Bolalar kiymini konstruksiyalash va modellashtirish

Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
Ta’lim oluvchi 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 daqiqa). 
1.Salomlashadi , tozalik tekshiradii , 
davomatni aniqlaydi 
2.Siyosiy daqiqa o‘tkazadi. 
Eshitadilar
Savollarga javob 
beradilar, fikrlarini 
bildiradilar 
2-bosqich 
Asosiy 
(65 daqiqa). 
Tayanch bilimlarni faollashtirish: 
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi 
hamda o‘tilgan mavzudagi savollar va 
ulardagi tushunchalarga qaratadilar (1-ilova).
Madsad vavazifani belgilash: 
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va 
o‘qitish natijalari bilan tanishtiradi. 
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan 
tanishtiradi. (2-ilova)
4.Baholash mezonlari va ko‘rsatkichlari 
bilan tanishtiradi (3-ilova). 
Ta’lim oluvchilarni faollashtirish 
5.Klaster 
usuli 
orqali 
bilimlarni 
Uy vazifasini taqdim 
etadilar, savollarga 
javob beradilar 
Diqqat qiladilar, 
savollarga javob 
beradilar 
Tinglaydilar va 
daftarlariga qayd 
qiladilar . 
Fikrlarni muhokama 
qiladilar. 

---

1-ilova
 
“Ha” yoki “Yo‘q” usuli 
№ 
Savollar 
Javoblar 
1 
O‘g‘il bolalar kalta shimida qanday cho‘ntaklar
modelga asosan tanlanadimi?
 
Ha 
2 
Kalta shimning uzunligi bo‘ksa chizig‘idan 
etak chizig‘igacha o‘lchanadi.
 
Yo‘q 
3 
O‘g‘il bolalar shortigini asos chizmasini 
chizish uchun bo‘y bel nuqtasidan kerakli 
uzunlikkacha o‘lchanadi.
 
Ha 
4 
O‘g‘il bolalar kalta shimi shoyi matodan 
tikiladi.