, gerektiğinde de bildiğini söylemiyor söyle- mesTgerekeni söylüyor. T.pk. ucuz dan.şmanlar g,b, .»' Kendini çok iyi geliştirdi. Bilmiyorsan sus adam sansınlar sözü ona ait. Geçenlerde ona, sus-masam da dinlesem, dinleyişe öğrense,m beni ; adam sanmasalar da, ben adam olsam ded. bm c, a ona 'sus' dedi. O şimdi bizim mahallede oturuyor. Dediğini yaptı. Dinlemedi, sadece sustu ve b.z onu gerçekten adam sandık. Asla susmamaksın. Dinlemelisin. Anlamaya çalışmalı-sm. Yanlışsa savunduğun, ben yanlış JJİY^^^ di doğrusunu öğrendim. Sana teşekkür edenrn.deme lisin. Ancak böyle olursa, gelişebiliriz. Aks. halde, horoz do vüşü izlemeye devam... Efsaneleri seviyoruz.
Derler ki; "Aristo, düşüncelerini çekinmeden söyle/0 çok rahat bir insandı. Eski Yunan'da köle sayısı özgür ms* sayısının yaklaşık iki katıydı. İnsanlar söylemekten kor lan sözleri "Aristo böyle demiş, Aristo şöyle demiş" , rek Aristo'ya mal ediyor ve böylece fikirleri yüzünden uçlarına dert almıyorlardı. Eğer ifade insanlara çok sert g&1 se "Bunu ben söylemedim, Aristo söylemiş!" diyorlar0 ' Çünkü Aristo cesurdu ve her şeyi söyleyebilirdi." Şimdi kafanı iki elinin arasına al ve düşün. Şu ana K^ dar gelen ve Aristo dedi, Sokrates dedi, Eflatun dedi, fl£ men Diyojen dedi diye başlayan tüm sözler acaba gerç0K ten onlara mı ait, yoksa hararetli hararetli savunduğum1-' ( bu sözlerin bir çoğu aslında sıradan insanların uydurm^ mı? Efsane üretmek, fikir üretmekten daha zor. Çün^ efsane üretmek için bir de kahraman lazım. Seni kolay o& m yapmaya davet ediyorum- Düşünmeye, fikir üretmeye-'' Eğer gerçek bir bilim adamıysan, sadece bilim „„„. 'arıyla ilgilenmek yerine, biraz da bilimin kendisiyle ilgile»1' men gerekmez mi? Haksızlıkta son nokta... EPey bir zaman da dahilerin doğuştan gelen ustu Suçleri olduğuna inandırıldık... * Bu bir yetenek işi ' Onunki Allah vergisi ' Doğduğunda belliydi ' Herkes yapamaz 30
Ben
Daha ac,mas,z olanlar dava,ö, . Şanslı adam ekstra bir güç meşinde ampulü
Tüm dünya yukarıda ad. geçen ve geçmeyen mor-, ,P uvusturulmuştur ve insanoğlu kendi eliyle kendi de-finle vo etmeyi başarmıştır. Eğer tersine bir çaba sarf haS'nHik s anda hiç kimse piramitlere hayret etmezdi, etSehinmîz halen Edison'u konuşuyor olmazd.k. Çünkü ampul çoktan demode olmuş olurdu. Tüm mucitler önce aynı şeyi keşfettiler: "Kendilerini..." Normal bir insan olman kafi! Sen bir dahi olarak doğdun. Bunu çok rahat söyleye-bilmelisin. "Ben insanım" der gibi... Düşünsene acaba tekerleği bulan adam ben dahiyim demiş mıydı? Hayır. O sadece insan olduğunu söylüyordu. Sonra, "Dahilik kavramı çıkınca dahiler ve dahi olmayanlar diye ayırdılar bizi. ilk sınırlama da buydu. Halbuki önceleri sadece çalışan ve çalışmayan insan vardı. Çalışan, bugün dâhiyane sayılabilecek şeyler üretiyordu. O halde dahi olmaya çalışmak aslında yersiz bir çabadır. Yapılması gereken sadece normal bir insan olmaya çalışmaktır. Benim derdim de bu işte. Anorma-lize olmuş insanlığı, yeniden normalize etmek... Önce farkında olduğunu göster: "Ben bir insanım. Beyninin her iki lobunu kullanan insan dahidir, diyor-'ar. Ben doğduğumda zaten iki lobumu da kullanıyordum. Elimde olmayan nedenlerle bu yönüm köreltildi. Ben tekrar rucularla chat'le, TV'yle. 33 Ben Dünyanın En Akıllı insanıyım Bil Kendini ben olmak, normal bir insan olmak ve beynimi yaratılışıma uygun kullanmak istiyorum" de! Beyinle ilgili birkaç cümle...
