Biologiya tədrisi sisteminin formaları



Yüklə 125 Kb.
səhifə8/11
tarix06.05.2023
ölçüsü125 Kb.
#126518
növüDərs
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
btm-serb-isi

Fəal dərsin mərhələləri

Nəticə

1.Motivasiya (problemin qoyulması, fərziyyələrin irəli sürülməsi)

Tədqiqat sualı və fərziyyələr

2.Tədqiqatın aparılması (fərziyyələri yoxlamaq üçün faktların axtarılması)

Tədqiqat işləri

3.Məlumat mübadiləsi (əldə edilmiş məlumatların təqdim olunması)

Məlumat mənbələri = müzakirə materialı

4.Məlumatın müzakirəsi və təşkili (məlumatın müzakirəsi, təsnifi, əlaqələndirilməsi)

Təşkil olunmuş məlumat

5.Nəticələrin çıxarılması (nəticələrin fərziyyələrlə müqayisəsi və onların təsdiq olub-olmaması haqda nəticənin çıxarılması)

Əldə edilmiş bilik (ümumiləşdirmə)

6.Produktiv (yaradıcı) tətbiq etmə

Biliyi tətbiq etmə yolları və təcrübəsi

7.Qiymətləndirmə və ya Refleksiya (hər mərhələdə aparıla bilər)

Özünüqiymətləndirmə vərdişi, öyrənməyin qaydalarının mənimsənilməsi, müstəqil öyrənmək vərdişi

3.Məlumatın müzakirəsi və təşkili (10 dəq.)
Yönəldici suallar:

  • Fəal dərsin quruluşunu biz necə təsvir edə bilərik?

  • Ənənəvi dərsin quruluşu ilə onun nə dərəcədə oxşarlığı var?

Müqayisə zamanı fəal və ənənəvi dərsin müqayisəli cədvəli qurulur.






Yüklə 125 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin