Biznes asoslari fanidan ii-kurslar uchun

Тadbirkorlik g’oyalarining manbalari



Ommaviy aхborot vositalari





Ijodkorlik









Ko’rgazmalar



Aqliy hujum;

Shikoyatlar

Tadqiqotlar


7-ilova Baliq skleti





Biznes-rejaning ahamiyatini qanday asoslash mumkin?







9-ilova.

IJODIYFAOLIYAT




Biznes-rejaning qanday vazifalarini bilasiz?






Biznes-reja tuzish uchun qanday ko‘nikmalar taqozo etiladi?



.

Guruh
Sana

Fanning nomi: Biznes asoslari
10-MAVZU: SHaxsiy biznes faoliyatining ta’sis hujjatlarini ishlab chiqish
1.1. Mashg’ulotni olib boorish texnologiyasi

Mavzu	Kiber makon va biz. Axborot asri tahlikalari.
Dars vaqti: 2 soat	Talabalar soni 30 nafagacha
Mashg’ulot shakli	Nazariy, amaliy
O’quv mashg’ulotrejasi	1.Biznes faoliyatining yo’nalishiga mos holda ta’sis hujjatlarini ishlab chiqish: korxona ustavi, ta’sischilar shartnomasi, korxona nizomi va boshqalar. 2.Ta’sis hujjatlarning mukammal emasligi oqibatida kelib chiqishi mumkin bo’lgan salbiy holatlar
O’qitish maqsadi: o’quv mavzusi bo’yicha umumiy tushuncha berish. Biznes va tadbirkorlik sub’ektlari uchun eksportning ahamiyati, tadbirkorlik faoliyatidaeksportni tashkil etish va rivojlantirish bo’yicha keng qamrovli bilim va ko’nikmalarni shakllantirishdan iborat.
Pedagogik vazifalar: Biznes faoliyatining yo’nalishiga mos holda ta’sis hujjatlarini ishlab chiqish: korxona ustavi, ta’sischilar shartnomasi, korxona nizomi va boshqalar to’g’risida ma’lumot berish; Ta’sis hujjatlarning mukammal emasligi oqibatida kelib chiqishi mumkin bo’lgan salbiy holatlar haqida tushuntirish;	O’quv faoliyatining natijalari: Biznes faoliyatining yo’nalishiga mos holda ta’sis hujjatlarini ishlab chiqish: korxona ustavi, ta’sischilar shartnomasi, korxona nizomi va boshqalar to’g’risida tushuntiradilar; Ta’sis hujjatlarning mukammal emasligi oqibatida kelib chiqishi mumkin bo’lgan salbiy holatlar tushunchalariga ta`rif beradilar;
O’qitish metodlari	Ma’ruza, savol-javob.
O’qitish shakillari	Jamoaviy.
O’qitish vositalari	Doska, ma’ruza matni, tarqatma materiallar.
O’qitish sharoiti	O’quv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob.

1.2.Mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi. (15 daqiqa)	Tashkiliy boshlanish O’quvchilar bilan salomlashiladi O’quvchilar va auditoriyani mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi.Davomat aniqlanadi Ma’naviyat daqiqasi O’quv faniga olib kirish O’quv fani tanishtiriladi Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni o’q uv mashg’uloti mavzusi, rejasi bilan tanishtiriladi.	Tinglaydilar Tinglaydi va savollarga javob beradi. Tinglaydi va mavzuni yozib oladi
2-bosqich. Asosiy qism. (55 daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish O’quvchilar bilimini aqliy huum usuli orqali faollashtiriladi javoblar qabul qilinadi,ular asosida yangi o’quv materiali bo’yicha tuziladi Ma’lumotlar berishga o’tiladi. Yangi o’quv materialiga kirish Slaydlarni bir tartibda nima uchun usuli namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bauon qilinadiJalb qiluvchi savollar beriladi Mavzuni xar bir qismi bo’yicha xulosalar qilinadi Ma’lumotlar daftarga qayd etiladi O’quv materialini mustaxkamlash Yangi o’quv materialini o’zlashtirish darajasini tekshiriladi. O’quv ko’rgazmali materiallar Mavzuni mustahkamlash uchun kichik guruhlarda ishlash. O’quvchilar kayfiyatini ko’tarish uchun qiziqarli ma’lumotlar berish.	Talabalar berilgan savollarga javob beradilar va yozib oladilar O’z mustaqil fikirlarini yozishadi O’z mustaqil fikirlarini bildirishadi
3-bosqich. Yakuniy qism. (10 daqiqa)	Uyga vazifa beriladi. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish	Tinglaydilar va savollar beradi Berilgan vazifani yozib olishadi.