-j..~jv<. <-/n mı ourad daha enteresan olanı, sonuçlar laymış diyor.) Rakami~- -- Matematik Muhakeme
Analiz Okuma-yazma Rakamlar
lışmış olur... • Muhakemeye gerek yoktur 'oto oynuyoT On M h-TT ^ °İddİ Dönerek, sa-emerek l°n Üü bu?dan- on da obadan yirmi .k.- , bayağı da ko- Üst beynin iki lobdan oluşmuştur. Sağ lob; resim, ritm, renk, müzik, hayal gücü gibi sosyal sayılabilecek konularda, sol lob ise; matematik, muhakeme, analiz, okuma yazma ve rakamlarla ilgili konularda seni destekler. Doğduğunda beyninin her iki lobunu da aktif olarak kullanabiliyordun. Yani dahiydin, ancak daha sonra yukarıda anlattığım uyuşturucular iki beyin arasındaki geçişgen-liği sağlayan nasırsı maddeyi etkilemiş ve iki beyin arasın-^ daki iletişim iyice azalmıştır. ,,,,,:ı,,,.., •->,,•,- yapma geleneği. Yüzyılla1" Şuz.
tutmuş"heT kar' a°!I" Vapmiş' sonra biz de ° modelİ Ka? kL karrtfl yagdl9lnda kardan adam yapar olmu-^K?™^ yapm'Ştir ki h«yatmda? En bü-haval etmS. - ' düşünüleni düŞünüp, hayal edi- fevkalâde mümkün. Sonuçta -"Olbi ka^TZr?™!?1,? İÇİn; İki bey'n birbirinden ve-'k yavaş öâret ? dah"iğin de böV'ece sona ermiş-9renen, yavaş karar veren, çözüm üretmek- 34
Ben Dünyanın En Akıllı İnsanıyım Bil Kendini te sıkça geç kalan, sürekli tüketen ve bir türlü üreteme yen, zor anlayan insanlar olmuşuz. İşin güzel bir tarafı var sa, o da; her şeye rağmen iki lobu tekrar barıştırabiliyor ol mamızdır. \ Eğer istiyorsan yapabilirsin. Önce en mükemmel yaratık olduğuna inan ve anlattıklarımı kendi hayatına uyarla! Sendeki hazinenin yanında Süleyman'ın hazinesi de kaç para? Sen yüz milyar sinir hücresiyle (Nöronla) doğdun. Bunlardan yaklaşık on milyarı beynine yerleştirildi. Nöronlar diğer hücreler gibi artmaz. Aldığın darbelerle, içtiğin sigarayla, kullandığın alkolle, yaşlanman gerekçesiyle kısmen azalır ama asla artmaz. Nöronlar insanların bilgi bankasıdır. Her nöron ayrı bir hazinedir ve binlerce bilgi içerir. Tüm bildiklerine, nöron denilen bu hücrelerden ulaşırsın. Tecrübelerin de bu hücrelerin içinde gizlidir. Karar verirken de yine aynı şekilde bu hücrelerle irtibat kurarsın ve karar verme hızın, bu hücreler arasındaki bağlantıların kıvrak olmasıyla doğrudan ilgilidir... Sen de diğer dahiler gibi, sahip olduğun bilgilere anında ulaşabilirsin. Olaylar, nesneler ve durumlar karşısında çok daha pratik ilişkiler oluşturabilir ve analitik düşünmeyi başarabilirsin. Bu da mevcut loblarm arasındaki entegrasyon sürecinin başlaması anlamına gelir ve böylece sen çocukluğunda bıraktığın dehana yeniden kavuşmuş olursun. Tabii ki aşağıdaki egzersizleri ciddiye alıp, haya'3 geçirirsen... Her bölümün sonunda verilen egzersizleri büyük bir samimiyet ve içtenlikle uygulamaya başlarsan, birkaç gün sonra düşünme hızında çok ciddi artışlar olacağını göreceksin. Bu işin şakası yok! 37
