6-ilova
“Ha” yoki “Yo‘q” usuli
T/r
Savollar
Javoblar
Izoh
1
Andoza tanda ip yo‘nalishi
bo‘yicha joylashtiriladimi?
Ha
2
Andozaga detal
nomeriyoziladini?
Ha
3
Hosila andozalar yordamida
kiyimning oldi, ort bo‘lagi va
yenglari belgilash uchun
xizmat qiladimi?
Yo‘q.
Adip, yoqa, astarbop
gazlamalardan tikiladigan
gazlamalarni bo‘rlashda
ishlatiladi.
4
Etalon
andozalar
ish
jarayonida qo‘llaniladimi?
Yo‘q
Ish
andozalarni
tekshirish
uchun
xizmat
qiladi.
5
Yordamchi andozalardan
oraliq gazlamalardan
tayyorlanadigan detallarni
bo‘rlashda ishlatiladimi?.
Yo‘q
Izma, tugma, cho‘ntak,
burmalar, vitochkalar va
h.k.
lar uchun ishlatiladi
7-ilova
Amaliy mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi
39-MAVZU:
MODEL ESKIZI. ASOSIY ANOZADAN
FOYDALANIB HOSILA VA YORDAMCHI ANDOZALARNI
TAYYORLASH.
O‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilar soni: 26-30
nafar
O‘quv mashg‘ulotning shakli va turi
Amaliy:
O‘quv mashg‘ulot rejasi
1.
Andazalar chizmalarini tayyorlash
asoslari.
2.Asosiy andozlardan foydalanib hosila va
yordamchi andozalarini tayyorlash.
3.Andozalarni
rasmiylashtirishning texnik
talablari.
O‘quv mashg‘ulot maqsadi: O‘g‘il bolalar pidjaginin asosiy va hosila andozasini
andozalarini tayyorlash bo‘yicha ko‘nikmalarni shakllantirish. O‘quvchilarni yuksak
insoniy fazilatlarini, go‘zal axloqiy tuyg‘ularini tarbiyalash.
O‘qitish natijasi:
Asosiy andozalaridan
foydalanib hosila
va yordamchi andozalarini tayyorlash
ko‘nikmasi shakllanadi.
Pedagogik vazifalar:
1.
Andazalar chizmalarini
tayyorlash asoslari haqida ma’lumot
berish..
2.Asosiy andozlardan foydalanib
hosila va
yordamchi andozalarini
tayyorlashni izohlab berish..
3.Andozalarni rasmiylashtirishning
texnik talablarini izohlab berish..
O‘quv faoliyatning natijalari:
1.
Andazalar chizmalarini tayyorlash
asoslari haqida aytib beradilar.
2.Asosiy andozlardan foydalanib hosila va
yordamchi andozalarini tayyorlashni izohlab
beradilar.
3.Andozalarni rasmiylashtirishning texnik
talablarini izohlab beradilar.
O‘qitish metodlari
Amaliy ish usuli, tushuntirish,ko‘rsatma
berish, blis so‘rov, aqliy hujum, toifalash
jadvali.
O‘quv faoliyatni tashkil etish
shakllari
Ommaviy, jamoaviy
O‘qitish vositalari
Ma‘ruzalar matni, o‘quv adabiyoti, yozuv
doskasi, tarqatma materiallar, grafik rasmlar,
baholash vositalari.
O‘qitish shart-sharoiti
Maxsus texnik vositalari bilan jihozlangan
auditoriya
Qaytar aloqaning usul va
vositalari
Bajarilgan ishlarini tekshirish, og‘zaki savol-
javob.
Dostları ilə paylaş: 
