Amaç: Herhangi bir problemin kendine ait olup olmadığına karar verme.
Düzey: 2. Sınıf ve üstü
Araç: Her öğrenci için bir dosya kağıdı.
Süreç:
1. Öğrencilere etkinliğin amacı anlatılır.
2. Öğrencilerden evde ve okulda yaşadıkları, onları rahatsız eden problemleri
düşünmeleri ve yazmaları istenir.
3. Üç gönüllü öğrenci seçilir.
4. Bu öğrencilerin ifade ettikleri problemlerinin gerçekte kendilerine ait olup olmadığı konusunda sınıfla tartışılır.
5. Öğrencilerin, problemin başkasına ait olduğu durumlarda neler yapabilecekleri üzerinde konuşmaları sağlanır ve başkalarının problemleri olduğunda sadece yardım edebileceğimiz ama onun bizim problemimiz olmayacağı vurgulanır.
6. Aşağıdaki sorular sorularak grup etkileşimi başlatılır
İnsanlar başkalarının problemlerini çözmek için uğraşsalardı ne olurdu?
Etkinliğin başında kağıtlara yazdığınız problemlerin hepsi gerçekten kendi problemleriniz mi?(Erkan,2001;s.144).