Ben Dünyanın En Akıllı insanıy Egzersiz zamanı Saçmalama Metodu Amaç: Nesneler arası absürd ilişkiler oluşturarak beyin entegrasyonunu sağlamak. * '* Meselâ; bir bıçak ve birkarpuzla ne yaparsın deseler, hemen hemen herkes "karpuzu keser ve yerim" diye cevap verir. Bu doğrudur. Çünkü kafamızda bu iki nesneyle ilgili ilişki böyle kurulmuştur. Burada bıçak karpuzu kesmek için vardır. Dolayısıyla bunu tekrar düşünmek sana hiçbir şey katmaz. Bilgini tekrarlamış olursun! Halbuki karpuzu bıçağın ucunda bir top gibi çevirerek bir fotoğraf çektirip, "en iyi fotoğraf yarışmasına" katılmak aklına hiç gelmez. Veya çok büyük bir karpuzun içinde bir bıçak fabrikası hayal etmek aklına gelmez. Halbuki bu hem absürd, hem de normalde olamayacak bir şeydir ve beyinde yeni bir açılıma sebep olur. Toplamda da analitik düşünmeni olumlu yönde etkiler... Kitap - Kalem "Kalemle bir kitap yazardım" dememen gerekiyor Çünkü kitap ve kalemle ilgili bilgi bağı böyledir. Daha analitik düşünebilmek için yeni bağlar oluşturabilmelisin. Kitaptaki her harfin kalemlerden oluştuğunu (l harfinin bir kalem olması gibi) hayal et mesela! Bu çok kolay değil elbette. Dahi olmak istiyorsa11 eski alışkanlıklarını kırmalısın. Tüm anlatılanları unut, ^ şeyi yeniden yorumla! Göreceksin ki bu hem çok keyi"1
hem de çok anlamlı olacak ve ekstradan da iki beynin arasındaki entegrasyonun yeniden kurulmasını sağlayacak. işin Mantığı Bir bardak çay ve bir çay kaşığı düşün; ilk akla gelen "çay kaşığı ile çayı karıştırmak"tır. Beyin bu ilişkiyi çok çabuk kurar ve resmeder. Oysa büyük bir çay kaşığıyla çay servisi yapmak fikri hemen gelmez... Dolayısıyla beyin zorlanır. Sağ ve sol beyin sohbet ederek birbirine yaklaşmak zorunda kalır. İşte loblar Sollob - Sağ lob -Sollob - Sağ lob -Sol lob - Sağ lob -Sol lob - Sağ lob - Sol
Sağ Sol
arasında geçen minik bir diyalog: Nesneleri veriyorum. Bir bardak m çay ve bir çay kaşığı... Tamam işte çayı karıştır. Hayır öyle değil! Alışılmadık bir şev istendi. , Nasıl yani? Valla bilmiyorum. Daha önce hiç , yapmadığımız bir şey... Daha önce hiç yapmadığımız bir şey mi? Evet aynen öyle. Hemen başlasan iyi olur! Bulamıyorum abi be! Zorla kendini mutlaka bulursun Buldum galiba! Çay kaşığı ile çay servisi yapmak... Harikasın valla! Kırk yıl düşünsem aklıma gelmezdi... 38
Halbuki var olan bağlantıya ulaşmak için geçen diyalog sadece ilk iki cümleden ibarettir. Dolayısıyla düşünülmeyene yoğunlaşmak, beynin iki lobu arasıdaki diyalog miktarını ve artırarak, zihinsel gelişimine pozitif etkiler yapacaktır. Bundan sonra etrafına bak ve her ne görüyorsan aralarında saçma - sapan, olamayacak absürdlükte bağlantılar kur! Eğer kurduğun bağlantı olabilecek türdense yeniden dene. İpucu: Küçük nesneleri büyüt, büyük nesneleri küçült. Az olanları çoğalt, çok olanları azalt. Bolca renk kullan. Kurduğun bağlantıları sahki yaşıyormuşçasma canlandırmaya çalış. Bütün bunlar aslında alışılmış düşünce kalıplarını yıkmak için. İlk başlarda çok kolay olacağını zannettiğin saçma ilişkileri yakalayamayabilirsin. Bu çok normal. Ancak denedikçe bu sürecin hızlandığını göreceksin. Hızlanman loblararası geçişlerin hızlandığına işaret eder. Böylece iki beyin birbirine yaklaşmış olur. İki beyin birbirine yaklaştıkça da daha analitik düşünür, daha çabuk kavrar ve sınırlarını o derece zorlamış olursun.
