2. "Problem" kavramı tahtaya yazılır ve öğrencilere ne anlama geldiği sorulur.
3. Oyun oynarken yaşadıkları problemlerin neler olduğu sorulur.
4. Anlattıkları problemlere ilişkin, o anki duygu ve düşüncelerini ortaya çıkaracak sorular sorulur.
5. Öğrencilerin “...................................yaparken problem yaşıyorum biçiminde cümleler kurmaları istenir.
6. Bu problemlerle başa çıkmak için neler yapılabileceği konusunda sınıfın da
önerileri alınır. Problemsiz bir hayat olamayacağı vurgulanarak etkinlik sona erdirilir(Erkan,2001;s.143).
