##book id=065//book name= Azərbaycan dili və nitq mədəniyyəti

4 - 1950 - 70

5 - 1960 - 80

A) 2, 4

B) 1, 3

C) 4, 5

D) 2, 5

E) 1, 3

29. A. Abdullayevin nitq mədəniyyətinə dair yazılmış əsərləri hansılardır?

1 - “Müəllimin nitq mədəniyyəti haqqında”

2 - “Nitq mədəniyyəti və natiqlik məharəti haqqında”

3 - “Müəllimin nitq mədəniyyəti”

4 - “Nitq mədəniyyəti”

5 - “Nitq mədəniyyəti və üslubiyyatın əsasları”

A) 3, 4

B) 1, 5

C) 2, 3

D) 1, 2

E) 2, 4

30. Nitq mədəniyyətinin birbaşa əlaqəsi olmayan elmləri seçin.

1 - Kimya

2 – ədəbiyyat

3 – Biologiya

4 - Psixologiya

5 – Coğrafiya

6 - Məntiq

A) 2, 4, 5

B) 1, 5, 4

C) 2, 3, 1

D) 3, 4, 2

E) 1, 3, 5

31. Ümumxalq dili neçə tərkib hissəyə bölünür?

1 - ədəbi dil

2 - rəsmi və kütləvi dil

3 - danışıq dili

4 - dialekt və şivə

5 - şifahi və yazılı

A) 1, 4

B) 2, 4

C) 3, 5

D) 4, 5

E) 1, 3

32. Aşağıda verilmiş bəndlərdən hansı ümumxalq danışıq dilinə aiddir?

1 - rəsmi danışıq;

2 - dialekt danışığı;

3 - jarqon danışığı;

4 - kütləvi - ədəbi söhbət;

5 - loru danışıq

A) 1, 3, 4

B) 1, 2, 4

C) 2, 4, 5

D) 1, 4, 5

E) 2, 3, 5

33. Orfoepik qaydaların müəyyənləşməsində istifadə olunan prinsipləri seçin.

1 - fonetik prinsip

2 - tarixi - ənənəvi prinsip

3 - morfoloji prinsip

4 - səsli danıəşıq prinsipi

5 - qrafik prinsip

6 - ifadəli oxu prinsipi

A) 4, 6

B) 2, 4, 6

C) 1, 5

D) 3, 4, 5

E) 1, 3, 5

34. Tələffüz üslublarını seçin.

1 - kitab üslubu

2 - normativ üslub

3 - adi danışıq üslubu

4 - səsli oxuma üslubu

5 - ifadəli oxu üslubu

6 - səssiz oxuma üslubu

A) 5, 6

B) 2, 4, 6

C) 1, 2, 3

D) 3, 4, 5

E) 3, 4, 6

35. M. T. Sıseronun əsərlərini seçin.

1 - “ritorika”

2 - “Natiqliq haqqında”

3 - “Natiqlik təhsili”

4 - “Brut, yaxud nanitlik haqqında”

5 - “Natiq”

A) 1, 4, 5

B) 1, 2, 3

C) 1, 4, 5

D) 2, 4, 5

E) 2, 3, 4

36. Nitqin sadəliyi deyəndə nə başa düşülür?

1 - Nitqin asan qavranılması

2 - Yerli şivə ilə danışmaq

3 - Fikri təmiz şəkildə ifadə etmək

4 - Yığcam cümlələrdən istifadə etmək

5 - Fikrin bir neçə dəfə təkrarı

A) 3

B) 2, 5

C) 4, 5

D) 1

E) 1, 2

37. Biri nitqin zənginliyini təmin edən amil deyil.

1 - Sadəlik

2 - Sinonimlik

3 - Leksik rəngarənglik

4 - İntonasiya

5 - Təkrarlardan qaçmaq

A) 1, 2

B) 2, 5

C) 4, 5

D) 2, 4

E) 1

38. Belinski göstərirdi ki , qüvvədə olan iki sözdən biri kimi əcnəbi sözünü işlətmək sağlam ağlı və sağlam zövqü təhqir etmək deməkdir. Bu fikir mədəni nitqin hansı tələbinə aiddir ?

