• Derse Geçiş
1. Öğrencilerin arkadaşlık ve fedakarlık konularında konuşturulması
2. Öğrencilerin parçanın resmiyle ilgili düşüncelerini söylemesi
*Resimde ne anlatılmak isteniyor?
*Resimde en çok dikkatinizi çeken nedir?
*Kız niçin pencereyi gösteriyor olabilir?
3. Parçanın öğretmen tarafından örnek olarak okunması
4. Öğrencilerin parçayı sessizce okuması, anlamını bilmedikleri kelimeleri belirlemesi
5. Parçanın birkaç öğrenciye okutulması, okuma hatalarının düzeltilmesi
6. Paçadaki sözcüklerin anlamlarının örnek cümlelerle açıklanması
* Safahat edebiyatımızın başyapıtlarındandır.
* Sınıftaki bazı kişiler dizginleri koparmışa benziyor.
* Bu sözler zihnimde yer edecek.
* Çocuk donuk bakışlarıyla sırasında duruyor.
7. Parçanın anlatılması
* Parçada hasta ve kendini pencereden görünen asmanın son yaprağına bağlamış olan bir kızın ümidinin kesilmemesi için kendini feda ederek yağmurlu havada yaptığı resmi oraya koymak isterken hastalanan ve sonra ölen bir adam anlatılmaktadır.
8. Parçayla ilgili soruların cevaplanması
9. Parçadan hareketle fedakarlık ve umutlarını herhangi bir nesneye bağlamak konusunda konuşulması
10. Fiil kip ve zamanları hakkında bilgi verilmesi
Fiillerde duyulan geçmiş zaman, görülen geçmiş zaman, şimdiki zaman, gelecek zaman ve geniş zaman olmak üzere beş zaman vardır.
Yarın kitaplarımızı almak için okula gideceğiz.
Okula gidecek öğrenciler çabuk hazırlansın. ( Sıfat fiil yapım eki)
Ben her sabah bisiklet sürüyorum. ( şimdiki zaman eki ile geniş zaman anlatılmış. Zaman kayması)
O çok kitap okur.
Şu hiç kitap okumaz. ( geniş zamanın olumsuzu)
| 
