##book id=175//book name= Defektologiya və Loqopediyanın əsasları

##num= 23// level= 1// sumtest=26 // name= Azərbaycanda defektoloji xidmətin təşkili və şəbəkələri //

1. Sağlamlıq imkanları məhdud şəxslərin təhsili( xüsusi təhsili haqqında) qanun hansı məsələləri həll edir?

A) Əlil uşaqların təhsilinin təşkili

B) İnkişaf qüsurları olan və sağlamlıq imkanları məhdud şəxslərin xüsusi təhsilinin təşkili və idarə olunmasını, xüsusi təhsil müəssisələrində çalışan işçilərin vəzifə və sosial, hüqu - qi müdafiəsinin müəyyənləşdirilməsi

C) Anomal uşaqların təlim –tərbiyəkorreksiya və sosial reabilitasiya və adaptasiya məsələlərini

D) Sağlamlıq imkanları məhdud şəxslərin kütləvi təhsil müəssisələrində təlim –tərbiyə korreksiya və sosial reabilitasiya və adaptasiya məsələlərini

E) Uşaqlıqdan əlil və müharibə veteranlarının, xüsusi təhsil müəssisələrində çalışan işçi - lərin vəzifə və sosial, hüquqi müdafiəsinin müəyyənləşdirilməsi

2. Xüsusi məktəbəqədər ə. c. g. q. uşaqlar üçün müəssisənin əsas vəzifəsi nədir?

A) Uşağı müstəqil həyata və əməyə hazırlamaqdır.

B) Anormal uşağın maksimal əqli, psixi və fiziki inkişaf imkanlar səviyyəsini təmin etmək - lə xüsusi məktəbdə təlimə hazırlamaqdır.

C) Kütləvi məktəbə hazırlıqır.

D) Ətraf aləm haqqında bilik, bacarıq və vərdişlərin yaradılmasıdır.

E) Kollektivdə yaşamaq və işləmək bacarığına yiyələndirməkdir

3. Anormal uşaqlar hansı nazirliklərin tabeliyində olan müəssisələrdə təlim - tərbiyə alır?

A) Səhiyyə və təhsil nazirliyinin

B) Təhsil nazirliyinin

C) Təhsil, səhiyyə və əhalinin əmək və sosial müdafiəsi nazirliklərinin

D) Tibbi müəssiələr

E) İqtisad, təhsil və səhiyyə

4. Məktəbdə defektolojİ xidmətin vəzifələrinə daxildir :

1) əhalinin tələbatlarının öyrənilməsi

2) şagirdlərə fərdi yanaşma

3) bayram tədbirləri təşkil etmək

4) təlim çətinliklərinin aradan qaldırılması

5) məktəblilərin təlimdə geri qalma hallarının diaqnozu

A) 1, 4, 5

B) 2, 3, 4

C) 2, 4, 5

D) 1, 3, 4

E) 1, 2, 4

5. Ailə xidmətinin işində iştirak edən mütəxəssislər kimdir?

1) politoloq

2) psixoloq

3) menecer

4) seksoloq

5) hüquqşünas

A) 1, 3, 5

B) 3, 4, 5

C) 2, 4, 5

D) 1, 3, 4

E) 1, 2, 5

6. Məktəb psixoloji xidmətində hansı məsələlər mühüm yer tutur?

1) psixodidaktika

2) sosial

3) psixoloji

4) pedoqoji

5) psixopedaqogika

A) 3, 4

B) 1, 5

C) 2, 4

D) 1, 3

E) 3, 5

7. Müasir Xəstəliklərin Beynəlxalq təsnifatına görə oliqofrenlik necə təsnif olunmuşdur?

1 - Yüngül, və çox ağır

2 - I, II, III və IV dərəcəli oliqofrenlik

3 - Yüngül, orta, ağır .