1 - Təmizliyinə

2 - Aydınlığına

3 - İfadəliliyinə

4 - Sadəliyinə

5 - Zənginliyinə

A) 1

B) 2, 5

C) 4, 5

D) 3

E) 1, 2

39. M. F. Axundov nitqin təmizliyi haqda fikirlərini hansı əsərdə əks etdirmişdir?

1 - “Tənqid risaləsi”

2 - “Mürafiə vəkilləri”

3 - “Aldanmış kəvakib”

4 - “Əxlaqi - Nasiri”

5 - “Hacı Qara”

A) 1, 2

B) 2, 5

C) 4

D) 2, 4

E) 1

40. Natiqləri yaşadıqları dövrlərə görə ardıcıl müəyyən edin.

1 - H. Əliyev

2 - M. V. Lomonosov

3 - Aristotel

4 - Sədi Şirazi

5 - M. F. Axundov

A) 4, 3, 5, 1, 2

B) 1, 2, 3, 4, 5

C) 3, 2, 4, 5, 1

D) 3, 4, 2, 5, 1

E) 3, 5, 2, 4, 1

41. Natiqləri yaşadığı dövrlərə görə ardıcıl düzün.

1 - Aristotel

2 - Demosfen

3 - Kvintilian

4 - Sıseron

A) 1, 2, 4, 3

B) 2, 1, 3, 4

C) 4, 1, 2, 3

D) 3, 2, 1, 4

E) 2, 4, 3, 1

42. Qədim Roma natiqlik məktəbinin nümayəndələrini ardıcıl düzün.

1 - Katok

2 - Qrakxi

3 - Antoni Mark

4 - Siseron

A) 2, 4, 3, 1

B) 2, 1, 3, 4

C) 4, 1, 2, 3

D) 3, 2, 1, 4

E) 1, 2, 4, 3

43. Natiqləri yaşadıqları dövrə görə ardıcıl düzün.

1 - M. F. Axundzadə

2 - Aristotel

3 - N. Gəncəvi

4 - Kvintilian

A) 2, 4, 3, 1

B) 2, 1, 3, 4

C) 4, 1, 2, 3

D) 3, 2, 1, 4

E) 1, 4, 3, 4

44. əsərləri yaranma ardıcıllığına görə düzün.

1 - “Ritorika”

2 - “Əxlaqi - nasiri”

3 - “Natiq”

4 - “kritika”

A) 2, 4, 3, 1

B) 2, 1, 3, 4

C) 4, 1, 2, 3

D) 3, 2, 1, 4

E) 1, 3, 2, 4

45. Aristotelin natiqin məharəti haqqında qeyd etdiyi cəhətləri ardıcıl düzün.

1 - həmin materialın öyrənilməsi

2 - planın tərtibi

3 - nitqin söylənməsi, intonasiya, emosiya və s. əməl olunması

4 - materialın şifahi şərhinin ədəbi üslubi cəhətdən işlənməsi

5 - materialın icadı və hazırlanması

A) 2, 4, 3, 1, 5

B) 2, 1, 3, 4, 5

C) 4, 1, 2, 3, 5

D) 3, 2, 1, 4, 5

E) 5, 2, 1, 4, 3

46. Yunan və Roma natiqlərini yaşadığı dövrə görə ardıcıl düzün.

1 - Siseron

2 - Demosfen

3 - Aristotel

4 - Kvintilian

A) 2, 4, 3, 1

B) 2, 1, 3, 4

C) 4, 1, 2, 3

D) 3, 2, 4, 1

E) 3, 2, 1, 4

47. Uyğunluğu müəyyənləşdirin.

I – “Natiqlik təhsili”

II – “Ritorika

III – “Brut, yaxud natiqlik haqqında”

IV - “Natiqlik haqqında”

1 - Aristotel.

