EGZERSİZ
ELEKTRİK AKIMI
Amaç: Öğrencilerin birbirleriyle olan etkileşimlerini artırmak
Süre:
Süreç: Çocuklara “Elektrik Akımı” adlı oyunun oynayacağı söylenir. Onlardan ele ele tutuşup halka oluşturmaları istenir. Eğitici tarafından gizlice seçilen bir kişi yanındakinin elini sıkarak elektrik akımı başlatır. Herkes yanındakinin elini sıkarak devam eder. Sıra yine aynı kişiye geldiğinde tur tamamlanır ve eğitici başka birini seçer.
-
EGZERSİZ
KENDİ KENDİNE
Amaç: Çocukların, arkadaşları tarafından dışlandıkları durumlarla başa çıkma becerilerini geliştirmek.
Süre:
Süreç: Eğitici çocuklara aşağıdaki öyküyü anlatır:
“Ayşe ve Can saklambaç oynayan arkadaşlarına katılmak is¬terler. Fakat arkadaşları oyuna başlamış olduklarım ve artık kimseyi alamayacaklarını söylerler. İkisi de oyuna alınmamış¬tır. Ayşe bir köşeye çekilerek tüm öğleden sonrasını ağlayarak ve kendine acıyarak geçirir. Can ise bulduğu mukavva kutuları birleştirerek kendisine bir 'ev' yapar.”
Bu olay rol yaparak grup tarafından canlandırılır. Eğitici Ayşe’yi canlandıran çocuğa oyuna kabul edilmediğinde ne hissettiğini sorar. Zamanını ağlayarak geçirdiğinde sonuçta ne olduğu tartışılır. Daha sonra eğitici Can’ı canlandıran çocuğa neler hissettiğini sorar, kendi kendine eğlenmenin bir yolunu bulmanın nasıl sonuçlar doğurduğu tartışılır. Diğer çocuklara böyle bir durumda yapabilecekleri başka şeylerin neler olabileceği sorulur.
Çocukların ne gibi nedenlerle dışlanabilecekleri sorulur, yanıtlar tahtaya yazılır. Yaşının diğerlerinden çok küçük olması, arkadaşça davranmaması, oynanan oyunu bilmemesi örnekolarakverilebilir(Çetin;Bilbay;Albayrak;2003;s,111).
-
Dostları ilə paylaş: | 