Bil Kendini kendini... Kainatta yok bir değer, Bil kendini kendini... Kindar kirli ise eğer, Sil kendini kendini... İnsan derim sana hay hay, Hürmetli ol herkesi say, Kimse ile etme alay, Gül kendini kendini... Muhtaç gelse geri itme, Muhannete yakın gitme, Altın iken sakın etme, Pul kendini kendini... Zevraki der kötü eyler, Boyun büker bütün beyler, İster ise sultan eyler, Kul kendini kendini... Gerçek kapasiten bir sürahiyken neden sadece bir bardaklık kısmını kullanasın?! 40 41 2. Bölüm Yetenek mi Dedin? O da Ne? Yetenek dedikleri; tembeller •Çin iyi bir kamuflajdan başka bir şey değildir...
Düşünsene; o güne kadar kaç milyar insan v. \^ yaptı? Ama sadece Arşimet tasın suda yükseldiğimi^' etti. Yoksa o güne kadar suyun kaldırma kuvveti yoK du? , fi Düşün! O güne kadar kaç bin insan elma ağacif1 ^ec& tında oturdu ve kaçının kafasına elma düştü de s® Nevvton yerçekimini fark etti... X5'
Düşün! O güne kadar kaç milyar insan gaz la' yaktı da sadece Edison ampulü buldu... â^'
Düşün! O güne kadar kaç yüz bin insan fizikle w* ti da sadece Einstein E= mc2 dedi. V» Peki bu nasıl oluyor? Aynı şeyler başkalarının ^\^ Sina geliyor ama sadece bazıları olup bitenlere bir * veriyor ve sonra dünyayı değiştirebiliyor? çok acık. ,0'
uzeı diye nitelendirilen bu insanlar konularına ^'^' sa n H adamı§lardl ki' ne görüyorlarsa, neye bakıy^dir1' voriarn uAyuyorlarsa hemen kendi konularıyla ilişkildl" Ar?imet'' düşün; adam herkes gibi banyo ya? ırn Yetenek mi Dedin? O da Ne? herkes gibi onun elinde de bir tas var ama o tasa tüm adanmışlığıyla bakıyor ve saçma da çeleri söylemekten çekinmiyordu. Kimin ne umursamıyordu bile! Yarı çıplak sokağa fırlayın ye bağırabiliyordu... p' konusı Tekrar etmek istiyorum: "Yetenek diye bir sev yoktur..." isteyen herkes herhangi bir konuda en iyi olma yi başarabilir. Zihinsel bir engelin yoksa sen de bir Edison olabilirsin, ihtiyacın olan tek şey beynindeki resim yapma merkezini harekete geçirmektir. Başka bir ifadeyle içinde ki ressamı canlandırmaktır. Önce sen inan! Aya gideceğini söylediğinde henüz 15 yaşında b.r çocuktu Neil Armstrong. Herkes güdü alav etti onunla. Onlar güldükçe o ciddileşti, o'nl ral et ' çe o mat ettı. Insanm isteyip de yapamayacağı hiç- bir şey yoktu ona göre. Yıllar sonra haklı çıktın mda herkes hayret ve ibretle onu izlerken oK hâli etmeden gayet olağan bir üslupla aya ayak basan ilk insan olarak, insanlığa şöyle seslendi' "Bu adım bir • -;ın çok basit, insanl.k içinse dev bir sıçra- Daha ne olsun be abi... Vetenek diye bir şpy İnsanlar tembelliğinden uydurmuşlar bu yetenek tabirini. Herhangi bir konuda az başarılı olan bir insan, başarılı olmak için ihtiyacı olan yeteneğin kendisinde olmadığını ifade ederek, haklı olmaya çalışır. Bunu yaparken de başarılı olanlara çok büyük bir haksızlık yaptığını bilmez. İy' bilardo oynayan birine "yeteneklisin" demek o insanın tüm çalışmalarım yok saymak demektir. Ne yaz,k ki bunu söyleyen d& bilmez, söylenen de. Hatta yeteneklisin dediğ1' mizde karşı taraf çoğunlukla mutlu bile olur. 46 Belki de sen şu anda dünyanın en büyük yazarısın! Eline hiç kalem almadınsa biz veya sen bunu nasıl anlayabiliriz ki!... Belki de sen dünyanın gelmiş geçmiş en büyük te-nisçisisin. Ama eline hiç raket almadınsa bunu ne biz anlayabiliriz, ne de sen... Düşünebiliyor musun? 