2 - Sıseron

3 - Kvintilian

A) III – 1, I, II - 2, IV - 3

B) II – 1, III – 2, I, IV – 3

C) I – 1, II – 2, III – 3

D) I, IV – 2, III – 1, II – 3

E) I 3, II – 1, III, IV – 2

48. Adları verilmiş əsərləri müəlliflərinə uyğun müəyyən edin.

1 - “Ritorika”

2 - “Natiqlik haqqında”

3 - “Müəllimin nitq mədəniyyəti haqqında”

4 - “Müəllimin nitq mədəniyyəti”

5 - “Nitq mədəniyyəti və üslubiyyatın əsasları”

a - H. Həsənov, K. Əliyev;

b - A. Abdullayev;

c - N. Abdullayev, Z. Məmmədov;

d - Sisseron;

e - Aristotel.

A) 1 - e; 2 – d; 3 – b; 4 – c; 5 – a

B) 1 - d; 2 – e; 3 – c; 4 – b; 5 – a

C) 1 – a; 2 – b; 3 – c; 4 – d; 5 –e

D) 1 –e; 2 – a; 3 – d; 4 – b; 5 – c

E) 1 – d; 2 – c; 3 - e; 4 – a; 5 – b

49. Yunan və roma natiqlik məktəblərinin nümayəndələrini uyğun müəyyən edin.

I – Yunan natiqləri

II – Roma natiqləri

1 - Katon; 2. Demosfen; 3. Hiperid; 4. Qrakxi; 5. Trasimax; 6. Antoni Mark

A) I – 3, 4, 5; II – 1, 2, 6

B) I – 1, 4, 6; II – 2, 3, 5

C) I – 2, 4, 5; II – 1, 3, 6

D) I – 2, 3, 5; II – 1, 4, 6

E) I – 1, 3, 6; II – 2, 4, 5

50. Aşağıda natiqlərin fikirləri verilmişdir. Uyğunluğu düzgün müəyyən edin.

I – Kim Demosfen olmaq istəmirsə o natiq deyil.

II – Sadə və gözəl danışmağı bacarmaq özü də bir elmdir və onun xüsusi qanunları var

III – Gözəl danışığa etinasız yanaşan adamlar özlərini insana layiq ola biləcək ən ali, nəcib bir zövqdən məhrum edirlər.

IV – Dil fikri açmaq üçün yox, fikri gizlətmək üçündür.

V – Varlığında danışıq gözəlliyi olmayan adam bu dünyada su və gil palçıq ilə suvanmış divar surətinə bənzəyir.

1 - S. Təbrizi

2 - Taleyran

3 - Siseron

4 - A. P. Çexov

5 - Stanislavski

A) I – 2; II – 4; III – 1; IV – 5; V – 3

B) I – 5; II – 1; III – 2; IV – 1; V – 4

C) I – 1; II – 2; III – 3; IV – 4; V – 5

D) I – 4; II – 3; III – 5; IV – 1; V – 2

E) I – 3; II – 5; III – 4; IV – 2; V – 1

51. Uyğunluğu müəyyən edin.

I – “Əxlaqi - nasiri”

II – “İsgəndərnamə”

III – “Dil məsələsi”

IV – “Tənqid risaləsi”

1 - M. F. Axundzadə

2 - N. Tusi

3 - Y. V. Çəmənzəminli

4 - N. Gəncəvi

A) III – 1, II – 2, III – 3, IV – 4

B) II – 3, I – 2, III – 4, IV – 1

C) I – 2, II – 4, III – 3, IV – 1

D) I – 1, II – 2, III – 3, IV – 4

E) I – 4, II – 3, III – 2, IV - 1

##num= 2// level= 1// sumtest=36 // name= Azərbaycan nitq mədəniyyəti fənninin dilçilik fənləri sistemində yeri və başqa elmlərlə əlaqəsi //

