İnsanoğlunun gelişiminin temelinde kültürel birikim yatar.
İnsanoğlunun gelişiminin temelinde kültürel birikim yatar.
Kültürel birikimin binlerce yıl korunabilmesi bilgi depolama araçları ile olmuştur.
Bu durumda insanları diğer varlıklardan ayıran en önemli özelliklerin başında sahip oldukları bilgiyi beyinleri dışındaki bilgi depolama araçlarında saklayabilmeleri ve gerektiğinde kayıtlı bu bilgilerden yararlanabilmeleridir.
Yani kültürel birikim bir anlamda, insanoğlunun keşfettiği kağıt, mikroform, mikrofiş, bilgisayar, cd, dvd, vb teknolojik ürünler üzerinde bilgi saklayabilme, bu bilgiyi yeni bilgi üretimi için kullanabilme özelliğidir.
İnsan beyni dışındaki ortamlarda bilgi saklanmaya başlanmasından itibaren durum çok değişmiştir.
Nitekim Karl Popper’in sözü bilgi depolama ile ne değiştiğini açıkça ortaya koymaktadır:
Nitekim Karl Popper’in sözü bilgi depolama ile ne değiştiğini açıkça ortaya koymaktadır:
"Dünya uygarlığı bir savaşla yok olup, geriye kütüphanelerde saklanan nesnel bilgi içeriği kalırsa, uygarlığı yeniden kurmak mümkündür. Halbuki bu nesnel bilgi içeriği, yani kütüphaneler yok olup, yalnızca öznelerin öğrenme yeteneği kalsa, çağdaş uygarlığı yeniden inşa etmek hemen hemen imkânsızdır“
Manyetik ve optik depolama aygıtları ile dağıtık depolama kolaylıkları, bu tür bilgileri günlük karar alma sürecinin bir parçası haline getirmiştir.
Manyetik ve optik depolama aygıtları ile dağıtık depolama kolaylıkları, bu tür bilgileri günlük karar alma sürecinin bir parçası haline getirmiştir.
Buna karşın, depolama kapasitesi açısından insan beynine yaklaşan bir bilgi depolama ortamının henüz üretilmediğini de belirtmekte yarar vardır.
Çalışmalar insan beyni gibi işleyen bir depolama aygıtının yapılabilmesi yönündedir.
Teknolojik gelişmelerin getirdiği en büyük yeniliklerden biri bilgi iletiminde yaşanan zaman, emek ve maliyet tasarrufudur.
Teknolojik gelişmelerin getirdiği en büyük yeniliklerden biri bilgi iletiminde yaşanan zaman, emek ve maliyet tasarrufudur.
Bilgi aktarımda gelinen noktada Kongre Kütüphanesi’nin tüm içeriğini birkaç saniyede bir yerden bir yere aktarmak mümkündür.
İnternet bilgi aktarımının toplumun geneline yayılmasına neden olmuştur.
Bilgi işleme açısından da en karmaşık yapıya sahip insan beynidir
Bilgi işleme açısından da en karmaşık yapıya sahip insan beynidir
Ancak son zamanlarda insan beyninin düşünme esnasında nöronlar arasındaki enerji akışını resmederek, benzer mantıkla işleyen makinelerin yapılması planlanmaktadır.
Kurzweil, insan beyni gibi işleyen makinelerin 2030’larda yapılacağını söylemektedir.
Bir diğer gelişme de yapay zekaya sahip makinelerin kullanılmaya başlanması
Bilgi Üretim Maliyeti Düşüşü +
Bilgi Üretim Maliyeti Düşüşü +
Bilgi Depolama Maliyeti Düşüşü +
Bilgi İletim Maliyeti Düşüşü +
Bilgi Erişim Maliyeti Düşüşü +
=
BİLGİ PATLAMASI (INFORMATION EXPLOSION)
Bilginin artışı ve internet aracılığıyla kolay elde edilebilir olması ilişkisi eğitimcilerin rolünün gözden geçirilmesini gerektiriyor
Bilginin artışı ve internet aracılığıyla kolay elde edilebilir olması ilişkisi eğitimcilerin rolünün gözden geçirilmesini gerektiriyor
İnsanlar öğrenmede ve çalışmada zaman ve mekan sınırlaması istemiyor
Digital medya okuryazarlığı her disiplin ve meslek için anahtar beceri olma yönündeki önemini artırıyor
Bilgi, yazılım ve donanım artışı öğrenci ve öğretmenlerin varlığını tehdit ediyor
Elektronik kitapların popülaritesi hızla artıyor
Mobil cihazların kullanımındaki artış zaman ve mekan bağımlılığını ortadan kaldırıyor.
Kaynak: The Horizon Report 2011Edition, http://net.educause.edu/ir/library/pdf/HR2011.pdf (02.04.2011)
İnsanlar öğrenmede ve çalışmada zaman ve mekan sınırlaması istemiyor
İnsanlar öğrenmede ve çalışmada zaman ve mekan sınırlaması istemiyor
Kullandığımız teknolojiler gittikçe bulut-tabanlı oluyor, IT destekli kavramlarımız dağınıklaşıyor.
İş dünyası öğrenci projelerinin yapılandırılmasında gittikçe ortaklaşa çalışmaya ve yol gösterici olmaya başlıyor.
Bilgi kaynaklarının çokluğu ve İnternet aracılığıyla kolay elde edilebilir olması ilişkisi eğitimcilerin rolünün gözden geçirilmesini gerektiriyor.
Eğitim paradigmaları çevrimiçi öğrenme, hibrid öğrenme ve ortaklaşa modelleri içerecek biçimde değişiyor.
Sınıf ortamında daha sorgulayıcı olma ve aktif öğrenme önem kazanmaktadır.
Digital medya okuryazarlığı her disiplin ve meslek için anahtar beceri olma yönündeki önemini artırıyor