21.yy'da birçok insan herhangi bir konu hakkında bir çok kere, hem de hiç denemeden benim o konuda yeteneğim yok deyip kendini kenara çekebiliyor. Böylece kullanmadığı o yönünü kendi eliyle toprağa gömüyor. Çok acı ama şu anda bir yerlerde ömrü boyunca kendini fark edemeyen ve ölmek üzere olan bir fizik dahisi, dünyayı değiştirecek bir lider, marsa gidecek bir astronot var. Kim bilir, belki de o sensin... Genlerinden medet umanlar da var... ad arı bir takım özel yeteneklerin babadan oğula, resi a ^°Z fen^' ^'k' Seçiği™ öne sürmektedir. Halbuki iyi sının yapan k'1" Babanın oğlunun da iyi resim yapıyor olma-mame9enetİI< yaplyla uzaktan yakından ilgisi yoktur. Bu ta-resirn n yetl?me tarzı ve ilgiyle ilgilidir. Bir çocuk babasının yaptığını görerek büyürse resme karşı bir ilgisi olu-
Ben Dünyanın En Akıllı insanı sur ve beynindeki resim merkezi aktif hale gelir. Sonuç-çocuk da iyi resim yapar. İyi resim yapan bir baba herhangi bir kreşten bir çocuk alsa, onun da bir zaman sonra iyi resim yapacağı muhakkaktır. Ayrıca yetenek, genlerdeki bir şifreyse, niye Edi-son'un akrabaları da mucit değildi? Niye Mimar Sinan'ın mimar bir akrabası yok? Niye Einstein'nın fizikçi akrabaları yok? Niye Leonardo da Vinci'nin sülalesinden kimse Mona Lisa benzeri bir eser verememiş? Niye Piccasso'dan başka Piccasso yok? Niye Alexander Graham Bell'in akrabaları bir şey icat etmemiş? NEDEN? Üç yaşında piyano çalan Mozart için ne diyecek- sin?
Bazen çok erken yaşlarda inanılmaz beceriler sergileyen insanlar görürüz. Mesela Mozart. Adam üç yaşında piyano çalmaya başlamış. Yetenek diye bir şey yoksa bu nasıl açıklanabilir? Bilinçaltı denilen o muamma, esasında bilinci de etkileyen "büyük bilinç" düzeyindedir. Ancak bilinçaltı kayıtlarının hayatımıza yansıması bazen uzun süreler alabileceği gibi, bazen de anında yansır hayatımıza. Bazen çok basit bir olay bile, durduk yerde içimizdeki dahiyi açığa çıka-rıverir. Sanki bir patlama olur beynin bir yerlerinde. Şimşek çakması gibi bir şey bu. Patlamanın nerede olacağını kimse kestiremez. Ancak patlama olduğu esnada beynimizin hangi noktası aktifse, o bölüm harekete geçer. Kim bilir belki de Mozart'taki bu müzik merkezinin patlaması, Mozart uyurken annesinin çığlık atmasıyla gerçekleşmiştir. Ya da daha ölümün ne olduğunu bile bilmeyen bu çocuğun ya- Yetenek mi Dedin? O da Ne? nında bir yakını ölmüştür ve oradaki insanların ağlaması sebep olmuştur bu patlamaya. Çgnin de sihirli bir lamban var... Çocukken beyninde herhangi bir patlama otana-yanlar ne yapmalı? Normal olan herkes istediği her şeyi yapabilecek donanıma sahiptir. Şöyle düşün: İçinde milyonlarca insan var senin... Ressam var, fizikçi var, matematikçi var, yazar var, heykeltıraş var, sapık var, hırsız var, ipsiz var, ipli var, şarkıcı var, futbolcu var... var da var. En sevdiğini seç, ona yoğunlaş, hayatın değişsin! Çocukluğunda herhangi bir yetenek merkezini patlatamamışlarsa, şimdi sen yap bunu. Bilincinle bilinçaltını birleştir, büyük bilince ulaş ve bitir işi. Böyle davranman, daima o konuyu düşünmeni sağlayacaktır. Bu da eninde sonunda söz konusu merkezin patlayacağı anlamına gelir... içindeki