1. Nitq mədəniyyəti fənninin hansı elmlərlə əlaqəsi vardır?

A) psixologiya, biologiya, fizika, məntiq

B) ədəbiyyat, coğrafiya, tarix, psixologiya

C) dilçilik, ədəbiyyat, psixologiya, tarix, məntiq

D) məntiq, dilçilik, mətnşünaslıq, antropologiya

E) dilçilik, ədəbiyyat, pedaqogika, estetika, riyaziyyat

2. Nitq mədəniyyəti fənni ilə dilçiliyin hansı bölmələri bağlıdır.

A) riyazi dilçilik, frazeologiya, morfologiya, üslubiyyat

B) fonetika, onomalogiya, morfologiya, leksika, sintaksis

C) qədim yazılı abidələrin dili, leksika, semantika, üslubiyyat

D) fonetika, orfoepiya, leksika, frazeologiya, qrammatika

E) orfoepiya, orfoqrafiya, frazeologiya, antropoloji dilçilik

3. Nitq mədəniyyəti fənninin əlaqəli olduğu elmlərdən biri yanlışdır.

A) antropologiya

B) fiziologiya

C) məntiq

D) estetika

E) dilçilik

4. Nitq mədəniyyəti ilə dilçiliyi yaxınlaşdıran cəhət nədir?

A) funksiyaları

B) məqsədləri

C) vəzifələri

D) predmetləri

E) hər ikisinin obyektinin söz olması

5. “Üslubun qiyməti onun aydınlığındadır. Əgər nitq aydın deyilsə, deməli natiq öz məqsədinə nail ola bilməmişdir. Üslub nitqin mövzusuna uyğun gəlməlidir” sözləri kimə məxsusdur?

A) Aristotel

B) Lomonosov

C) L. Tolstoy

D) Belinski

E) Sokrat

6. Nitq mədəniyyətində estetikanın qarşıya qoyduğu məqsəd nədir?

A) sözlərin çoxmənalılığı

B) sözlərin düzgün sıralama qaydası

C) dilin gözəlliklərini məharətlə dinləyicilərə çatdırmağ

D) sözlərin düzgün tələffüz qaydası

E) dilin imkanları

7. “Estetika” sözünün mənası nə deməkdir?

A) zərif, incə

B) hiss edilən, həssas

C) gözəllik

D) incə zövqlü

E) duyğu

8. Nitq mədəniyyəti ilə psixologiyanı əlaqələndirən cəhət nədir?

A) nitqin effekti onun məntiqliyindən asılı olduğuna görə

B) insan nitqi psixoloji durumla bağlı olduğu üçün

C) təlim prosesi olduğuna görə

D) danışıq səslərinin düzgün tələffüzü, orfoepiya qaydalarına riayət etmək üçün

E) insan nitqi bilavasitə təfəkkürlə bağlı olduğu üçün

9. Filologiyanın dildən ünsiyyət vasitəsi kimi istifadə qaydalarını öyrənən təcrübi sahəsi hansıdır?

A) Nitq mədəniyyəti

B) Üslubiyyat

C) Fonetika

D) Morfologiya

E) Leksikologiya

10. Bunlardan biri natiqlik sənətinin cəhətləri sırasında verilə bilməz.

A) Materialın icadı və onun hazırlanması

B) Nitqin söylənilməsində intonasiya və emosiya kimi məsələlərin nəzərə alınmaması

C) Materialın plan üzrə müvafiq formaya salınmasıi

D) Materialın şifahi şərhinin ədəbi - üslubi cəhətdən işlənməsi

E) Orfoepik və intonasiya qaydalarına əməl edilməsi

11. Nitq mədəniyyətinə aid edilmiş cəhətlərdən biri yanlışdır.

A) Nitq mədəniyyəti tətbiqi dilçilik sahəsidir.

B) Nitq mədəniyyəti nəzəri dilçilik sahəsi olub, hər hansı bir dilin normalarını müəyyənləşdirən təcrübi tədbirlər kompleksidir.

C) Nitq mədəniyyəti ümumi mədəniyyətin tərkib hissəsi olub, dilin normalarını müəyyənləşdirən nəzəri axtarışlar kompleksidir.

D) Nitq mədəniyyətinin əsas tələblərindən biri nitqin aydınlığı və düzgünlüyüdür.

E) Nitq mədəniyyəti anlayışına yazı mədəniyyəti də daxildir.

