Bireyin bir hedefe ulaşmada engellenme ile karşılaştığı ve hazır bir tepkisinin olmadığı uyarıcı durum olarak nitelendirilir

• Beceri Problemleri:

• Bu problemler gözlemleme, sınıflama, genelleme yapma, tahmin, hipotezler ileri sürme, sayma ve sıraya koyma gibi düşünme becerilerini kapsar.

• Çocuklardan nesneleri daha önce sınıflandırılmış şekillerinden farklı olarak sınıflandırmalarını istemek beceri problemini içeren tipik sınıflandırma aktiviteleridir.

• Çocukların herhangi bir konuda farklı bir şey tasarlamaları (hareketli bir sandalye, cetvel görevini üstlenecek bir nesne vs.) ve bunu uygulamaya koymaları (resmini çizme, yoğurma maddeleriyle oluşturma, maketini yapma vs.) beceri problemleri arasında yer alır.

•