insanlardan en çok kullandığın hangisi ise, sen şu anda osun. Eğer eğlenmeyi çok seviyorsan, tercihini eğlence merakı olan insanı seçmek yönünde kullanmışsın demektir. Zaten birini seçip ona çok yoğunlaşınca diğerleri yavaş ya-va§ geri çekilecektir. Alaattin'in sihirli lambasmdaki gibi Çağrılmcaya kadar da asla gelmeyecektir... Düşünsene işi gücü peçete yakıp tabak kırmak, salara kadar dans etmek olan bir insanın içindeki fizik danışı ne diye "Bak tabaklar yere düştü, demek ki yer çe- 48
kimi var." desin ki?... , Newton ağacın altında otururken elmanın düşmesiyle fizikçi olmadı...Adam zaten arıyordu. Yani beynindeki fizik dahisi hep tetikteydi onun. O halde kural açık, hedefııi le yatıp kalkarsan, hedefinle ilgili okuyup yazarsan, torunlarımız senin de adından bahsederler ve yıllar sonra sen de yüz binlerce insana esin kaynağı olursun. Bu, gözleri görmeyen bir insanın daha iyi duyması gibi bir şeydir. Beş duyusundan herhangi birini kaybeden birinin diğer duyuları daha iyi çalışır. Kör bir insan daha iyi duyar. Hem kör hem sağır bir insan daha iyi tat alır, gibi... İşe yaramaz dediğin adamları ortadan kaldır ve başar. Tembel adamı yok et meselâ. Sürekli mazeret bulan adamı, kötümser adamı, uykucu adamı ortadan kaldır. Şimdi okşa sihirli lambanı. Başarmak isteyen, çözüm üreten, hızlı düşünen adamı iste. Adeta üzeri toz tutmuş biblo gibi sil onları, parlat, harekete geçir ve bak neler olacak... EgzersİzZamani Ters El Metodu. söz konusu olunca, ilişkisi ters işler. ı ^n farklı rieö dr. Ama amı ma»y'"' -~ =>- ^^^**^»s*^- ,u konuda çok ciddi çalışmaları vardır. elimi =o
Normal kaşık Babamın yaptığı kaşık. Babamm yapt.ğ, kaş.kla sol elle yemek^ysmek imkansız olduğu için ben de mecburen sağ elimi kullanmayı og renmişim... Ters el metoduna göre kullandığın elini değil, ters elini kullanman gerekiyor. Sağ elini kullanan bir tenisçi duşun Sağ elini kullandığına göre beyninin sol yarım küresinde ner gelen yeni top için alternatif bir vuruş bağı olusm^;; (havadan gelen top için ayrı, yerden gelen top ıçm ayrı 51
Yetenek mı Dedin? O da Ne? vuruşlar... gibi) söz konusu tenisçi, raketi sol eline alınca aynı kalitede vuruş yapamaz. Çünkü beyninin sağ yarım küresinde alternatif vuruş bağlan henüz oluşmamıştır, fyv cak üstüne gittikçe vuruş kalitesi artacaktır. \ Alışkanlıklarını kırmaya kalktığında tenisçinin beyin lobları arasında yukarıdaki karikatürde olduğu gibi bir diyalog geçecek ve bu da naşırsı maddeyi harekete geçirecektir. Böylece her ters el denemesinde entegrasyon devam edecek ve bizim tenisçi hem iki elini kullanabilen bir oyuncu olacak, hem de her seferinde dahiliğe biraz daha yaklaşmış olacaktır. Ters elle yazı yazmak: Tıpkı tenisçi örneğinde olduğu gibi yazı yazdığın elin sağ elin ise; "A" harfi için sol beyinde bir çok alternatif oluşmuştur (küçük a, büyük A, el yazısı ile a... gibi). Halbuki kalemi sol eline aldığında, sağ beyin bu konuda tecrübesiz olduğu için sol beyinden yardım isteyecek ve bu da beyinler arası dostluk sürecini hızlandıracaktır. Beynindeki iki lobu, aynı binada yaşayan ama birbiriyle konuşmayan iki komşu, kendini de binanın sahibiymiş gibi düşün! Onları barıştırmak sana düştü. Hadi bir şeyler yap! Yüklə 0,65 Mb. Dostları ilə paylaş:
|