12. Tətbiqi dilçiliyin bu bölməsində dil faktı, hadisəsi yox, üsullar, qayda - qanunlar sistemi öyrənilir.

A) Leksikologiya

B) Fonetika

C) Qrammatika

D) Nitq mədəniyyəti

E) Derivatologiya

13. Nitq mədəniyyəti ilə dilçiliyin öyrəndiyi məsələlər hansılardır?

1 - Sözlərin leksik - semantik qruplarını

2 - Sözlərin yaranma və formalaşmasını

3 - Sözlərin aktiv - passivliyini

4 - Emosional - ekspressiv çalarlarını

5 - Sözlərin işlədilmə məqamlarını

A) 2, 3, 4, 5

B) 2, 3, 4

C) 1, 3, 5

D) 1, 2, 3

E) 1, 2, 3, 4, 5

14. Nitq fasiləsinin növlərini müəyyənləşdirin

1 - bioloji

2 - məntiqi

3 - fizioloji

4 - dialoji

5 - psixoloji

6 - monoloji

A) 5, 6

B) 1, 2

C) 3, 5

D) 2, 5

E) 1, 5

15. A. Abdullayevin nitq mədəniyyətinə dair yazılmış əsərləri hansılardır?

1 - “Müəllimin nitq mədəniyyəti haqqında”

2 - “Nitq mədəniyyəti və natiqlik məharəti haqqında”

3 - “Müəllimin nitq mədəniyyəti”

4 - “Nitq mədəniyyəti”

5 - “Nitq mədəniyyəti və üslubiyyatın əsasları”

A) 2, 3

B) 1, 5

C) 1, 2

D) 3, 4

E) 2, 4

16. M. F. Axundovun hansı məqalələrində dilin təkmilləşdirilməsi məqsədilə fikirləri var?

1 - kritika

2 - məktəb haqqı

3 - şifahı nitq

4 - tənqid risaləsi

5 - görkəmli müəllimlər

A) 1, 4

B) 2, 1

C) 4, 5

D) 3, 5

E) 1, 3

17. Doğru olmayan fikirləri seçin.

1 - Kvintilian qədim Yunanıstanın natiqlik məktəbi nümayəndələrindən biridir.

2 - d, z, l, n, s, t samitləri dil - diş samitləridir.

3 - Həmcins üzvlərin xüsusi intonasiya çaları yoxdur.

4 - Bəzi rus mənşəli alınmalarda o saiti a kimi oxunur.

A) 2, 4

B) 1, 3

C) 1, 4

D) 2, 4, 3

E) 3, 4

18. Doğru fikirləri seçin.

1 - Alınmaların müəyyən hissəsi dilimizin fonetik təbiətinə uyğun tələffüz olunur.

2 - Solon qanunları Qdim Yunanıstanda natiqlik sənətinin inkişafına təsir göstərmişdir.

3 - Monoloji nitqin mühazirə, məruzə, məlumat və s. növləri vardır.

4 - Orfoqrafiyamızın əsas prinsipi donetik prinsipdir.

A) Hamısı

B) 2, 4

C) 1, 4

D) 2, 4, 3

E) 3, 4

19. Nitqi tamamlayan ifadəli hərəkətləri seçin.

1 - qışqırmq

2 - mimikalar

3 - səssiz danışıq

4 - jestlər

5 - pozalar

6 - səsli danışıq

A) 3, 4

B) 1, 2

C) 2, 4, 5

D) 2, 3, 4

E) 1, 2, 3

20. İntonasiya haqqında verilən fikirlərdən biri yanlışdır.

1 - İntonasiya latın sözü olub, “tərtibat” deməkdir.

2 - İntonasiya səs tonunun alçalıb - ucalmasıdır.

3 - İntonasiya cümlənin sərhədini müəyyənləşdirir.

4 - İntonasiya cümlə daxilində sintaqmların yerini müəyyənləşdirir.

5 - İntonasiya emosional münasibətlər yaradır.

A) 1

B) 2, 5

C) 4

D) 2, 4

E) 1, 2

21. Nümunələrdən birini başqa intonasiyada da demək mümkündür.

1 - Sənin kitabların Leylada idi.

2 - Sevən ölsünmü, sultanım, nə dersən ? !

3 - Vaqif ! İndi get, saray həyatını büsbütün tərk et.

4 - Şahlıq çətirinlə kimə sultan olacaqsan ? !

5 - Şair, nə tez qocaldın sən ? !

A) 3

B) 2, 5

C) 4, 5

D) 1

E) 1, 2

22. “ Əldən - ələ keçir vəfasız həyat

Biz gəldi - gedərik, sən yaşa, dünya ! ”

Bu misralarda bədii ifadə vasitəsinin hansı növü işlənmişdir?