4 - Yüngül, orta, ağır və çox ağır

5 - Yüngül, orta və çox ağır

A) 1

B) 3

C) 4

D) 2

E) 5

8. Mürəkkəb qüsurlu uşaqların korreksiyasnın ardıcıllığını müəyyən et.

1 - Pedaqoji

2 - Təlqin,

3 - hipnoz

4 - dərman müalicəsi

5 - Tibbi

6 - Ailədə

7 - məktəbdə

8 - Psixoloji

A) 3, 4, 6,

B) 2, 3, 5

C) 1, 5, 8

D) 1. 4, 5

E) 6, 7, 8

9. Aparıcı fəaliyyət tiplərini böyük yaşdan kiçik yaşa doğru azalan ardıcıllıqla düz:

1 - tədris peşə fəaliyyəti

2 - vasitəsiz emosional ünsiyyət

3 - rollu oyunlar

4 - intim - şəxsi ünsiyyət

5 - əşyavi - manipulyativ fəaliyyət

6 - təlim fəaliyyəti

A) 1, 3, 5, 4, 2, 6

B) 1, 4, 6, 3, 5, 2

C) 6, 2, 5, 1, 3, 4,

D) 3, 6, 4, 1, 5, 2

E) 5, 4, 1, 6, 2, 3

10. Kompleks qüsurların yaranma səbəblərinə görə uyğunlaşdır:

1 - genetik

2 - anadandəlmə

3 - mexaniki

4 - sadə

5 - qazanılma

6 - mürəkkəb

7 - funksional

A) 1, 4, 6

B) 2, 5

C) 2, 5, 6, 7

D) 1, 4, 6

E) 3, 4, 7

11. Zədələnmiş mərkəzlərdə nitq qüsurlarının uyğunluğunu müəyyən edin:

I - Vernike mərkəzi

II - Broka mərkəzi

1 - sensor alaliya

2 - motor afaziya

3 - sensor afaziya

4 - motor alaliya

A) l - 3, 2; ll - 1, 4

B) l - 1, 3; ll - 2, 4

C) l - 2, 4; ll - 1, 3

D) l - 1, 4; ll - 2, 3

E) l - 3, 4; ll - 1, 2

12. Tibbi –pedaqoji – psixoloji komissiya hansı məqsədlə yaradılır ?

A) Tibbi – pedaqoji –psixoloji komissiya anomal uşağın qüsuruna , əqli və fiziki imkan - larına , fərdi və yaş xüsusiyyətlərinə uyğun olan təlim – tərbiyə , müalicə , reabilitasiya müəssisələrinə rəy və göndəriş vermək üçün yaradılır.

B) Xəstə uşaqları normal uşaqlardan fərqləndirmək üçün yaradılır.

C) Tibbi –pedaqoji – psixoloji komissiya xəstə uşaqlara müalicə təşkil etmək üçün yaradılır.

D) Tibbi – pedaqoji – psixoloji komissiya xəstə uşaqlara pul müavinətlərinin təyin olunması üçün yaradılır.

E) Bu komissiya uşaqlata tibbi , psixoloji və pedaqoji xidmətin təşkili üçün yaradılır

13. Məktəbdə defektolojİ xidmətin vəzifələrinə daxildir:

1 - əhalinin tələbatlarının öyrənilməsi

2 - şagirdlərə fərdi yanaşma

3 - bayram tədbirləri təşkil etmək

4 - təlim çətinliklərinin aradan qaldırılması

5 - məktəblilərin təlimdə geri qalma hallarının diaqnozu

A) 2, 3, 4

B) 2, 4, 5

C) 1, 4, 5

D) 1, 3, 4

E) 1, 2, 4

14. İmkanları məhdud uşaqların fiziki tərbiyəsinin sistemi və sistemin tərkibi arasında uyğunluğu müəyyən edin.

I - Həyat fəaliyyətinin pedaqoji təşkili.

II - Həyat fəaliyyətinin psixoloji təşkili.

III – Həyat fəaliyyətinin sosioloji təşkili.

1 - Məkani - zamanı anlayışlarının formalaşması.

2 - Sosial adaptasiya məsələlərinin həlli.

3 - Hərəkət qanunlarının psixi təhlili.

4 - Məkanda bələdləşmə.

5 - Fəaliyyətin psixoloji istiqaməti.

6 - Əmək vərdişlərinin formalaşması.

7 - İdman dərslərinin təşkili.

8 - Psixi proseslərin inkişafı.

9 - Təlim prosesində ümumi motorikanın inkişafı.

A) I – 9, 7, 6; II – 3, 5, 8; III – 1, 2, 4.

B) I – 4, 7, 5; II – 2, 6, 8; III – 3, 1, 9.

C) I – 6, 4, 9; II – 3, 7, 2; III – 5, 9, 1.

D) I – 3, 4, 7; II – 8, 1, 9; III – 5, 9, 2.

