Bitiruv ishi topshiriq varaqasi

IV. Bibliography 
1.Barbuzza, Silvia, Del Giusti, Sandra, Del Moral, Gabriel and Vernier, Silvia. 
(2008) The Five Language Skills in the EFL Classroom. Universidad Nacional del 
Cuyo, Argentina.
2.Hadfield, Jill & Charles. (2008) Introduction to teaching English. Oxford 
University Press. Eigal S. A. Portugal.
3.Harmer, Jeremy. (2007) How to teach English. Pearson Education Limited. Essex, 
England
4.Harmer, Jeremy. (2007) The Practice of English Language Teaching. Pearson 
Education Limited. Essex, England.
5.Hornby, A.S. (2005) Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford University 
Press. China.
6.Grounds, P. & Guerrero, S. (2014). Approaches and Methods in English Language 
Teaching. In Primary Methodology Handbook Practical Ideas for ELT (pp. 9-41).
Richmond Publishing, United Kingdom. 
7. Gjata, S. S., Kurani, A. (2014). A case study on the role of grammar in
English second language acquisition. Lingua Mobilis, no.5(51), 71-78. Retrieved
from: http://linguamobilis.ucoz.ru/2014/2014-5-51.pdf 
8. Harmer, J. (2008). How to Teach English: An introduction to the practice of 
English language teaching, Longman Publishing Group, New York. 
9. Harmer, J. (2007). The Practice of English Language Teaching, 3
rd
edition. 
Pearson Education. 
10. Hinkel, E. (N.D.). Descriptive versus prescriptive grammar. Retrieved from: 
http://www.elihinkel.org/downloads/Descriptive%20v%20Prescriptive.pdf 
11. Knight, P. (2008). The development of EFL methodology. In Candlin, N. 
&Mercer, N.(Eds.). English Language Teaching in its Social Context: A reader (pp. 
147-166). Routledge,USA. 
12. Krashen, S. (2005). Principles and Practice in Second Language Acquisition. 
Pergamon Press Inc, New York. 
13. Larsen-Freeman, D.(2005). Techniques and Principles in Language Teaching, 
2
nd
edition. Oxford University Press, UK. 

---

41 
14. Lin, G. H., Chien, P.Sh. (2010). An Introduction to English Teaching: A 
Textbook for English Educators. VDM Verlag Dr. Müller Retrieved 
from:http://ebooks.lib.ntu.edu.tw/1_file/author_provided/20110725/04.pdf 
15. Littlewood, W., Yu, B. (2009). First language and target language in the foreign 
language classroom. Cambridge Journal, 44.1, 64–77.
16. Mitchell, R. & Myles, F. (2006). Second Language Learning: Key concepts and 
issues. In Candlin, N. &Mercer, N. (Eds.). English Language Teaching in its Social 
Context: A reader (pp. 11-28). Routledge, USA. 
17. Mohebbi, H., Alavi, S. M. (2014). An Investigation into Teachers’ First 
Language Use in a Second Language Learning Classroom Context: A 
Questionnaire-based Study. Bellaterra Journal of Teaching &Learning Language & 
Culture, vol.7(4), 57-73.
18. Nunan, D. (2008). Teaching grammar in context. In Candlin, N. &Mercer, N. 
(Eds.). English Language Teaching in its Social Context: A reader (pp. 191-199). 
Routledge, USA. 
19. Lock, G. (2005). Functional English Grammar: An introduction for second 
language teachers. Cambridge University Press, United States of America. 
20. Richards, J. C., Rodgers, Th. S. (1986). Approaches and Methods in Language 
Teaching, Oxford University Press, United Kingdom. 
21. Tonkyn, A. (2009). Introduction: Grammar and the language teacher. In Bygate, 
M., Tonkyn,A., Williams, E. (Eds.). Grammar and the language teacher (pp.1-
14).Pearson Education Ltd, England.