1 - Təzad, inversiya

2 - Təşbeh, inversiya

3 - Mübaliğə, simvol

4 - Metonimiya, bədii xutab

5 - Epifora, bədii xitab

A) 2, 5

B) 1

C) 4

D) 2, 4

E) 1, 2

23. Bu vasitə nitqdə elə incə emosional münasibətlər yaradır ki, heç bir formal əlamət onu yarada bilməz . Bu əlamət nədir ?

1 - İntonasiya

2 - Vurğu

3 - Pauza

4 - Nida

5 - Ritorik sual

A) 4, 5

B) 2, 5

C) 1

D) 3

E) 1, 2

24. “Yıxılsın ağalar, qullar dünyası,

Dəyişsin insanın, ömrün mənası”. Misralarda hansı bədii ifadə vasitəsi işlənmişdir?

1 - İnversiya

2 - Təzad

3 - Təkrir

4 - Mübaliğə

5 - Epitet

A) 1, 2

B) 2, 5

C) 4, 5

D) 3

E) 1

25. Nitq mədəniyyəti fənninin əlaqəsi olduğu elm sahələrini ardıcıllıqla düzün.

1 - ədəbiyyat

2 - dilçilik

3 - pedaqogika

4 - tarix

5 - psixologiya

6 - etika

7 - estetika.

8 - fiziologiya

9 - məntiq

A) 1, 2, 4, 5, 3, 6, 8, 7, 9

B) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

C) 3, 2, 4, 1, 5, 6, 7, 8, 9

D) 2, 1, 5, 3, 4, 6, 7, 8, 9

E) 3, 4, 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9

26. Natiqləri yaşadığı dövrlərə görə ardıcıl düzün

1 - Aristotel

2 - Demosfen

3 - Kvintilian

4 - Sıseron

A) 2, 4, 3, 1

B) 2, 1, 3, 4

C) 4, 1, 2, 3

D) 3, 2, 1, 4

E) 1, 2, 4, 3

27. Mədəni nitqə verilən tələbləri ardıcıl düzün.

1 - nitqin düzgünlüyü

2 - nitqin təmizliyi

3 - nitqin yığcamlığı

4 - nitqin aydınlığı

A) 3, 2, 1, 4

B) 2, 1, 3, 4

C) 4, 1, 2, 3

D) 4, 3, 2, 1

E) 2, 4, 3, 1

28. Nitqin təmizliyi tələbini pozanları ardıcıl düzün.

1 - dialekt sözlər (məhəlli sözlər)

2 - əcnəbi sözlər

3 - tüfeylı sözlər

4 - jarqon sözlər

A) 2, 1, 3, 4

B) 1, 2, 3, 4

C) 4, 1, 2, 3

D) 3, 2, 1, 4

E) 2, 4, 3, 1

29. Nitq intonasiyasına aid olan elementləri seçin.

1 - fasilə

2 - vurğu

3 - melodiya

4 - tempi

A) 1, 2, 3, 4

B) 2, 3, 4, 1

C) 2, 4, 3, 1

D) 3, 4, 1, 2

E) 4, 1, 3, 2

30. Nitq intonasiyasına aid olmayan elementləri seçin.

1 - melodiya

2 - yazılı nitq

3 - vurğu

4 - mətnlər

5 - fasilə

6 - testlər

A) 1, 4

B) 2, 6

C) 1, 4

D) 2, 4, 5

E) 2, 4, 6

31. Nitq intonasiyasına aid olan elementləri seçin.

1 - fasilə

2 - dialoq

3 - vurğu

4 - monoloq

5 - melodiya

6 - şifahi nitq

7 - temp

A) 3, 4, 6

B) 2, 3, 4, 6

C) 2, 4, 7

D) 1, 3, 5, 7

E) 4, 5, 6, 7

32. Uyğunluğu müəyyənləşdirin

I – məntiqi vurğu

II – həyəcanlı vurğu

1 - Of, zəhər qoxuyur onun havası

2 - Nifrət məhəbbətlə, kədər sevinclə baş - başa uyuyur sinəmdə mənim

3 - Vaayy, bir işə bax!