E) I – 9, 1, 3; II – 5, 3, 4; III – 7, 6, 2.

15. İmkanları məhdud uşaqların idman dərsləri hansı müəssisələrdə keçirilə bilər?

1 - Evdə.

2 - Xüsusi təhsil məktəblərində.

3 - Yardımçı məktəblərdə.

4 - Ümumtəhsil məktəblərində.

5 - İnternat məktəblərində.

6 Ümumtəhsil məktəbəqədər müəssisələrində.

A) 1, 6, 2.

B) 2, 3, 5.

C) 4, 3, 6.

D) 5, 1, 2.

E) 6, 1, 4.

16. Azərbaycan Respublikasında xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqlar üçün xidmətləri seçin:

1 - Maddi təminat.

2 - Pedaqoji təlim.

3 - Hüquqi müdafiə.

4 - Təlimin icbariliyi.

5 - Tibbi müdafiə.

6 - Şəxsi müdafiə.

7 - Sosial müdafiə.

A) 2, 4, 6.

B) 1, 3, 7.

C) 4, 7, 4.

D) 3, 4, 6.

E) 2, 6, 5.

17. Xüsusi uşaq müəssisələrini seçin:

1 - Yardımçı məktəblər.

2 - Kütləvi məktəbəqədər müəssisələr.

3 - İnternat məktəbləri.

4 - Xəstəxanalar.

5 - Ümumtəsil məktəblər.

6 - Loqopedik kabinet.

A) 5, 2, 4.

B) 1, 3, 6.

C) 6, 2, 5.

D) 1, 6, 2.

E) 4, 2, 5.

18. Psixikanın inkişafı və onunla bağlı nəzəriyyələr arasında uyğunluğu müəyyən edin.

I – Antropopsixizm.

II – Panpsixizm.

III – Neyropsixizm.

IV – Biopsixizm.

1 - Robin və Fexnerin.

2 - Psixika təkçə insana məxsusdur.

3 - Dekart.

4 - Ruhlanma bütün təbiətə məxsusdur.

5 - Psixika bütün canlılara aiddir.

6 - Psixika sinir sistemi olanlara məxsusdur.

7 - Darvin və Spenser.

8 - Qobbs və Qekkelin.

A) I – 3, 1; II – 7, 5; III – 2, 4; IV – 8, 6.

B) I - 3, 2; II – 1, 4; III – 7, 6; IV – 5, 8.

C) I – 8, 2; II – 6, 4; III – 5, 2; IV – 7, 1.

D) I – 1, 6; II – 3, 7; III – 2, 1; IV – 8, 7.

E) I – 6, 2; II – 3, 1; III – 1, 8; IV – 5, 3.

19. Psixikanın yanaşmaları və formaları arasında olan uyğunluğu müəyyən edin.

I – İdealistik yanaşma.

II – Mexaniki yanaşma.

1 - Psixika təzahürləri fizikanın qanunları ilə izah edilir.

2 - Müstəqil mahiyyətə çevirilir.

3 - Psixika təzahürləri kimyanın qanunları ilə izah edilir.

4 - Psixika absolyulaşdırılır.

5 - Səbəbiyyət əlaqələrinin öyrənilməsi.

A) I – 4, 3; II – 2, 5, 1.

B) I – 4, 2; II – 1, 3, 5.

C) I – 2, 3; II – 5, 4, 2.

D) I – 5, 2; II – 3, 4, 5.

E) I – 1, 5; II – 2, 5, 3.

20. Adaptiv fiziki tərbiyənin funksiyaları və tərkibləri arasında uyğunluğu müəyyən edin.

I - Sosial funksiyalar.

II - Pedaqoji funksiyalar.

1 - İnkişafedici funksiya.

2 - Tərbiyəvi funksiya.

3 - Kommunikativ funksiya.

4 - Təlim - idrak funksiyası.

5 - Sosiallaşma funksiya.

6 - İnteqrativ funksiyalar.

7 - Korreksion funksiya.

A) I - 5, 6, 3; II – 1, 4, 2, 7.

B) I – 5, 2, 4; II – 6, 1, 7, 3.

C) I – 7, 3, 1; II – 5, 2, 3, 6.

D) I – 6, 2, 7; II – 3, 1, 5, 4.

E) I – 3, 7, 1; II – 6, 2, 5, 3.