4 - Çox gözəl dedin.

5 - Könlümün sevgili məhbubi mənim, vətənimdir, vətənimdir , vətənim.

A) I – 4, 5, II – 2, 3

B) I – 1, 2 , II – 3, 4

C) I – 3, 5, II – 1

D) I - 2, 5, II – 1, 3, 4

E) I – 3, 4, II – 1, 2

33. Dilçiliyin başqa elmlərlə əlaqəsini uyğun müəyyən edim:

I - İctimai elmlərlə əlaqəsi

II - Qeyri - ictimai elmlərlə əlaqəsi

1 - Mətnşünaslıq elmi;

2 - Antropologiya elmi;

3 - Fizika elmi;

4 - Psixologiya elmi;

5 Sosiologiya elmi;

6 - Astronomiya elmi.

A) I – 3, 5, 6; II –1, 2, 4

B) I – 2, 5, 6; II – 1, 3, 4

C) I – 1, 2, 3; II – 4, 5, 6

D) I – 1, 4, 5; II – 2, 3, 6

E) I – 2, 3; II – 1, 5, 6

34. Verilmiş tərifləri elmlərə uyğun müəyyən edin:

1 - Düzgün təfəkkür, onun quruluşu və inkişaf qanunauyğunluqları haqqında elmdir.

2 - Dünyanın insan cəmiyyətlərinin yaranmasına və inkişaf dövlərinə dair elmdir.

3 - İnsan psixologiyasında baş verən qanunauyğunluqları və mexanizmləri öyrənən elmdir.

4 - Mədəni nitqin problemlərini öyrənən elmdir.

5 - Tərbiyə, təhsil və təlim haqqında elmdir.

a - məntiq;

b - tarix;

c - pedaqogika;

d - psixilogiya;

e - ortologiya.

A) 1 – c; 2 – b; 3 –a; 4 – a; 5 – e

B) 1 – b; 2 – a; 3 – e; 4 – c; 5 – e

C) 1 – d; 2 – e; 3 – d; 4 – a; 5 – b

D) 1 – a; 2 – b; 3 – d; 4 – e; 5 – c

E) 1 – e; 2 – d; 3 – b; 4 – a; 5 – c

35. Aşağıdakı fikirlərin müəlliflərini düzgün müəyyən edin.

I – Qrammatikasız natiqlik kütdür, poeziya pəltəkdir

II – Üslubun qiyməti onun aydınlığındadır. Əgər nitq aydın deyilsə natiq öz məqsədinə nail ola bilməmişdir. Üslub nitqin mövzusuna uyğun gəlməlidir.

III – Kim Demosfen olmaq istəmirsə o natiq deyil.

1 - Aristotel

2 - M. V. Lomonosov

3 - Sıseron

4 - Sokrat

5 - Belinski

A) I – 1; II – 2; III – 3

B) I - 2; II – 1; III – 3;

C) I – 3; II – 1; III – 5

D) I – 2; II – 4; III – 1;

E) I – 3; II – 2; III – 5

36. Uyğunluğu müəyyən edin.

I – söz formalarını onların dəyişmə və birləşmə qaydalarını cümlə tərtibi məsələlərini öyrənir.

II – incəsənət haqqınqa bədii yaradıcılıqda təbiətdə və həyatda gözəl formalar haqqında fəlsəfi nəzəriyyədir.

III – gerçəkliyin obyektiv aləmin insan şüurunda bədii obrazlar şəklində əks olunma formasıdır.

IV – hər bir xarakterin səciyyəvi xüsusiyyətlərini öyrənir

V – həyatı bədii obrazlarla əks etdirən söz sənətidir

1 - estetika

2 - incəsənət

3 - qrammatika

4 - ədəbiyyat

5 - psixologiya

A) I – 5; II – 4; III – 1; IV – 2; V – 3

B) I – 2; II – 5; III – 1; IV – 3; V – 4

C) I – 1; II – 2; III – 3; IV – 4; V – 5

D) I – 4; II – 5; III – 2; IV – 1; V – 3

E) I – 3; II – 1; III – 2; IV – 5; V – 4