21. Xüsusi müəssisələrdə fiziki tərbiyənin əsas vəzifələrini və onlara aid məqsədlərin arasında uyğunluğu müəyyən edin.

I – Sağlamlıq.

II – Maarifləndirmə.

III – Tərbiyəvi.

IV – Korreksion.

1 - Kənaraçıxmaların kompensasiyası və korreksiyası.

2 - Şəxsiyyət keyfiyyətlərinin tərbiyəsi.

3 - Fiziki tərbiyə sahəsində dünyagörüşünün inkişafına şəraitin yaradılması.

4 - Uşağın orqanizminin ümumi inkişafı və möhkəmləndirilməsi.

A) I – 3; II – 2; III – 1; IV – 4.

B) I – 4; II – 3; III – 2; IV – 1.

C) I – 2; II – 1; III – 3; IV – 4.

D) I – 1; II – 4; III – 3; IV – 2.

E) I – 4; II – 2; III - 1; IV – 3.

22. Azərbaycan Respublikasında xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqlar üçün xidmətləri seçin:

1 - Maddi təminat.

2 - Pedaqoji təlim.

3 - Hüquqi müdafiə.

4 - Təlimin icbariliyi.

5 - Tibbi müdafiə.

6 - Şəxsi müdafiə.

7 - Sosial müdafiə.

A) 4, 7, 4.

B) 2, 4, 6.

C) 1, 3, 7.

D) 3, 4, 6.

E) 2, 6, 5.

23. Xüsusi müəssisələrdə fiziki tərbiyənin əsas vəzifələrini və onlara aid məqsədlərin arasında uyğunluğu müəyyən edin.

I – Sağlamlıq.

II – Maarifləndirmə.

III – Tərbiyəvi.

IV – Korreksion.

1 - Kənaraçıxmaların kompensasiyası və korreksiyası.

2 - Şəxsiyyət keyfiyyətlərinin tərbiyəsi.

3 - Fiziki tərbiyə sahəsində dünyagörüşünün inkişafına şəraitin yaradılması.

4 - Uşağın orqanizminin ümumi inkişafı və möhkəmləndirilməsi.

A) I – 3; II – 2; III – 1; IV – 4.

B) I – 4; II – 3; III – 2; IV – 1.

C) I – 2; II – 1; III – 3; IV – 4.

D) I – 1; II – 4; III – 3; IV – 2.

E) I – 4; II – 2; III - 1; IV – 3.

24. Adaptiv fiziki tərbiyə zamanı uşaqlarda ünsiyyət üçün şəraitin yaradılma funksiyasını seçin:

1 - Korreksion.

2 - Təlim - idrak.

3 - Tərbiyəvi.

4 - Kommunikativ.

5 - Sosial.

6 - İnteqrativ.

A) 4.

B) 1.

C) 5.

D) 3.

E) 2.

25. Xüsusi ehtiyacı olan uşağın ümumtəhsil məktəbinin inklüziv sinfində təhsil alması haqqında qərar verildikdə nəyə üstünlük verilməlidir?

A) Onun tibbi diaqnozu yox, güclü vəzəif cəhətləri nəzərdən keçirilməli və onun üçün zəruri dəstəyin nədən ibarət olması haqqında düşünülməli.

B) Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşağın tibbi diaqnozu

C) Uşaq üçün zəruri dəstəyin nədən ibarət olması haqqında düşünülməli

D) Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşağın həyatı, ailə şəraiti

E) Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşağın öz yaşıdları ilə qurduğu münasibətə.

26. Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqların təlim –tərbiyə məsələləri təhsilin hansı problemləri arasında xüsusi yer tutur?

A) Xüsusi qayğıya ehriyacı olan uşaqların təlim –tərbiyə məsələləri təhsilin korreksiya problemləri arasında xüsusi yer tutur

B) Xüsusi qayğıya ehriyacı olan uşaqların təlim –tərbiyə məsələləri təhsilin hüquqi problemləri arasında xüsusi yer tutur

C) Xüsusi qayğıya ehriyacı olan uşaqların təlim –tərbiyə məsələləri təhsilin sosial problemləri arasında xüsusi yer tutur

D) Xüsusi qayğıya ehriyacı olan uşaqların təlim –tərbiyə məsələri təhsilin reabilitasiya və adaptasiya problemləri arasında xüsusi yer tutur

E) Pedaqoji - psixoloji problemləri arasına xüsusi yer tutur.